1. 中信證券股票有沒有天堂傘
股票目前已經含有了天堂傘，已經上市
2. 雨中送傘 作文
一件感人的事
在我的生活中，發生過許多許多的事。其中有開心的、煩惱的、感人的……在這么多的事情中，有一件事使我至今難忘。
那件事發生在前幾個月的一天。那是一個星期三的早晨。媽媽看了看昨天報紙上的氣象預報，對我說：「妍妍，今天有雨，你上學時應該帶上雨傘或雨衣。」吃過早飯，我匆匆忙忙地背上書包上學去了，忘記了帶雨具。在下午上第二節課時，外面烏雲密布，狂風呼嘯，下起了傾盆大雨。我忽然想起自己忘記了帶雨具，心想：放學時，如果雨不停，我該如何回家呢？
放學的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家？我背著書包茫然地站在學校門前的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發抖。就在我六神無主，感到沮喪無助的時候，我的媽媽來了。媽媽舉著雨傘急促地跑到我身旁，一邊迅速地為我擦著頭上、身上的雨水，一邊把我背的書包放到她的左胳膊上，右臂依然為我撐著雨傘，並且帶著十分心疼的口氣說：「妍妍，你冷嗎？穿上我給你帶來的這件外套，咱們一起去坐車回家吧。」
我穿上外套，在媽媽撐起的雨傘下，不挨淋了，也暖和多了。媽媽為我忙活了一陣後，我忽然抬起頭看了看媽媽，這才發現媽媽全身早已被雨水打透，手擎著的雨傘完全舉在我的身體上方，而她的大部分身體依然在雨中淋著。
我的臉上雨水沒有了，但淚水卻像泉水一般奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷著萬分感激的心情，依偎在媽媽身邊，拉著媽媽那溫暖的手，一起向車站走去。
3. 作文《落葉雨雨傘》:關於落葉雨與雨傘的文章
雨，小雨。
使得窗外的景物蒙蒙朧朧，似罩上了一屢輕紗。不過雨下的不密所以遠處的景物仍舊模糊的看的到。我的筆在手中來回轉動著，卻始終沒能在畫著黑線的本子上落下痕跡。思緒一直飄忽，一片凋零的樺樹葉半著些雨露落在了窗檯，本子是立即被剛剛沖好墨水的筆刷刷的劃上了幾筆，落葉記。
學校的草從中總是有幾棵名兒都叫不出的落葉樹，春去秋來，葉綠了又黃。正是陽光普照的好季節，那葉兒卻紛紛背井離鄉，投奔我們親愛的大地媽媽拉。我那幼小的小心臟啊，疼啊，揪心的疼啊，又要去撿樹葉了，蒼天啊……
縱然有再多的抱怨，該來的總還要來，在班主任(人稱冷麵武警)「炯炯有神」的目光中，我們只有無奈的以蝸牛都會鄙視的速度趕去了現場。各自站領一方領土後，不得已的彎下腰治理那些頑皮的落葉咯。不過還好，至少現在不是烈日當空，群蚊亂舞，否則弄死也不來與這些枯枝敗葉為伍——「哎呀，反正不管怎樣都要撿的，無論你是開開心心，還是愁眉苦臉。還不如高興點早些撿完多好」大概是也覺得對不起大家的班主任，一邊和我們一快勞動，一邊出言安慰。最後甚至發出「就當這些葉子都是錢好了，撿錢拉！」的另郁悶的人更加郁悶的白痴宣言。您也太逗了吧，撿葉子你都可以撿錢……
哎！但是憑著既來之則安之的優良品質，我也只有安安份份的撿葉子了。不過在壓抑的學習生活中，偶爾走進混和著泥土與青草味道的地方，撿起腳下有著各種葉脈的落葉，也未嘗不是一種貼近自然的享受。然而，由於每天都撿，葉兒卻緣緣不斷，老班終於下了決心。把葉全搖下來，我便第一個上去，只是把枝條輕輕一拽，大片夾雜著點點碎綠的黃葉在風中蝴蝶一般的翻飛，身姿悅人，斑駁的身影灑了一地撩亂的舞步。葉兒落的多了，枝條便顯得有些禿唐。剩下的葉子已不能將天上蒼茫給掩埋，透過密密匝匝的縫隙，我看到天空翻滾著的浮雲。我望著它，它也注視著我。含情脈脈，只是耳伴突然傳來一聲「喂，發什麼呆啊！快撿，這么多呢！」天拉，光顧著搖葉子搖得高興，後果卻始料不及的嚴重……
在紙上飛速旋轉的鋼筆又會到了我的指尖，來回轉動。彷彿和我一起欣賞著還未幹掉的舞步。好了，放下還在轉動的筆，拉開了緊閉一天的窗，看著飄灑的雨滴。嘴角揚起微微的弧角……
4. 李淑雲的黑傘的文章解析
最後文章中說：比方才丟了錢還難受
我是這樣認為的
把女孩往壞處想：她在為自己錯過了得到一卷百元大鈔的機會，這錢是比她自己還多的
更大的可能是：女孩看男孩點錢的動作與神情，感受到了人與人之間的不信任，使她感到難過。
本文是作者對社會的批判，認為再大的情誼在錢面前也會一文不值，人與人之間也喪失了信任。
純手打，不喜勿噴
5. 《賣傘姑娘》的答案，短文就不發了哦，親~
是這個吧：
原文
有些想念是不需要理由的，就像時常躍入我心中的那個姑娘的身影。每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣無邊無際。
那是一年前的一個雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。
在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個城市的一切都貓進了細雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕。
「先生，您需要一把傘嗎?」正准備騎上車子的我，突然聽到一個輕盈、溫馨的聲音。回過頭我才發現單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆雨傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。
我的扁是需要一把傘呀!我停下來，仔細地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。
那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時，一頭長發幾乎垂到地上，發梢上一縷縷地淌著雨水。
「姑娘，你賣的是雨傘，為什麼不自己用一把?看你，小心淋病了。」我嘴上這么說，手裡卻沒停下挑揀的動作。
「一用就賣不出去了，這是我這學期的生活費……」姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個小販是個學生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。
事情就這么簡單，簡單得如同到集貿市場那樣。但那個雨夜及時出現的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時……
隔了兩天，我無意中翻閱晚報時，在一版右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報道的內容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個賣雨傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明：「這位貧困大學生昨晚在勤工儉學賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏丟了四百餘元錢的顧客，而昏倒在街頭……」
那個因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對她的掛念也會有充分的理由。報紙上沒有她就讀的校址，只有她的很美的名字。
又是一個下雨天。我獨自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識里有一種希冀：那個穿著鵝黃毛衣、黑色長裙、看不清面龐的姑娘會不會突然出現在我的面前?
「先生，你需要一把傘嗎?」我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。
此時的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里……
1．文中賣傘姑娘有哪些主要性格特點？閱讀全文，簡要回答。（3分）
2．文中畫線的句子描寫都很生動，富有表現力。請作簡要分析。（6分）
①每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。
②「一用就賣不出去了，這是我這學期的生活費……」姑娘說了半截，止住了話頭。
3．第⑧段中說：「而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。」這句話在文中起什麼作用？（4分）
4．文章最後說「此時的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里……」請你談談對這句話的理解。（3分）
答案分析：
1．自強，善良，誠實，溫柔，耐心等。
2．①運用比喻的方法，將無形的思念化作有形的雨，寫出了我對小姑娘的強烈的思念之情。
②運用語言描寫，交代了小姑娘賣傘的原因，突出了小姑娘的自尊，自強。
3．雨由「溫柔細膩」變成「瓢潑狂暴」，更能讓我感受到雨傘的「體貼」「安全」，小姑娘的可愛、美麗；「瓢潑狂暴」也為下文小姑娘雨中等待丟錢的失主而昏倒在地做鋪墊。
4．小姑娘既弱小，又高大，既平凡，又高貴，她心靈的純潔美好亮麗了自己，也感化了別人，使我們這個世界更美麗，小姑娘的精神品質讓我無比溫馨，伴我走過每一天。
6. 雨傘文章勵志文章不少於五百字
日常生活中，我們最容易遺失的就是雨傘了。在天氣晴朗的時候，我們一定不會想起它;只有在下雨的日子，才會刻意地把它帶在身邊。當雨停了，它可能會被遺忘於某地方的某一角，可憐地等待主人認領，又或者變成一把無主的孤傘。
有一次，我發現那把自己很喜愛且用了多年的雨傘突然「人間蒸發」，當時有一種很失落的感覺，連續幾天，都不斷懊惱自己的粗心大意。
數天後，沒想到在工作的地方，竟然看見它默默地靠在牆角，能夠失而復得，簡直喜出望外。我再次望著那把熟悉的雨傘，發覺它那木製的手柄已顯得殘舊，傘身原本的顏色，也因經年累月雨水的沖刷而變得黯淡。原來我一直都沒有真正地看清楚它，只是在需要時，才把它抓緊。
其實在我們身邊，也有一些一直默默支持著我們的人，他們像雨傘一樣，義無反顧地撐起來，為我們遮風擋雨，抵禦任何惡劣的天氣。只是我們已習慣了雨傘底下的包容、關懷、體諒和付出，認為一切都是理所當然，不自覺間忽略了那雨傘的存在。在陽光普照、風和日麗的日子裡，你可曾忽然想起那把為你遮擋風雨的雨傘？
7. 關於雨傘趣事的文章！！！280字左右。。。
一、知識點概述
近年來升學作文大都是以話題作文為主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發與話題相關的某種思想、認識和情感等。真可謂「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」了。考場作文是對學生作文水平的一次全面檢驗，要求比較嚴格。
這節課我們一起來探討怎樣才能寫好考場作文。
二、重點知識歸納及概述
怎樣才能寫好考場作文呢？我認為至少應在以下幾方面努力：
（一）要積累作文材料
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多同學文思敏捷，很重要的原因是他們腦子里有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的生活語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。」這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。
1、積累「從生活中得來的材料」，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。」
2、積累「書籍和資料中得來的材料」，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：「好記憶不如爛筆頭」。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的「精彩內容」，與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統一標准。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過「摘要」的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷，筆下生花。
（二）要養成良好的寫作習慣
同學們從小學低年級進入高年級，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1 「天天動筆，多少寫一點」的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話說「拳不離手，曲不離口」，天天動筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2 「通篇構思，寫作文提綱」的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文「框架」固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰「腹稿」罷了。
3 「默誦文章初稿」的習慣。古代寫詩，有「吟」和「哼」的習慣，因為有很多毛病是「看」不出問題來的。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4、「認真修改」的習慣。古人雲：「文章不厭百回改」，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
5、「不說假話」的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕症，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。
6、「不要硬寫，強迫自己寫」的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借「不要硬寫」為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的「材料庫」，一定能找到符合命題的材料。經過多次「強迫自己寫」，思路打開了，作文水平也就提高了。
7、「保持文面整潔，書寫力求規范」的習慣。現在的青年學生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。「文面」整潔和書寫規范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。
怎樣才能在考場上寫出好作文呢？
考場作文是在特定的時間，特殊的氛圍，特別的心理活動下寫成的急就篇。因此，它與我們平時寫作文是有區別的。怎樣才能寫出好的考場作文呢？
（一）要冷靜，心理不能緊張——「穩」。
考場作文雖然和平時作文一樣，但因為是考試，又是獨立完成，身邊沒有老師或家長指導，又不許參考什麼資料，時間限制也嚴，到時就得交卷。又因為考場作文決定自己升級或升學的命運，所以一些考生往往臨場產生思想壓力，惟恐考不好，於是心理緊張，有些怯場。即使平時寫得不錯，臨場也發揮不好，影響考試成績。為了避免出現這種情況，在考場上寫作文，思想一定要冷靜，要沉著應戰，不能有太大壓力或緊張情緒。這是寫好考場作文的先決條件。
（二）要仔細審題，不能見題就寫——「明」。
寫考場作文和平時作文一樣，要注意審題，弄清題意再下筆，不可見題就寫，以免跑題。審題的方法：
1、找准題目的中心詞，明確寫什麼。
2、看清中心詞有什麼限制，確定作文范圍。
3、理解題目要求，弄清注意事項。考場作文除了正題以外，往往還有副題或注意事項，這些都要看清楚，要認真審題。明確題目的意思及對此次作文的要求。只有明確了這些，才不會下筆千言，離題萬里，犯南轅北轍的錯誤。例如，命題作文《我想了一個辦法》。審題時這樣去思考，人稱——我；重點——想，動手動腦的過程；數量——一個，我在那一方面辦事的方法，它與《我想起了一件事》所表達的內容題意不同。
另外，要認真研究作文要求。現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫。「不怕題老虎，只怕小馬虎」。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。
（三）走熟路——「獨」。
這是對選材的要求。在思考自己寫什麼以前，要先想一想別的同學可能寫什麼。別人可能寫的材料我們最好不用。要打開記憶的閘門，把我們獨有的生活經歷且符合本次作文要求的材料找出來。只有這樣才能保證我們的作文在激烈的競爭中脫穎而出。
許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裡裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的「預制構件」。應考前也應當造點「預制構件」，即圍繞一個中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。考試時可以在已有的「預制構件」的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些「預制構件」如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會「胸中有全局，筆下有路數」，為文章提供了可靠的依據。再按「綱」順「路」走下去，就不會出現行文過程中的思維「短路」現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。
（四）顯亮點——「細」。
這是要求我們作文時，要注意細節描寫。不要只是粗線條地進行勾勒。一篇文章給人留下深刻印象，激起讀者感情波瀾的往往是那些細節。缺少了細節，文章就會空洞、乏味。細節描寫也是使文章具體的最好的辦法。
亮點的表現是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風採的標點……總而言之，它必須有「光輝」：沒有「太陽」，總得有個「月亮」；沒有「月亮」，總得有個「星星」；沒有「星星」，總得有個「螢火蟲」。如果連「螢火蟲」都沒有，那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個方面考慮：
1、醒目的標題。
標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜「大題小作」，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。
2、精彩的開頭。
開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。
3、意味深長的結尾。
文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想像的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」，一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜。
4、句段文采飛揚。
如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚至一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，個別段落善用排比、比喻等修辭手法，個別地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。
5、動人的細節。
如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了「一言一動之微，一沙一石之細」，才能使形象豐滿起來。這是要求我們作文時，要注意細節描寫。不要只是粗線條地進行勾勒。一篇文章給人留下深刻印象，激起讀者感情波瀾的往往是那些細節。缺少了細節，文章就會空洞、乏味。細節描寫也是使文章具體的最好的辦法。
6、流動的「情」。這是指文章要有動人的情感。文章不是無情物，同學們想一想，那些給你留下深刻印象，使你終生難忘的文章哪一篇不是飽含著作者深厚的情感呢？因此，我們在寫作文的時候，要注意調動自己的情感，首先自己要被感動，因為只有感動自己，才會感動別人。你的作文如能表達出你的真情實感，我想讀你文章的人也一定會被打動的。
7、美化的文面。
文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點准確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。
考場作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣才會事半功倍。希望大家根據自己的特點，選擇適合自己的方式，寫好考場作文。
同學們，只要我們在平時的作文練習中，能按照上文提到的要求去做，我想在考場上你一定會寫出令人滿意的作文。加油干吧，最優秀的考場作文一定會在你的筆下誕生！
8. 記得以前學過一篇文章,大概是一個外國人,總是出門拿著雨傘,把自己包的嚴嚴實實,後來死了.
契訶夫的《裝在套子里的人》
9. 《異鄉的雨傘》這篇文章概括主要內容
本文敘述了「我」在異國他鄉的雨中被陌生人幫助的事例,揭示了即使是陌生人之間,都應該擁有一份做人的責任與誠信的道理
10. 關於雨傘的象徵的論文,可以參考哪些書籍
發來吧，要求
我能弄