1. 播放乐曲学生聆听并思考乐曲表现了什么情景乐曲的基本
一 新颖的导入，引发学生对音乐作品的兴趣
音乐欣赏课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。
故事导入 故事总是吸引人的，尤其对于充满好奇心的孩子。通过与内容相关的故事导入，会收到良好的效果。在欣赏《小白菜》时，我首先讲述了一个失去母亲的小女孩的痛苦遭遇，学生被故事内容所打动，再欣赏乐曲时，也就能够理解乐曲的内涵了。
2. 图画导入 儿童对直观的视觉形象接受能力较强，而对抽象的声音形象感受力较低。在欣赏教学中，我依据作品内容设计、搜集了各种图片，例如《三个和尚》我展示“一个和尚挑水”、“两个和尚抬水”、“三个和尚没水”的图片，很快它们被吸引，随着音乐的战士，理解了乐曲的主题思想。
3. 动作导入 儿童好动，模仿性强，在欣赏《四小天鹅》时我先表演几个小天鹅的动作，让学什模仿，激起学生内心表演的欲望，随着音乐的起伏，学生不知不觉的也进入了音乐。
4. 乐器导入 儿童的好奇心是关不住的。在欣赏《鸭子拌嘴》时，我首先出示水擦，让学生自己打，说出意义，最后播放乐曲。他们一下子惊呆了。没有固定音高的打击乐器，竟演凑出了美妙有趣的音乐。这段音乐也永远留在他们的记忆中。
二 视听结合，加深对作品的理解
欣赏课不像唱歌课、游戏课那么有趣。但同样的音乐往往可以让不同的学生产生不同的联想。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”不同的教学方法就能产生不同的效果、激发不同人的欣赏力。
1. 投影仪与欣赏结合，诱发形式的想象
在欣赏《渔舟唱晚》如果只是听音乐和教师分析，就不能激发个更多学生的欣赏兴趣。我利用投影仪展示夕阳西照，渔夫们扬着点点白帆，喜悦而归的动人场面，通过音乐和语言的叙述，与眼前的景象联系在一起，视听结合，在不知不觉中优美的乐曲把他们带到大自然美丽的景色中。视听结合，不仅激发学生的想象力，同时也加深了对乐曲的理解。
2. 录像片与欣赏相结合，加深对作品的理解和感受
在欣赏《中华人民共和国国歌》时。由于学生没有当时的时代感受，虽然对作品有大体的了解，但对作品表达的意境和内容情绪理解得不深。我利用录像片，播放解放军冲锋及国旗班出旗、护旗的录像，让五星红旗在眼前冉冉升起，学生置身情景之中，体会音乐表现的那种庄严、催人奋进、永不停息的力量和中华民族的伟大形象。
3. 磁力板与欣赏结合，增强音乐的形象性
在欣赏《彼得与狼》时，我让学生根据自己画的各种动物形象的卡通片，放在磁力板上随音乐活动。学生们感受到管弦乐器描绘动物的形象和表现力，动静结合，唤起学生的想象，从而把音乐形象化。
4. 录音、录像与欣赏相结合，激发学生的欣赏兴趣
人因自我悦而纳心里，孩子更亦如此。我经常利用给他们录音、录像的方法配合欣赏教学。当学生们欣赏自己的演唱录音和在屏幕上的“光辉”形象时，喜悦的神情兴奋不己。这样不仅激发了学生对作品的兴趣，更激发了他们的表演能力，同时加深了对音乐作品的理解。
5. 多媒体与欣赏结合，增加欣赏效果
音乐理论家修海林曾说过：“音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中，又存在于音乐的再现中。”在欣赏过程中，充分而又适当的运用多媒体，利用多媒体具有声音、图像、色彩、动画诸多特点这一优势，能够激发学生学习音乐的强烈兴趣，让学生在愉快的氛围中轻松的掌握知识，受到艺术美的熏染，提高音乐素质、提高活动质量。
三 多角度选材 拓宽学生的知识面
教育学生欣赏不同风格的乐曲，可以开拓他们的知识视野，提高音乐表现力，陶冶情操，激发他们对音乐的兴趣。
1. 欣赏民族音乐，弘扬民族文化 祖国传统文化博大精深，民族音乐更是中国文化的瑰宝。在欣赏民族音乐时，我把学生带入民族音乐的广阔天地，让他们了解那钟磐之声是如此美妙动听；二胡机能表现空山幽谷的鸟叫声，也能表现二泉月下的叹息；那一首《十面埋伏》竟能描绘出古代楚汉相争、骸下之战的全过程。通过多角度欣赏，激发学生产生热爱班民族文化的情感，从而接近它、学习它、理解它、迷恋它。
2. 诱发想象，激发兴趣欣赏西洋乐曲 欣赏外国乐曲，学生无感性认识，无形象依据，因此缺乏兴趣。我常常选择设置情景让学生亲自参与，激发他们的兴趣。在欣赏《土耳其进行曲》时，让学生手持乐器随乐曲的节奏模仿进行；在欣赏《挪威舞曲》时，启发学生用动作对比来体现音乐的力度；在欣赏《梦幻曲》时，让学生边唱边画线条，波浪式的旋律线，迂回曲折，让人想到自己睡在床上，随着梦境，不时的向各个幻影伸展开去。。。。。。学生们在乐曲声中如醉如痴，十分投入，兴趣高涨。乐曲声中，他们忘却了国界，在大天鹅欺凌的舞姿中，在月光温柔的手臂上，在波尔卡舞曲的脚步里，想象的翅膀带着他们自由的飞翔。就这样，逐步培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，同时也激发了欣赏的兴趣、开阔了视野。
在不断的教学探索中，我发现一堂成功的音乐欣赏课往往会给人们一种神奇的、不可思议的感觉。它能给学生创造一种幻觉，即感受音乐似乎并不费力，在轻松愉快的玩乐中，顷刻之间即可产生美妙的感觉。音乐欣赏是让学生感受、体验和理解艺术的一项实践活动，而兴趣是学习动机最现实、最活跃的成分，只有让学生广泛、深入的接触音乐、理解音乐，提高他们对音乐的鉴赏力、表现力，就能激发他们的欣赏兴趣，产生自主学习的动力。
2. 思考乐教育股票怎么认购
思考乐教育 (1769)
3. 有人来说说年后这段时间哪些股大涨了内地散户想买港股的话怎么买呢
两种方法，开通港股通和开一个香港证券账户。
港股通：有50万资金的门槛，是在大陆用人民币购买香港的股票，类似于内地股票和香港股票的互通，能够买卖的股票有一定范维，只能购买恒生综指里的成分股。
开立一个香港证券账户，用港币进行交易，属于国际交易范畴，人民币转换港币的时候有每年5万美金的外汇管制，可以购买港交所所以股票，没有资金门槛，也可以参与港股打新。
希望可以帮到你，我平时专注港股打新，就是注册的香港证券账户，全网搜索“财猫西治”都可以找到我，欢迎一起交流。