Ⅰ 小學數學題：1984年第23屆奧運會上，中國射擊運動員許海峰以60發，566環的成績獲得金牌
600-566=34（發）
60-34=26（發）
至少打26發十環。
Ⅱ 孫萬鵬的灰學理論
一個身患絕症、醫生宣稱只能活一年的肝癌病人，奇跡般地活了10多年。更令人難以置信的是，他身上的癌細胞完全消失了，一個被死神折磨得死去活來的人，在與疾病抗爭中竟然創立了一門與自己所學專業毫不相乾的全新的學科，短短10年間寫作並出版了360萬字的專著，專家們評議他的理論具有「國際領先水平」，已有30多所大學據此開了課。這門學科已在世界學術界引起巨大反響。
1940年，孫萬鵬出生在溫州市一個裁縫之家。幼時的孫萬鵬是在弄堂里長大的。他天生就是個領導人物，在小夥伴中享有崇高的威望。每當他發動一場「戰爭」，他便會威風凜凜地揮著一把木製駁殼槍，指揮他手下的「鼻涕將軍」南征北討。在學校，他熱心於慰問軍屬、照顧老人等活動，因此常得到老師的表揚，溫州廣播電台也表揚過他。只是這位「將軍」對學習了無興趣，一捧起書本就想打瞌睡。尤其是一上算術課就頭疼，就心煩。身在課堂，心在「戰場」。他在同學中的權威日漸提高，而他的學習成績卻每況愈下。最後，他乾脆不管了，他想：去你的吧，算術課!去你的吧，加減乘除!一上算術課他就逃學。?逃學實在富有刺激性，慢慢地，其它課也逃，成績越來越差。60分，50分，小逃學開始各門功課「大紅燈籠高高掛」。老師搖頭：朽木不可雕矣!?都說棍棒底下出孝子，棍棒底下出人才，然而老裁縫的量衣尺從小逃學的手掌打到屁股，盡管打出道道血痕，卻連個人才影子都未從屁眼裡冒出來。小子，你不好好讀書，莫後悔，讓你做裁縫!?小學畢業，老裁縫的縫紉店裡多了個小裁縫。
不讀書了!做衣服了!呵，好開心啊!?初時也曾歡騰雀躍，不久就如霜打的苗——蔫了：原來世上還有苦於讀書之事!?早上5點鍾起床，卸下店鋪的門板——那門板比他的身子還高出一半，清掃工作間，挑水，燒開水，吃完飯便幹活。學徒的初級階段一過，老裁縫就規定，一天得做22條褲子，雷打不動。做不好，別吃，別睡。這「別睡」實在讓正處在貪睡年齡的小裁縫大吃苦頭。初時，業務不熟練，他常常做到午夜12時甚至一兩點鍾。有幾次，縫紉機噠噠噠響著，他已睡著，「哇」地一聲慘叫，縫紉針把手指與衣服縫在了一起，鮮紅的血染紅了衣服。老裁縫不以為意，一邊給他包紮一邊嘟噥著：「哪有那麼嬌貴，我小時候……」包好後還得繼續干。?此時小裁縫才體會到，讀書的日子有如天堂。有多少次，他抬頭看見小夥伴背著書包上學，他又羨慕又懊悔，此時他才感到，老師的諄諄教導變得何等親切，書本中的知識也變得生動起來，即便是那令人討厭的數字也似乎從書本中探出頭來向他招手。一種深深的悔恨湧上了13歲少年稚嫩的心頭：讀書多好!?老裁縫的教育法收到奇效，淘氣的小裁縫終於幡然悔悟。?一年後，老裁縫斷然決定：恢復小裁縫的學業。?當小裁縫重新背起書包踏上求學之路時，他的學習發生了質的變化：從厭學變為愛學。那「勞其筋骨」的一年徹底改變了他的頑劣習性，他成了溫州四中出名的優等生。
1959年，他以總分第一名的優異成績考上了浙江農業大學。畢業後孫萬鵬被分配到浙江省農業廳。緊接著便是「文革」。1970年，他和101個省廳機關幹部被下放。這一下放就被下放到地底下——到長廣煤礦挖煤。長廣煤礦的經歷影響了孫萬鵬一生的命運，那是人生的一次歷煉。?第一次來到礦井，一幅標語吸引了他的注意：「活著干，死了算!」，年輕的孫萬鵬不解，礦工的人生態度怎麼會這樣消極??這個疑問很快就被殘酷的現實打消。他下到300多米深的礦井開始挖煤，才挖了10多分鍾，就聽到一聲轟響，一會兒，幾個血肉模糊的人被抬出來，其中一個是連長。10多分鍾前，就是這位連長帶著他下礦井的，此刻他與連長間卻已陰陽兩隔。幾天之後，孫萬鵬的一個同事腿被壓斷，造成粉碎性骨折。「活著干，死了算!」正是因為死人在煤礦是經常的事情，煤礦工人才隨時准備付出生命。?就是在這段使他銘心刻骨的經歷中，他遇見了一個人，這個人在某種程度上改變了他的命運，並成為他終生的朋友。?此人叫顧錫東，浙江省著名劇作家，他創作的電影《蠶花姑娘》曾在全國走紅。他因文得名，也因文罹禍：他成了「牛鬼蛇神」、「反動學術權威」而被下放到煤礦勞動改造。?那時，孫萬鵬和顧錫東都住在煤礦招待所，孫萬鵬對這位「反動學術權威」卻很尊重。認識顧錫東後，好學的孫萬鵬開始對劇本創作發生興趣，有時他還就劇本創作問題向這位作家請教。一次，同事送了他一袋白木耳，小倆口就想到請顧錫東共同享受。那天，孫萬鵬妻子吳文上把這袋白木耳全倒進一隻大碗里，泡上熱水。她是第一次燒白木耳。不一會兒，白木耳發酵般膨大，漲出碗去，她只好倒在鋼精鍋里，可不一會兒又漲滿了，於是只好倒在臉盆里。就這樣，他們燒了滿滿一臉盆的白木耳。?夫婦倆熱情地把顧錫東請到家，吳文上捧上一大臉盆白木耳。?白木耳在70年代初是極珍貴的滋補品，是稀罕之物。面對這一臉盆的白木耳和兩張年輕的笑臉，顧錫東眼睛濕潤了。自從成了牛鬼蛇神，還有誰看得起他?有的只是歧視，凌辱，有誰還能尊重他這堆踩上一腳尤恐弄臟鞋的臭狗屎??他突然往回跑，匆匆跑回住所。一會兒，他回來了，手裡拿著一本書，「喏，送給你，你喜歡寫劇本，這本書用得著。」他說。?孫萬鵬接過書，這是一本《詩韻新編》。?從此，一個劇作家和一個學農業但愛好寫作的年輕人成了莫逆之交。孫萬鵬虛心求教，顧錫東悉心指點。孫萬鵬是個悟性極高的人，看看劇本，看看《詩韻新編》很快就寫出個劇本，叫《煤海戰歌》。嘉興地區京劇團像發現了新大陸，馬上決定排演。全團人馬拉到廠廣煤礦體驗生活，戲排出來便四處巡演，一時間名動浙江。?從此，孫萬鵬成了煤礦的文藝創作員。他每天泡在礦圖書館，把館藏的書看了個底朝天。在煤礦2年，孫萬鵬寫出了10多個劇本。一個年輕的劇作家眼看就要脫穎而出了。?但是，林彪折戟沉沙後，孫萬鵬奉調回到農業廳。機關里多了一個公務員，中國卻少了一個劇作家。不過，他的這段寫作經歷卻為日後的著述留下了伏筆。?天降大任於斯人?1982年，已是浙江省農墾局副局長的孫萬鵬被送到中央黨校學習。一年後，他被任命為農業廳廳長，成為全國最年輕的農業廳長，浙江省最年輕的正廳級幹部。?1984年，農業部向浙江要求調孫萬鵬到農業部任副部長，當時的浙江省委書記王芳不同意，他說：「這個幹部我們自己要用。」王芳找孫萬鵬談話，希望他到縣、地干幾年，回來後安排更重要的工作。人們已在傳，他是未來的副省長。?就任農業廳長期間，他率先在全國開展機構改革，在農業部門興辦經濟實體，將國營農場從行政指揮型轉變為經營服務型，發展農工商一條龍的企業化經營等等。為了更全面體驗農村改革和指導改革實踐，孫萬鵬主動提出到基層工作。1986年，他來到黃岩兼任縣委書記。?當時，改革潮湧中國大地，地處溫州和寧波之間的黃岩，正面臨著經濟體制改革的關鍵時刻。黃岩該學哪種經濟模式?學溫州則重點發展個體私營企業，學寧波則仿效蘇南鄉鎮集體企業模式。在經濟模式的選擇中，黃岩在猶豫，在徘徊。?孫萬鵬到黃岩後，請來中國人民大學等高校專家來黃岩調查，為黃岩「會診」。他發現，一種新的極富生命力的經濟模式已在黃岩萌芽，那就是股份制。經過廣泛調查後他提出：「黃岩應取寧、溫之長，走自己的路：搞股份制!」他在給全縣黨員幹部作報告時公然提出：「股份制是現代企業的一種經濟形式，資本主義可以用，社會主義也可以用。股份制不是資本主義所特有的，而是商品經濟中的普遍現象，發展股份經濟的這個趨勢是誰也阻擋不了的。
不知不覺中，孫萬鵬已將日後的灰色理論思維運用到實際工作中。正如他後來所說的：「我的灰學理論最初是在黃岩這塊土地上萌發的。」?1986年10月23日，黃岩縣委縣政府發出中國第一個由地方黨委、政府頒發的關於股份合作制的系統性政策文件：《關於合股企業的若干政策意見》。從此，黃岩的股份合作制迅猛發展。在1986年後的10年中，黃岩經濟以每年37.86%的速度遞增，工業經濟為浙江十強縣市，持續多年獲全國農村綜合實力百強縣市，這與孫萬鵬當年力主股份制有關。?黃岩是浙江省「文革」的重災區，派性嚴重，人事關系復雜，是群眾來信、告狀最多的縣。「文革」後，省委對黃岩的派性問題作了處理，由於處理不夠慎重，傷害了一批幹部的心，對部分幹部的處理還存在錯誤。但是，負責處理問題的省委領導恰恰是孫萬鵬的頂頭上司，怎麼辦??有錯必糾!孫萬鵬在出席省委常委擴大會時公開提出自己的看法，並且快刀斬亂麻，給幾位受到錯誤處理的幹部平反。此事在浙江省尤其在當地引起強烈反響，幹部們心平了，氣順了，工作積極性提高了。黃岩的派性和人事糾葛問題也得到解決，孫萬鵬在黃岩的工作也順利開展起來了。
孫萬鵬對教育的關心、支持和幫助在黃岩歷史上也是沒有過的。1986年11月10日，黃岩縣設立教師接待日。這是浙江省最早設立的教師接待日。消息傳出教師蜂擁而來。教育經歷了10多年的摧殘，問題積壓如山，千瘡百孔，慘不忍睹。他大刀闊斧平反冤假錯案，落實知識分子政策，解決了教師隊伍中許多多年懸而未決的積案。上任10個月，孫萬鵬跑了100多所學校，解放後26任縣委書記從未到過的最偏僻的鄉——白石鄉，他爬了6個多小時的山去了，還住了4個晚上。全縣教育上的貧困狀況使他非常不安，詳細了解了黃岩教育的現狀後，他給縣六套班子寫了一封長信，信中說：「現今全縣還有180所中小學有危房，面積達2萬多平方米，其中一類危房達1.7萬多平方米。我們還讓幾千名師生在生命安全未得保障的條件下學習、生活，黨心、良心何忍?」他在信中還就發展黃岩教育提出5條意見。接著，他帶頭為教育捐錢，在全縣引發了一個很大的募捐活動，拉開了徹底改變黃岩教育面貌的序幕。?在黃岩的2年中，孫萬鵬像一顆新星在浙江政壇上升起。老百姓頌揚他是清正廉潔的愛民書記。?然而，就在他人生的航船向著理想的港灣駛去時，一場生命中的風暴爆發了——他得了絕症，生命垂危。?與死神搶奪時間?杭州的金秋是一年中最美的季節。金風送爽，桂子飄香，晴朗的天空，陽光顯得分外明麗。然而，對孫萬鵬來說，自然界的美景已無法引起他的關注，人生中的一團濃重的陰雲正在大自然的明麗天氣中向他飄來，遮住了他華光四射的生命。此刻，他拖著沉重的腳步再次走進浙江醫院。?1988年的9月，孫萬鵬跑遍了浙江、北京、河北等地的各大醫院，一個個醫院檢查，一個個診斷都是驚人的相似：肝癌……?浙江醫院的檢查也一樣：b超顯示，在他的肝膽相連處有一個腫塊，醫生的診斷也是肝癌，而且已是晚期……?最後一絲希望破滅了，孫萬鵬心裡徹底明白，醫生不可能發生錯誤，現代科技是無可懷疑的。一陣無邊的痛苦襲上心頭，癌症，這個惡魔，為什麼對他一家這樣窮追不舍?一年前，他妹妹得癌症去世，癌症部位與他的部位竟完全相同；時間再往前推移到1985年，他的父母均得癌症在一個月中相繼去世。短短2年，他的三個親人的生命先後被癌症吞噬。現在，這個惡魔又向他張開了血盆大口……還有一年時間，這是醫生的判斷。
一切都完了，殘酷的現實赤裸裸地呈現在他面前，等待他的只有死亡。輝煌消逝，人生之路正在走向最後那段旅程。躺在病房裡，用心計算著自己生命的期限，孫萬鵬思緒萬千。痛苦，絕望，漲滿他的心頭。可是，就這樣離開人間?他不甘心。那麼，在生命的最後階段，還能為社會做些什麼呢?他想到了灰色系統。?第一次接觸灰色系統是1982年。那時孫萬鵬正在中央黨校學習。一則簡訊引起他的注意：華中理工大學博士生導師鄧聚龍教授首創了灰色系統理論，其論文《灰色系統的控制問題》經宋健同志推薦在國際權威雜志《系統與控制通訊》上發表，在世界上引起巨大反響。他找出這篇論文，細讀鄧教授用數理方法寫的灰色系統華章，不禁激動萬分。從普特朗菲的一般系統論，維納的控制論，申農的資訊理論，托姆的突變論，哈肯的協同論，到普里戈金的耗散結構論，系統論和控制論的各種理論無一不是外國人創立的，現在，中國人終於在這一領域首創了一個新理論，這是中國人的光榮!?但是細讀鄧教授的論文，孫萬鵬發現，這個新理論首次以數學語言揭示了灰色系統內部的邏輯關系，但它仍屬於自然科學領域。哲學是所有學科中的貴族。如能從哲學的高度來觀照世界，用哲學進行闡釋，這一新學科定能達到最高最完善的境界。若能深入發掘從不確定性到確定性的哲學內涵，這一新理論就絕不會亞於剛獲諾貝爾獎的「從混沌到有序」的耗散結構理論。?孫萬鵬給鄧聚龍寫信陳述了自己的觀點。鄧教授接信按捺不住激動，立即復信，希望孫萬鵬能從哲學上對灰色系統理論繼續進行探索，彌補他在研究上的不足。
孫萬鵬不可能放棄自己的行政工作從事灰色系統理論的研究。但他顯然已被這一全新的理論吸引，他已按捺不住強烈的興趣，便利用在中央黨校學習的機會開始收集與灰色系統理論有關的資料，並閱讀了大量系統論、控制論和資訊理論的專著，做了3000多張卡片，為以後的研究打下了堅實的理論基礎。他的勤奮好學得到黨校領導的贊揚，王震校長還把他的卡片拿到全校展覽，並號召學員向他學習。?現在，疾病為他提供了實現夙願的機會，他有時間把當年的研究心得寫出來了!他精神為之一振。?他把鄧聚龍的灰色系統專著搬入病房，開始將資料進行梳理，歸類。在整理過程中，許多新的思想萌發出來，他馬上將其記錄下來，找出規律，再形成系統。?他一邊用中西醫和氣功的方法治療，一邊研究。肝部疼痛異常，黃豆大的汗珠從頭上滾落，有時甚至疼得昏過去。即使這樣，他也沒有停止研究。?能量在積聚，知識在匯合，思維在運動，靈感在知識的碰撞中閃光。積聚，必將噴發。思考的痛苦過程便是思想之子誕生的過程。?然而，就在他的思考逐漸成熟時，他的病情加劇，1989年9月，醫院決定手術。此時他真切地感到，自己的生命已時日無多，離那個大限已不遠了。?不能就這么離開世界!不能就這么拋棄自己的事業!一種強烈的生的慾望伴隨著頑強的意志力在與不幸的命運抗爭。父母和妹妹都是術後不久去世的，我不能重蹈覆轍!他毅然決定，不作手術，用所剩不多的時間寫作，哪怕能留下幾篇殘稿也好。他是把這部書作為遺書來寫的。?他出院了，在1989年國慶前夕回到了自己的家。?1990年元旦前的一個晚上，孫萬鵬把妻子吳文上叫到跟前，對妻子作了這樣的交代：他的時間看來不多了，剩下的時間要全部用在寫作上。他要她准備幾件東西：一條燈籠褲，寫作時穿，以便身體不適時馬上可以盤腿做氣功；10盒清涼油和2斤干辣椒，用於疲勞時提神；幾筒蠟燭，以備停電時不影響寫作；一個小鬧鍾，可為他作叫醒服務；幾支耳針，瞌睡時可扎一下。?聽著丈夫的交代，吳文上強抑住淚水。她與孫萬鵬是同班同學，她太了解自己的丈夫，一旦作出決定，他就會不遺餘力地堅持下去。?孫萬鵬心情其實比吳文上更難受。自己不久於人世，兩個孩子尚小，妻子將一個人承擔起生活的重擔。但他最擔心的還是，萬一自己來不及完成寫作任務，誰又能幫助他完成這未竟的事業??他的雙眸突然在妻子身上凝註：「文上，我死了，你接下去把書寫完，好嗎?」?吳文上再也忍不住，一頭扎進丈夫的懷中失聲痛哭。她知道自己不一定能在寫作上幫丈夫的忙，但她可以全力去照顧丈夫，她暗暗決心盡最大可能延長他的生命。?1990年元月3日上午，孫萬鵬鋪開稿紙，寫下《表現學》一書的第一行文字：「自從亞當、夏娃偷食『禁果』，在廣袤的世界建立人類的『宇宙村落』，人與自然，人與社會的關系就同時存在了……」?不行，肝部疼痛難忍，他只得一手按住肝部，另一隻手繼續寫下去：「存在與本質關系的斯芬克思謎底，就作為宇宙村落的奠基石，被埋進『沃土』……」?幾乎每次寫作時他都要擦清涼油提神，如果還不夠刺激，就嚼一個干辣椒，直辣得頭上冒汗為止。?吳文上除了在生活上對他百般體貼照顧外，更在精神上給他以支持。每當他寫作疲勞時，她就會給他唱歌，唱越劇，吹口琴。?孫萬鵬的寫作毫無規律，完全視身體狀況而定。有時半夜感到身體舒適一點，他馬上起來寫作。有一次，吳文上半夜醒來看到台燈亮著卻不見了人，馬上去找，發現他已昏倒在廁所里。還有一次吳文上因公外出，孫萬鵬一個人昏倒在廁所里，滿頭滿臉都是血。
15歲的兒子海峰發現後不知所措，情急中直接給住在附近的副省長李德葆打了電話，李副省長馬上趕過來，把他送到醫院，一直搶救到第二天他才醒過來。?孫萬鵬的寫作已到了完全忘我的地步。一天，吳文上在單位給他打電話，家裡始終沒人接，嚇得她趕緊往家裡跑，誰知他沉迷於寫作連電話鈴聲都未聽見。一個人連死都置之度外，精神得到極大的升華，奇跡產生了：成熟的思考使他寫作不打草稿，落筆成章，那知識之泉順著他的筆端源源傾瀉而出。?7月23日凌晨，孫萬鵬在稿紙上寫下了最後一行文字。思維如雛雞啄破蛋殼，第一部灰學專著、24萬字的《表現學》終於完成了。?這天凌晨，吳文上起來時，稿子整齊地放在案頭，孫萬鵬正甜甜地睡著。他已經很久沒有這樣甜地睡過了。看著厚厚一疊稿子，看著丈夫瘦削的臉，淚水又一次漫上了吳文上的眼眶……?《表現學》將鄧聚龍教授的灰色系統這一概念上升到哲學范疇。他運用灰色系統理論中的灰色數學公式，推導出宇宙同構性、宇宙同原性、宇宙同息性三大原理：根據灰色關聯度分析、推導出唯物辯證法、表現辯證法和存在辯證法系列，發展了邏輯思維的高級形式——辯證思維。?在此後的9個月中，孫萬鵬又接連完成了《灰色價值學》、《調查學》兩本專著。自此，灰學作為一種新科學、新理論和全新的思維方式誕生了。?在系統論和控制論中，按國際慣例以顏色顯示信息度。信息明確(已知)的為白色，不明確(未知)的為黑色，部分明確與部分不明確的為灰色。孫萬鵬的灰學就是以信息不完全的灰色系統為研究對象，運用特定的方法描述信息不完全的系統並進行預測、決策、控制的一種嶄新的系統理論。它以馬克思主義哲學思想為核心，以中國傳統文化精華為營養，以灰色數學公式為武器，以現實的人類生活為分析對象，全面、准確地認識事物發展的規律。?病榻上完成的皇皇巨著?1990年10月，一個年過花甲的知識分子走進了孫萬鵬的家，他叫冷西宏，山東人民出版社的資深編輯，一個名列「中國百佳編輯」的「伯樂」。「伯樂」連夜翻閱了《表現學》，馬上看出這部專著中的精闢內涵，當即決定出版。?1991年4月，孫萬鵬的第一部灰學專著問世了。它「不啻是一顆文化原子彈」(鄧聚龍語)，在中國乃至世界學術界產生了不小的影響。?接著，他的《灰色價值學》、《調查學》也很快出版。鄧聚龍驚稱他的成就是灰色系統研究「一個嶄新的里程碑」。?此時，孫萬鵬開始從第一階段的對人類行為表現的研究轉入對人類思維方式的研究。1993年，他的研究發生了質的飛躍。他發現：綜觀古今中外人們發現、發明的成千上萬條規律、原理和創建的4000多門學科，各種觀點數不勝數，但在思維方式上卻始終未能擺脫現代主義和後現代主義思維方式的窠臼。以牛頓經典物理學為代表的現代主義思維方式，追求確定性，非此即彼性。但隨著放射性元素的發現，核子衰變的不確定性對這種白的思維方式提出了挑戰。一切現代主義的錯誤是把介入型看成適用一切；一切後現代主義的錯誤是把非介入型看成適用一切。灰學理論從根基上揭示了以現代主義思維方式為核心的經典科學及以後現代主義思維方式為依藉的現代科學的局限性。?1993年，孫萬鵬的身體發生了奇妙的變化。他的身體里的生命抗體日益強盛，肝部的疼痛緩解了，精神也好起來，後來檢查發現，他身上的癌細胞已完全消失了。對此，治療過他的醫生無法作出解釋，石家莊氣功學校的校長認為，孫萬鵬把全部精力都集中到寫作上，心無旁騖，寫作的過程實際上是練功的過程，完全起到了氣功的作用。如果這一理由能成立，那是寫作救了他，是灰學救了他。?從此，他的著述更一發不可收，《選擇學》、《改革學》、《灰學新思維》、《表現經濟學》、《灰色綜防學》，一部部灰學著作在他的病榻上相繼誕生。他的《股票灰色預測》，把灰色預測理論引進到股市領域，為股民們帶來福音。他的《灰農學》、《灰色綜防學》把灰色理論運用到農業綜合防治領域，在浙江首次建立無公害大米示範點，取得顯著的經濟效益和社會效益。尤其是他提出的新農業革命的思想，深得聯合國糧農組織專家贊賞，認為《灰農學》、《灰色綜防學》為解決世界農業出路指出了方向。?人生如流，歲月如流，轉眼間10年過去了。
10年中，14部360萬字皇皇灰學專著奇峰般聳立在他的病榻上，使他這段灰暗的人生之旅折射出明麗的光輝。?1996年，國內10多位專家組成評委會，對孫萬鵬的學術成就進行評定，經科普查新中心查詢，其表現學、灰色價值學、灰色綜防學、表現經濟學、灰農學為新學科，國內外均未見文獻報道。專家們一致認為，這些灰學專著為世界首創，他的學術成就達到國際領先水平。灰思維方式的誕生，是人類思維方式的一次革命。錢學森稱灰學是「一門新興學科」，「是一門大有前途的理論」。?1998年8月，孫萬鵬的新著《第三種科學》由山東人民出版社出版。這位理論奇人又突破了灰學原有的控制論的背景框架，將它放到人類科學的大背景中去研究、拓展，在經典科學(第一種科學)和現代科學(第二種科學)的基礎上，石破天驚地提出「第三種科學」的理論，再次在有關學術界引起巨大震動。?10年，對人類歷史來說只是個瞬間，對孫萬鵬來說，卻是生命的無限延長。10年間，他在病榻上演奏的生命交響曲雄闊壯偉，他血脈里流動著中華民族男兒堅貞不屈、勤勞奮發、勇往直前的熱血。?
Ⅲ 射擊運動員徐海峰現在再做什麼
洛杉磯奧運會後，許海峰又參加了兩次奧運會，但沒有續寫傳奇，後來因為視力嚴重下降，許海峰於1995年正式退役。
退役後的許海峰，身份由運動員轉換為教練，他對隊員要求十分嚴格，直言：「既然讓我帶，我就要帶好。」
在許海峰的帶領下，多位運動員的取得了傲人的成績，這背後自然是許海峰的功勞，為此許海峰也被稱為「金牌教練」。
有人曾問他：「從『金牌運動員』到『金牌教練』，有什麼秘訣嗎？」
許海峰迴答說：「沒有什麼秘訣，無非是要打好槍，就要先做好人。
Ⅳ 教師簡歷自我介紹
光陰的迅速，一眨眼就過去了，新一輪的招聘又朝我們走來，是時候好好地琢磨一下寫簡歷的事情了哦。那麼怎樣寫好簡歷呢？下面是我精心整理的教師簡歷自我介紹，歡迎大家分享。
教師簡歷自我介紹 篇1
林學文，中共黨員，畢業於南京師范大學外語系。所撰寫論文《淺談英語教學中怎樣培養學生英語交際能力》獲重慶市一等獎、《英語教學中的探索》獲宜賓縣三等獎、曾被評為優秀教師、「兩基」先進個人、德育標兵、學科帶頭突出能手等等，受到各級殊榮和重用。在教育工作中注重培養學生的創新精神和實踐能力，注重課堂教學與課外活動相結合，在教學中形成個人的教學風格：讓學生在參與中求體驗、在和諧中求進步、在合作中求創新。現任重慶國立職業學校英語教師和班主任。
教師簡歷自我介紹 篇2
長年的外地求學，不僅鍛煉了我的意志力，讓我學會了獨立生活，也培養了我分析問題、解決問題的能力，讓我學會了獨立思考;同時開闊視野，拓寬思路，並充分了解祖國各地的文化及發展變化，更讓我學會了人與人交往的方式方法，使我受益匪淺;
數學專業的學習使我的思維得到了鍛煉，思維活躍且理性思維與邏輯推理突出，同時也養成了思考縝密做事細致的習慣;
在外聯部工作的過程中不僅鍛煉了我的組織、管理及協調能力，同時我也深刻的體會到了團隊精神和開拓創新的重要性;
做為師范生的我，還長於溝通和語言的組織與表達，而學校更培養了我的敬業精神與責任心，這是作為人民教師的重點與關鍵點。
教師簡歷自我介紹 篇3
一、個人情況
XXX，男，XXXX年XX月出生，大學本科學歷。中共黨員，中國物理學會會員。中學一級教師。現任職於XX省重點中學——XX縣XX中學，任學校教學處副主任;現任高三重點班(物化班)物理課和高三年級主任。多年擔任擔任高三物理課及高中年級管理工作，教齡12年，先後擔任過學校初三至高中各年級班主任、備課組長，任教過中學初二到高三各年級物理課，物理教學、班級管理、年級管理等工作效果突出。多次被評為校優秀德育工作者、骨幹教師。多次被縣政府嘉獎。XX縣科研型教師。
二、主要業績成果
1、98年2月、02年2月、04年2月三次獲縣政府嘉獎
2、00年11月全縣中學物理青年教師優課二等獎.
3、99年11月對全縣開教學研究課
4、主持「十五」縣級重點課題一項
5、 先後 被聘為嚴繼紅、吳兵、曹小雲、薛海峰老師的指導老師，成績顯著。
6、5、97~03年指導學生參加全國物理競賽有3人獲市一等獎、3 人獲市 二 等獎。
6、96--05年一直被聘為校骨幹教師
7、02-05所教高中物理成績一直列全縣同類學校前列
8、06年1月被評為如東縣科研型教師。
三、學術水平情況
到現在共有24篇文章在全國、省、市報刊發表或在全國、省、市年會交流獲等級獎，其中，03年以來共12篇，主持一項縣十五重點課題的研究。一篇被中國人民大學資料中心轉載。
教師簡歷自我介紹 篇4
我叫xxx 畢業於xxx師范大學小學教育英語專業。畢業後一直從事小學英語教育工作。致力於小學英語教學實踐並較有成效。在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格『師生相處和諧，「情知互動，寓教寓樂」的教學風格，依託共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自願、主動積極並富有創造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導激發學生對英語的興趣。自從教以來，我連續數年在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，XX年我被評為縣級骨幹教師今年暑假，我又在xx高等師范專科學校參加了省級骨幹教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以後的工作中，我將虛心學習，積極進取。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」
多年的教育教學生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了「學高為師，身正為范。」的道理我認為我完全有能力勝任教育教學工作，並且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望！
做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創新的探索者、素質教育的實踐者 最後，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，
教師簡歷自我介紹 篇5
我叫xx，xxxx年7月畢業於xx工業學校音師專業，9月份被分配到大好故事小學擔任語文教學工作xxxx年7月加入中國共產黨。xxxx年取得專科學歷。xxxx年被聘為學區中心校語文兼職教研員。20XX年8月調到鎮小工作，現擔任教科研副主任職務，主要負責學區中心校時事報道工作，至今在教育網上發表了7篇基層速遞。
教師簡歷自我介紹 篇6
我在工作上，責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協助同事把部門的工作完成!從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之後我會積極地吸取教訓，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好「什麼都不做才會什麼錯都不會犯」，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長!同時，我感覺到了自己從校園出來以後的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。 我知道前面的路還很長，我還要去經歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經歷、去成長。
對於社會經驗不是很豐富的我，對於自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉並成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的!
教師簡歷自我介紹 篇7
1、為人謙和友善，做事態度認真，有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。
2、順利完成專業課程學習，熟練掌握專業理論知識和實驗技能，善於學習新知識和適應新環境。
3、在校擔任學校社團職務，培養了良好的人際交往技巧與組織能力。
4、曾做過初中生的兼職家教，教授專業初中英語知識，並得到了監護人對個人英語能力的肯定。
5、興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創作。》》徐州英語老師招聘
6、英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力；普通話標准。
教師簡歷自我介紹 篇8
我是一個活潑開朗，性格外向的女孩，喜歡和他人交流，更喜歡用言語來表達自己並且用行動來證明自己。雖然我是應屆畢業生，沒有什麼經驗，但我堅信成功是靠雙手得來的，我相信自己一定會成功，因為我一直在努力！最後也希望貴公司能給我這次鍛煉自己的機會，讓我好好的展現我的才能，相信您的選擇是沒錯的！謝謝！
★ 性格上誠懇善言、謙虛穩重、自立自強
★ 學習上勤學好問、積極進取和較強的自學能力
★ 工作上吃苦耐勞、踏踏實實、敬職敬業的精神
★ 具有良好的溝通、交流、團隊合作精神和組織能力
★ 愛好籃球、乒乓球、羽毛球、撞球、軟筆書法、中國象棋
教師簡歷自我介紹 篇9
姜雲飛，男，漢族，1977年5月9日出生於山東省萊西市韶存庄大疃村，於1997年畢業於陝西師范大學教育管理專業，大學專科，20xx年通過自學考試獲得山東教育學院本科學歷，中學二級教師。1997年畢業分配到萊西職教中心任教語文。1998年至今一直擔任班主任工作。
個人20xx年被評為萊西市優秀班主任，所帶班級被評為萊西市優秀班集體。個人撰寫的論文在山東省獲得二等獎，20xx年獲得萊西市優質課二等獎，20xx年獲得萊西市高考先進個人榮譽稱號。
個人教育格言：賞識下出愛迪生，興趣中有牛頓，寬容里有愛因斯坦!
教師簡歷自我介紹 篇10
XXX，女，1980年出生，中共黨員，本科學歷，小學高級教師，現任泉州市實驗小學副校長。曾被評為全國優秀輔導員、福建省十佳少先隊輔導員、福建省優秀輔導員、市「優秀共產黨員」、市「教壇新秀」。
從教14年來，堅持一線的教學工作，積極參加全國、省、市輔導員培訓，市小學骨幹教師培訓、省課改培訓以及各種繼續教育培訓學習。具有豐富的教學經驗，執教的思品課《可愛的動物》、《危險在哪裡》、《每天都有好心情》分別榮獲全國、省、市教學評優課比賽中榮獲一等獎。發揮個人特長，參加福建省輔導員風采大賽，獲一等獎;參加泉州市中小學教師演講比賽獲一等獎;參加泉州市業余主持人大賽獲得銅獎，並評為「最受歡迎的主持人」;多次應邀參加市教育系統、團市委組織的大型文藝晚會任節目主持人。
結合教學、德育工作體會，不斷進行經驗總結，先後承擔《少先隊教育與閩南文化的傳承》、《培養少先隊員道德品質的分層研究》、《校本課程的開發與實施》(此項課題為十一五課題，榮獲全國優秀課題)等課題研究，效果顯著，撰寫《幫助少年兒童學會理財》、《有一種美德叫微笑》、《讓真摯的愛心在活動中流露》、《體現新課程特徵，促進學生多元發展》、《把春遊還給學生》、《植根基地，高奏愛國主義主旋律》等文章，分別發表在：《輔導員》、《少先隊活動》、《福建教育》、《小學教學研究》、《新一代》、《小學科學》等CN刊物上。
熱心指導青年教師開展教研活動，指導青年教師撰寫教科研論文、案例、教學反思，指導他們參加教學評比、觀摩獲好成績：指導指導黃冬梅老師參加市少代會研討課《心系農運，文明禮儀伴我行》;指導黃冬梅老師參加泉州市中隊主題課評比，中隊主題課《心繫祖國情，我與農運行》榮獲二等獎;指導楊淑婉老師《時間像小馬車》，參加市骨幹教師送教下鄉活動;指導吳曉軍老師中隊觀摩課《團結協作好少年》，市直學校觀摩;指導劉靜波老師音樂課《侗家兒童多快樂》區級研討;指導潘乙萍老師中隊觀摩課《爭班級百星，做四好少年》錄像送省展播。指導馮春燕老師參加市「先鋒課堂」評比《閩台五緣一脈承，兩岸少兒一家親》榮獲一等獎。
教師簡歷自我介紹 篇11
我是xxx大學舞蹈系xx級舞蹈學專業的一名學生。經過四年的學習即將走出校門，藉此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對未來事業的追求，真誠地推薦自己。
我從小喜愛文藝接受藝術熏陶，經過兩年的舞蹈培訓，在學校中有過專業的舞蹈訓練，現今又在西華大學大學接受了四年舞蹈教育專業訓練。在這六年中，我所學習的有芭蕾、現代、民族民間、古典、外國代表性、編導等舞種。
在多位老師的精心培育下，使我成為一名集舞蹈編創、教學、表演三合一的綜合素質人才。我能夠把課堂上所學的專業及理論知識很好地相結合，做到學以致用。大學四年，是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的四年。
四年的大學生活轉瞬即逝，我相信機遇和挑戰並存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰，勇於拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領導和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。
教師簡歷自我介紹 篇12
尊敬的學院領導：
您好!我是xx x大學中文系的優秀畢業生xxx。在大學里，我認真學習，成績全系排名第一。我已通過公共英語四級考試，普通話水平達二級甲等。在學校期間，獲得多項市級、校級獎勵。
我志願投身於教育事業，渴望早日成為一名教育工作者。在大學四年的學習和生活中，我以「為人師表」的准則要求自己，注重道德情操的培養、專業知識的掌握和師范技能的訓練，為成為合格的人民教師做准備。
我希望能成為貴校的一名語文教師，充分發揮自己的能力，不斷提高自己的教育教學水平，為培養德智體美勞全面發展的學生貢獻自己的青春和力量。
教師簡歷自我介紹 篇13
作為本科畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。
大學生活並不是我們想像中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。
望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。
我是20xx屆舞蹈學的畢業生。在校期間曾擔任學生會文藝部幹事，班內團支書，在職期間組織能力和人際交往能力都得到了提高，在校期間獲得20xx-20xx一等獎學金，20xx-20xx優秀學生，20xx-20xx獲學校勞動先進個人，第十三屆文化藝術節學生會先進個人，在學校，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂於助人，參加義務勞動、打掃公共衛生……，受得老師與同學的好評。
我遵紀守法，遵守學校的規章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直是生活低調工作學習都高調的學生，能積極配合老師和同學的工作。在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習。我很喜歡自己的專業，對舞蹈有很深的情感，一直都把它作為我生命的追求。
我會把我所學的一切運用到工作中，一絲不苟地為社會服務，全心全意為公司服務，爭取做一名優秀的社會工作者。學習之餘，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
現在可以說我比較系統地掌握本專業所需要的舞蹈教育理論，具有一定的表現、藝術鑒賞和獨力的藝術研究創造能力，也了解本學科發展的`新成果，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質及專業開創精神，按照舞蹈教育專業培養的目標，我已經可以算得上是一個具有了育專業特長及能力的，能適應21世紀教育改革發展需要的工作者。
教師簡歷自我介紹 篇14
我叫xxx，來自xxx，畢業於xxx師范學校，所學幼師專業。請各位前輩多多指教。20xx年畢業後，我先後到過xxxxxx幼兒園、xxxxxx兒園代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，我非常喜愛幼師這個職業。歷經生活的考驗，如今，比起剛畢業時，現在的我積累了不少與孩子們打交道的經驗，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的一員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負前輩們的厚望和人類靈魂的工程師這個光榮的稱號。
一、工作能力方面
在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。准確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
並嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
二、業務學習方面
加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，認真做好教學反思，做到了學習 ——實踐——交流——總結。
三、個人素質方面
1、善於學習和思考，提高自己的職業道德水平。
2、親身實踐，按職業道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。
3、自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規范和端正，並不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標准。
教師簡歷自我介紹 篇15
蔣海燕，女，小學高級教師，中共黨員，校骨幹教師，近幾年分別取得市「教壇新秀」、「教學能手」稱號，剛聘為校教研員。擔任多年班主任工作，所帶班級班風、學風優良，多次評為先進班集體;有著較豐富的低年級語文教學經驗，任教學科成績優秀;多次參加市、片級優質課比賽並獲獎;多篇論文在國家級、省級、市級、片級等發表或得獎;獲得過「花橋經濟開發區優秀教育工作者」、「市基礎教育課程改革實驗先進個人」、「市優秀班主任」、「鎮優秀少先隊輔導員」等各種榮譽。
教師簡歷自我介紹 篇16
同學們：
大家好！這個學期我就是你們的新xxx老師，以後負責上你們班的xxx課。目前雖然大家對我並不熟悉，但是我希望以後各位同學都支持我的工作，同時我們互相學習，共同進步。
我的名字叫xxx，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是xxx，但是我的風格不是枯燥的，我要把xxx課上得像xxx課一樣具備趣味性。
請大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。
我相信只要經過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經驗以及能力，和我們班的同學共同進步，開創一個新局面！
教師簡歷自我介紹 篇17
各位同學：
我是你們班的新數學老師，以後負責上你們班的數學課。雖然現在我們還不熟悉，但我相信通過一段時間的相處，我們會喜歡彼此的。初來乍到，我希望以後各位同學都支持我的工作，好好學習。
其他的就不多說了，還是先告訴大家我的名字吧。我叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是數學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數學課上得像語文課一樣。
請大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。
我和藹可親，性格開朗，樂於交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。並且能與時俱進，不斷提高自我的文化素養，加強道德修養，內強素質，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學生，搞好我的教學工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責，要求學生養成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單獨交流溝通，根據具體狀況進行教育。我喜歡我的學生，並且嚴格要求，我認為嚴是愛，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學生是不可推卸的職責。
我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一起大聲的唱，一起快步的走，並且聽我說我明白而她們不明白的事情。我有準確的語言表達潛力，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一起分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、職責心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個人氣質和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進行，到達使受教育者德智體美全面發展的目的，使受教育者的生命質量不斷得到提升。
我態度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經遠離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對待學生堅持公平公正的原則，善於及時發現學生中的不良現象進行耐心教育。學生不光是學知識，更重要的是做人，因此，我把做好學生的思想工作放在首位。
我有時冷酷無情，批評時總很嚴厲，不留情面，要讓對方明白他為什麼錯了，今後就應怎樣辦的道理，我才肯善罷甘休。
這就是我，我喜歡我，雖然我並不完美，可我會不斷學習與交流，發現自我的缺點和不足，揚長避短，超越自我。
我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵。成績只能代表過去，今後我會不斷努力，在自我的工作崗位上，兢兢業業，不斷創新，盡快適應，盡職盡責，全力投入工作，爭取取得更大的成績。
教師簡歷自我介紹 篇18
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
我是xx，來自xxx，是x學校植物學博士，應屆畢業生。我的碩士和博士研究生都是在xx完成的。6年研究生的學習生活讓我對x學校產生了非常深厚的感情。首先，請允許我在這里感謝我的母校和老師們長期以來對我的培養，是x學校在我最青春的季節播下希望的種子，是x學校在我的人生畫卷中描繪了最絢爛的一筆！
下面，我簡要介紹一下我的科研成果。博士研究生在讀期間，我以第一作者的身份發表了五篇論文，兩篇SCI，三篇一級學報。我參研了四項自然科學基金項目，其中，一項國家級，兩項省級，一項校級。由於我的突出表現，我從x名博士生中脫穎而出，20xx年榮獲國家獎學金，20xx年榮獲省優秀博士畢業生稱號。鷹擊長空，感謝陽光的召喚；魚翔淺底，感謝河水的浮托；秋實累累，感謝春天的孕育；花香悠遠，感謝清風的承載。我的每一步成長，都離不開老師們的悉心指導與栽培，這也就是我想成為一名光榮的人民教師的初衷。
Ⅳ 海峰老師
是的，他是我的老師。
Ⅵ 許海峰是著名的中國射擊運動員，你知道有關許海峰的故事嗎
許海峰從小時候起就是鄰居們公認的「彈弓大王」，一個晚上能打200多隻麻雀。許海峰15歲那年，他隨父母舉家返回安徽原籍，落戶在和縣新橋鎮。他從小就是個心靈手巧的孩子。他母親說：「海峰即使不走射擊這條路，走其他的路，他也照樣會很好，他心很靈，手很巧。小的時候到一個同學家裡，同學的父親在補鞋，他回來就買了錐子補鞋，我們一家鞋破了他就補。還有一次還叫他爸爸給他買一套理發工具，要給兩個弟弟理發。」
1982年，安徽省舉行第5屆運動會，省體委又想起了上屆冠軍許海峰，在這屆運動會上，許海峰不僅再次奪得冠軍，而且把省記錄提高了26環。再也不能無視這個射擊天才的存在了，1982年，許海峰離開新橋供銷社，到安徽省射擊隊參加集訓，開始了真正的射擊生涯。許海峰說：「因為我生在農村，除非是沒給我機會，給我機會我一定能夠成功，所以最後當我有從事我最喜愛的射擊運動的機會時，我經過努力，就成功了。」
Ⅶ 孫海峰的工作經歷
良性循環模型
一、 核心理念當仔細聆聽成為一種習慣時，這種後天養成的習慣便能夠幫助你認識這個大千世界，每個人都是有靈性的只是上帝沒有給我們一雙這種神奇的眼睛，我們看不到別人的靈性，但是們可以學會去感受別人，生活中包含著言辭、感情、行為、價值觀念等一系列因素，這些因素足可以引導我們的生活。你的生活你自己滿意嗎？你覺得幸福嗎？當種種疑問在腦間回盪時證明我們已經墜入無盡的深淵中，如何改變現狀才是最重要的，是繼續在不開心中度過還是掙脫束縛只源於我們的一個觀念一些行動而已，良性循環模型將助你解讀人生的迷局。
二、 綜合激勵模型的認識綜合激勵模型的特點
1、「激勵」導致一個人是否努力及其努力的程度；
2、工作的實際績效取決於能力的大小、努力程度以及對所需完成任務理解的深度，具體地講，「角色概念」就是一個人對自己扮演的角色認識是否明確，是否將自己的努力指向正確的方向，抓住了自己的主要職責或任務；
3、獎勵要以績效為前提，不是先有獎勵後有績效，而是必須先完成組織任務才能導致精神的、物質的獎勵。當職工看到他們的獎勵與成績關聯性很差時，獎勵將不能成為提高績效的刺激物；
4、獎懲措施是否會產生滿意，取決於被激勵者認為獲得的報償是否公正。如果他認為符合公平原則，當然會感到滿意，否則就會感到不滿。眾所周知的事實是，滿意將導致進一步的努力。綜合激勵模型的基本內容這種模式的具體內容是，一個人在作出了成績後，得到兩類報酬。一是外在報酬，包括工資、地位、提升、安全感等。按照馬斯洛需求層次理論，外在報酬往往滿足的是一些低層次的需要。由於一個人的成績，特別是非定量化的成績往往難於精確衡量，而工資、地位、提升等報酬的取得也包含多種因素的考慮，不完全取決於個人成績，所以在圖中用了一條曲折的線把成績與外在報酬聯系起來，表示二者並非直接的、必然的因果關系。另一種報酬是內在報酬。即一個人由於工作成績良好而給予自己的報酬，如感到對社會作出了貢獻，對自我存在意義及能力的肯定等等。它對應的是一些高層次的需要的滿足，而且與工作成績是直接相關的，是不是「內在報酬」與「外在報酬」就可以決定是否「滿足」呢？答案是否定的。我們注意到，在其間必然要經過「所理解的公正報酬」來調節。也就是說，一個人要把自己所得到的報酬同自己認為應該得到的報酬相比較。如果他認為相符合，他就會感到滿足，並激勵他以後更好地努力。如果他認為自己得到的報酬低於「所理解的公正報酬」，那麼，即使事實上他得到的報酬量並不少，他也會感到不滿足，甚至失落，從而影響他以後的努力。
波特一勞勒期望激勵理論在20世紀60至70年代是非常有影響的激勵理論，在今天看來仍有相當的現實意義。它告訴我們，不要以為設置了激勵目標、採取了激勵手段，就一定能獲得所需的行動和努力，並使員工滿意。要形成激勵→努力→績效→獎勵→滿足並從滿足回饋努力這樣的良性循環，取決於獎勵內容、獎懲制度、組織分工、目標導向行動的設置、管理水平、考核的公正性、領導作風及個人心理期望著多種綜合性因素。綜合激勵模型的的因素波特和勞勒認為，在內容激勵和過程性激勵因素之外，從激勵開始到工作績效之間有三個因素非常重要。
(1)能力和素質。一個人的能力對完成任務起著巨大的作用，因此，作為管理者必須要慧眼識才，把人才放在最能發揮其長處的崗位上，如果放錯了崗位，不僅浪費了人才，還直接導致不良的工作效果。(2)工作條件。選好人才後，還必須要為其發揮才幹創造必要的條件，配備必要的資源。
(3)角色感知。為了讓職工做出優異的績效，作為管理者必須要幫助職工充分了解該角色、該崗位或者該項任務對他的具體要求，也就是說，讓職工充分地把握好崗位的目的和要求。 綜合激勵模型的應用管理者必須將努力——業績——報酬——滿足這個連鎖過程貫徹到知識型員工的激勵過程中去，形成促進他們積極行為的良性循環。根據波特勞勒綜合激勵模型，可以確定激勵體系主要有這樣幾個激勵因子，報酬、期望值、能力和對工作的認識。因此，我們可以得出知識型員工的激勵策略包括，報酬激勵、精神激勵和工作激勵。不同的激勵策略中又有各種激勵方式，對知識型員工真正有效地激勵方法是從員工的特點出發，進行各種激勵方式的有效選擇及其組合。只有這樣才能更為有效地激勵知識型員工，做到人盡其才，人盡其位。下面我們來探討一下各種不同激勵策略中的激勵方式。
1.報酬激勵金錢激勵。金錢需要始終是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本保證，所以，金錢激勵是激勵的主要形式，如採取發放鼓勵性報酬、獎金、公司支付保險金，或在做出成績時給予獎勵。金錢激勵必須公正，一個人對他所得的報酬是否滿意不是只看其絕對值，而要進行社會比較或歷史比較，通過相對比較，判斷自己是否受到了公平對待，金錢激勵是否公正會影響員工的情緒和工作態度，比如山東兗煤集團將工資薪酬重新進行分配，向知識型員工進行傾斜，僅提高15%，的工資開支就得到了30%，的生產效率的提高。股權激勵。股票期權是分配製度的一種創新，股權激勵是最富成效的激勵制度之一，而股票期權作為股權激勵的典型方式在國外也已取得了很大的成功。知識型員工只有在增加股東財富的前提下才可同時獲得收益，從而與股東形成了利益共同體，這種「資本剩餘索取權」驅動知識型員工不斷努力提高公司業績，最終達到雙贏的局面。股票期權計劃對企業的知識型員工具有兩個方面的激勵作用「報酬激勵」和「所有權激勵」。股票期權的報酬激勵是在知識型員工購買企業股票之前發揮作用的，在股票期權計劃下，如果公司經營得好，公司的股票價格就會上漲，知識型員工就可以通過先前股票期權計劃所賦予的權利，以既定的較低的價格購買既定數量的公司股票而獲得可觀收益。而如果經營得不好的話，公司股票價格就會下跌，知識型員工就會放棄期權以免遭受損失。
2.工作激勵充分放權。知識型員工一般具有以下3個特徵一是具有較強的自主性，他們不僅不願受制於物，而且無法忍受上級的遙控指揮，他們更強調工作中的自我引導；二是他們往往比管理者更加專業，他們對自己的工作比管理者掌握得更多，更有能力做出正確的決策；三是下放決策權是滿足知識員工被委以重任的成就感的需要，使他們對工作抱有更大的熱情。因此，管理者不應獨攬大權，阻礙知識員工發揮專長，否則不僅會扼殺知識員工的創意和才能，而且會扼殺知識員工的工作積極性。
3.推行彈性工作制知識員工不願受制於一些刻板的工作形式，如固定的工作時間和固定的工作場所，而更喜歡獨自工作的自由和刺激，以及更具張力的工作安排，由於他們從事的是思維性的工作，固定的工作時間和工作場所可能會限制他們的創新能力，因此，應制定彈性工作制，在核心工作時間與工作地點之外，允許知識員工調整自己的工作時間及地點以把個人需要和工作要求之間的矛盾降至最小。事實上，現代信息技術的發展和辦公手段的完善也正為彈性工作制的實施提供了有利條件。
4.工作富有挑戰性知識員工一般並不滿足於被動地完成一般性事務，而是盡力追求完美的結果，因此，他們更熱衷於具有挑戰性的工作，把克服難關看作一種樂趣，一種體現自我價值的方式，要使工作富有挑戰性，除了下放決策權外，還可以通過工作輪換和工作豐富化來實現。
5.為員工提供學習，培訓機會為知識型員工提供學習培訓的機會，重視員工的個體成長和事業發展。知識型員工更關心自己的利益和價值，當生活有保障之後，他們會追求更高層次的自我超越和自我完善，所以，企業除為知識型員工提供一份與貢獻相稱的報酬外，還應立足長遠，制定員工培訓計劃，為知識型員工提供受教育和不斷提高自身技能的學習機會，使其永不落後。
6.雙重職業途徑激勵法在知識員工當中，一部分人希望通過努力晉升為管理者，另一部分人卻只想在專業上獲得提升因此，組織應該採用雙重職業途徑的方法，來滿足不同價值觀員工的需求，但必須使每個層次上的報酬都將是可比的。微軟公司就有採用雙重職業途徑獲得成功的典型案例。一方面，微軟公司將技術過硬的技術人員推到管理者崗位上，另一方面，對於那些只想呆在本專業最高位置而不願擔負管理責任的開發員、測試員和程序員，微軟公司就在技術部門建立正規的技術升遷途徑，設立起「技術級別」，承認他們並給予他們相當於一般管理者的報酬。
三、 良性循環模型核心術語變革、選擇、價值點、執行力
四、 執行步驟 1、列出你認為最難解決的問題2、請把這些問題進行排序3、尋找突破點立即行動。
Ⅷ 拔山中學校的一位物理老師，被他教過的學生，沒有一個不恨他，他就是楊海峰。。
他好像是撇的師范學院畢業的，他老漢是做工地的，手裡有前任校長的把柄，所以在學校任教，每年吐槽的多的是
Ⅸ 怎樣出現海峰98五筆設置那個選項多的頁面
摘要 海峰五筆輸入法是一款小巧、免費的中文輸入法，集合了86和98兩種版本，收錄UNICODE超大字集全部七萬多中日韓漢字，精選六萬高頻詞彙，且與主流的操作系統兼容，並且完全符合相應的標准規則，有習慣使用五筆輸入的用戶歡迎下載。
Ⅹ 讀書營主持稿
大家好，歡迎大家來到從受歡迎到被需要讀書踐行營的開營儀式哈，我是本次開營的主持人，Rita. 首先來一個自我介紹，我呢是一家央企券商的分公司高管，之前有過6年的營銷總監經驗，我這六年呢名下客戶累計資產是2.87個億，服務客戶635名。
那我現在還有一個身份呢，就是張萌萌姐的修身創客，咱們青創繁星的事業合夥人。做出這個選擇呢，是因為萌姐的能量場實在是太高了，我樹立了以她為師，不斷精進的目標。而修身創客是我能夠選擇到的，離她最近的向她學習的方式。
那我呢，也在我的標簽里寫到，我將助力至少1000位小夥伴通過互聯網平台實現從0到1的創業，助力更多的小夥伴成長，成功。我加入修身創客的時間並不久哈，但我就是要在大家面前把我的目標說出來，因為我覺得真的敢比會更重要，真的要積極嘗試才能出結果。而且志當存高遠，這是我的長期的願意不斷為之奮斗的目標。
那麼現在請允許我隆重的向大家介紹一下我們此次讀書踐行營的拆解老師，海峰老師和我們的答疑老師，張婷老師。海峰老師，中央黨校經濟管理研究生學歷，現為央企黨務幹部，目前有35年工齡，30年黨齡，海峰老師從小就愛讀文史類書籍，有一次給我們拍了她家書房的照片，真的是成堆的書籍，在這些書籍的熏陶下海峰老師有一種腹有詩書氣自華的感覺，出口成章，在拆解的過程中也是引經據典，娓娓道來，我聽課間彷彿覺得我們，不是通過騰訊會議來聽課的，而是在一個學堂上，海峰老師站在講台上傳道授業，而我們就是坐下下面求知若渴的學生。
那介紹完咱們的海峰老師，再來介紹一下咱們16師2旅的團隊長，張婷老師，我們也親切的稱呼她為張婷婷姐。婷姐呢還有一個身份是賦能智慧科技的董事長，一位非常傑出的女性。我呢作為修身創客，其實也是源於婷姐的人生藍圖拆解，她很清晰的給我梳理了我的自我定位，她對於我而言，就是名師指路。所以我也非常感謝婷姐，選擇成為修身創客呢，不僅讓我找到了熱愛的願意奉獻的第2事業，也能更好的賦能我的主業。
大家看婷姐的頭像寫的是百萬青創客哈，那事實上她已經是千萬青創客了。她助力了無數的人用知識轉化為行動從而拿到結果，自己也是年收入千萬。
她的答疑風格呢，我覺得可以用犀利、實用性強來形容，是真的非常具有現實指導性，大家也可以多多期待哈。
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這兩個導師，我把她們稱之為王炸組合，我現在說出她們的時候我還有一種迷妹的激動，是因為我上次參加了萌姐的讓你的時間更有價值的這本書地讀書會，也是這兩位老師拆解的，真的太精彩了，干貨滿滿。
我當時是每天7點半准點參加一遍，回放聽一遍，然後在花半個小時以上的時間做復盤，然後再列行動計劃，去把所學知識運用到實際生活中這樣子。我覺得受益匪淺。所以我這次讀書營毫不猶豫地參加了，也是以領教身份參加地，我也要帶著我的學員好好聽，好好學。幫助他們把在這里所學到的知識，轉化為行動，轉化為生產力。
那麼我再簡單的說一下我對這本書的理解哈，咱們目前就簡單從書名來做拆解，從受歡迎到被需要，那受歡迎呢我覺得可以理解為一個人很善於向別人提供情緒價值，那麼被需要呢是很能給別人提供能夠變現的實際價值。
那咱們孤立地做到哪一個方面都不行，應該用辯證法把二者相結合，既要被人喜歡也要被人需要，雖然這樣很難做到，但只要修煉地好了就能夠具備非常強的核心競爭力，至於怎麼修煉呢，讓咱們一起在書中，在拆解中，在答疑中找到答案。
那麼下面呢，我也要介紹一下本期的班委，先來介紹一下咱們此次讀書營的總領教，我們的玲玲老師，玲玲老師是國企黨建負責人、高考志願規劃師，也是萌姐的修身創客，可以說是年輕有為，又美又颯，那麼現在有請玲玲老師發言。
發言中。。。
感謝玲玲老師精彩的發言，玲玲老師她的學習力和輸出力，特別的強哈。而且昨天和源源老師相互配合，主持的咱們讀書營的說明會也非常的好。相信通過昨天的說明會，大家對咱們讀書營的規則制度已經非常了解了，在這里也要特別的感謝她們。
那麼下面再來介紹一下我們讀書營此次的數據整理官，彭潔老師，彭潔老師呢坐標北京，是一名數據分析師，也是非常的年輕有為，讓他來做數據整理真是大材小用了，但是如此專業的人來承擔這個工作，也是讓我們所有班委覺得特別靠譜，放心。現在有請彭潔老師發言。
發言中。。。
謝謝彭潔老師的發言，彭潔老師呢其實是玲玲老師的研究生時期的同學，此次呢也是受玲玲老師的邀請，來到咱們的讀書會踐行營，一上來就主動擔任班委的職責，而且今天也積極主動地發言。我覺得吧，他其實是為大家樹立了一個榜樣，我也在此也鼓勵大家多多參加後續的復盤和showtime.優秀的你們都應該被點亮，被看見。
賦能官呢是我們的澤仙老師，她負責給咱們分享萌姐的公眾號內容，並且給我們把內容進行總結。她還是一個在校學生呢，其實我很羨慕她，這么小的年紀就接觸到萌姐，也非常的為她的勤奮好學的精神所感染，那麼呢我們來聽聽她的發言：
發言中。。。
感謝咱們的後起之秀，澤仙老師的發言，澤仙老澤仙老師呢其實是在咱們開營的前幾分鍾說要發言的，她說是受了我的先完成再完美的這句話的鼓勵，是啊，就像千里之行始於足下，我們都要勇敢的踏出第一步。
還有咱們優秀的領教小影老師，是一位平面設計師，平時喜歡插畫和視覺筆記，目前也和我一樣在休產假和帶娃階段。也是一位高能量的寶媽，有請她的發言。
發言中。。。
謝謝小影老師的精彩發言，優秀領教，我想她能夠在產假期間 努力工作，堅持學習，動力也是來源於做了母親吧，都說父母是孩子最好的老師，相信小影老師的孩子以後也會特別優秀。
下面是咱們的宣傳官夏榮老師，夏榮老師坐標武漢，負責產品開發。認識萌姐的時間也就是在去年12月，但已經上了萌姐的高效學習力課程。這次也是來參加讀書會了，可想他是一個行動力特別強的人。那麼有請他進行發言。
發言中：；
他12月份加入修身，行動力爆棚。奉行敢比會更重要，未來成為能說會道的程序員，加入青創找到了二維曲線，有了一份熱愛的事業。
那麼下面我也要再介紹一下咱們的其他班委哈。雖然呢時間原因，他們不能夠一一發言，但是他們都是在為著咱們讀書營的運營和幫助大家更好的學習呢，貢獻力量。那麼接下來我一一把他們的名字和職責給大家介紹一下。
咱們的學習委員呢是咱們的源源老師，也是咱們昨天說明會的優秀主持人哈，她是負責發布每天學習內容、組織每周3次復盤。
數據官呢，除了咱們的彭潔老師，還有馨雅老師，也負責數據統計工作，很是辛苦，每天晚上10點呢要進行數據公布。
宣傳官呢除了夏榮老師，還有高娟老師，我們所有開營的、結營的、和SHOWTIME的廣告以及視頻呢，都是她們製作的。
那主持人呢是我們的珍老師，她也是擔起了我們SHOWTIME主持的重任。
那麼我呢擔任的是，誇誇官，就讓我來為每一位小夥伴的成長和進步點贊吧。
我們班委還同時負責了領教工作哈，另外也要介紹下咱們其他的領教老師，佳驛老師、花花老師、還有阿牛哥老師。
感謝咱們海峰老師、張婷老師的付出，也感謝各班委的盡職負責，當然我也要感謝咱們的每一位學員，正是源於你們對知識的渴求，對自己不斷提升的要求，才促成了我們這個讀書踐行營的誕生，讓我們在這21天的營期里相互陪伴，相互滋養，祝福你們每一個人都能學有所獲，謝謝大家。