① 證券投資學
如果做K線圖技術形態選股，券商提供的行情查看軟體中就有，你實在沒必要自己去另編一套軟體。
再者，K線圖技術分析說到底是一種價格趨勢預測模型，而這與學術界的主流觀點「有效市場理論」（價格波動是不可預測的）是明顯相悖的。而且，在實踐上，到目前為止一直沒有公認的切實可行的價格波動預測模型。
我建議你系統了解一下有關證券投資學的問題。證券投資主要應該關注企業的資產及盈利能力，還有所對應的股票價格是否足夠便宜，值得購買。一般來說，要在價格低於價值時購買，長期投資（一般不少於1年）才是證券投資的根本。
② 股票K線分析
1．型態分析
碟型的股價與成交量變動情形和圓形反轉型態差不多，標準的碟型是以一連串一個以上的圓形底的型態出現，後一個的平均價格要比前一個高，每一個碟型的尾部價格，要比開始時高出一些。
2．市場含義
和圓形頂型態一樣，碟型是代表著上升的意義，不過上升的步伐穩健而緩慢，並非是大幅搶升，股價每當升勢轉急時，便馬上遭受回吐的壓力，但回吐的壓力不強，當成交量減少到一個低點時，另一次上升又開始。股價就是這樣反復地移升上去。這型態告訴我們：
（1）這是一個上升型態，每一個圓形的底部都是一個理想的買入點。
（2）當碟形走勢可以肯定時，股價波動的形式將會一直持續，直到圖表上出現其他型態為止。
3．要點提示
（1）碟型整理型態向上變動時，其價差通常從左端到右端增加10－15％，從碟型的右端到底部的價差約為20—30％，形成一個碟形所需的時間往往在5－7周之間，很少短於3周，因此整個上升過程顯得穩健而緩慢。
（2）從該型態的成交量可見，大部分投資者都在股價上升時購入（因此成交量大增）；但當股價回落時，他們卻又畏縮不前（因此圓形底成交減少）。其實，當分析者在圖表 上檢視出這形態時，應該在成交量最低沉時跟進，因碟型總是在升勢開始轉急時回落。
島型
1．型態分析
股市持續上升一段時間後，有一日忽然呈現缺口性上升，接著股價位於高水平徘徊，很快價格又再缺口性下跌，兩邊的缺口大約在同一價格區域發生，使高水平爭持的區域在圖表上看來就像是一個島嶼的形狀，兩邊的缺口令這島嶼孤立獨聳於海洋之上。成交量在形成的島型期間十分巨大。股價在下跌時形成的島型形狀也是一樣。
2．市場含義
股價不斷的上升，使原來想買入的沒法在預期的價位追入，持續的升勢令他們終於忍不住不計價搶入，於是形成一個上升缺口。可是股價卻沒有因為這樣的跳升而繼續向上，在高水平明顯呈現阻力，經過一段短時間的爭持後，股價終於沒法在高位支持，而缺口性下跌。
股價不斷地下跌，最後所形成的島型和升市時一樣。
島型經常在長期或中期性趨勢的頂部或底部出現。當上升時，島型明顯形成後，這是一個沽出汛號；反之若下跌時出現這型態，就是一個買入訊號。
3．要點提示
（1）在島型前出現的缺口為消耗性缺口，其後在反方向移動中出現的缺口為突破性缺口。
（2）這二個缺口順很短時間內先後出現，最短的時間可能只有一個交易日，亦可能長達數天至數個星期左右。
（3）形成島型的 二個缺口大多在同呈段價格範圍之內。
（4）島型以消耗性缺口開始，突破性缺口結束，這情形是以缺口填補缺口，因此缺口已是被完全填補了。
旗型
1．型態分析
旗形走勢的型態就象一面掛在旗桿頂上的旗幟，這型態通常在急速而又大幅的市場波動中出現，股價經過一連串緊密的短期波動後，形成一個稍徽與原來趨勢呈相反方向傾斜的長方形，這就是旗形走勢。旗形走勢又可分作上升旗形和下降旗形。
上升旗形的形成過程是：股價經過陡峭的飆升後，接著形成一個緊密，狹窄和稍徽向下傾斜的價格密集區域，把這密集區域的高點和低點分別連接起來，就可以劃出二條平行而又下傾的直線，這就是上升旗形。
下降旗形則剛剛相反，當股價出現急速或垂直的下跌後，接著形成一個波動狹窄而又緊密，稍微上傾的價格密集區域，象是一條上升通道，這就是下降旗形。
成交量在旗形形成過程中，是顯著地漸次遞減的。
2．市場含義
旗型經常出現於急速上升或下降的行情中途，在急速的直線上升中，成交量逐漸增加，最後達到一個短期最高記錄，早先持有股票者，已困獲利而賣出，上升趨勢亦遇到大的阻力，股價開始小幅下跌，形成旗形。不過大部分投資者對後市依然充滿信心，所以回落的速度不快，幅度也十分輕微，成交量不斷減少，反映出市場的沽售力量在回落中不斷地減輕。經過一段時間整理，到了旗? 湍┒斯杉弁蝗簧仙 山渙懇啻笤觶 壹負跣緯梢惶踔畢摺9杉塾窒笮緯善煨問幣貧 俁紉謊 彼偕仙 U饈巧仙 緯傻鈉煨巍?BR>在下跌時所形成的旗形，其形狀為上升時圖形之倒置，在急速的直線下降中，成交量增加達到一個高點，然後有支撐反彈，不過反彈幅度不大，成交量減少，股價小幅上升，形成旗形，經過一段時間整理，到達旗形末端，股價突然下跌，成交量大增，股價續跌。
以上分析可見，旗形是個整理形態。即形態完成後股價將繼續原來的趨勢方向移動，上升旗形將有向上突破，而下降旗形則是往下跌破，上升旗形大部分在牛市第三期中出現，因此形態暗示升市可能進入尾聲階段。下降旗形大多在熊市第一期出現，這型態顯示大市（或介）可能作垂直式的下跌。因此這階段中形成的旗形十分細小，可能在三，四個交易日內經已完成，如果在熊市第三期中出現，旗形形成的時間需要較長，而且跌破後只作有限度的下跌。
旗形型態可量度出最少升/跌幅。 其量度的方法是突破旗形（上升旗形和下降旗形相同）後最少升/跌幅度，相等於整支旗桿的長度。 至於旗桿的長度是形成旗桿的突破點開始，直到旗形的頂點為止。
3．要點提示
（1）這型態必須在急速上升或下跌之後? 魷鄭 山渙吭蟣匭朐諦緯尚翁 詡洳歡系叵災 跎佟?BR>（2）當上升旗形往上突破時，必須要有成交量激增的配合；當下降旗形向下跌破時，成交也是大量增加的。
（3）在型態形成中，若股價趨勢形成旗形而其成交量為不規則或很多又非漸次減少的情況時，下一步將是很快的反轉，而不是整理。即上升旗形往下突破而下降旗形則是向上升破。換言之，高成交量的旗形型態市況可能出現逆轉，而不是個整理型態。因此，成交量的變化在旗形走勢中是十分重要的，它是觀察和判斷形態真偽的唯一方法。
（4）股價應在四周內向預定的方向突破，超出三周時，就應該特別小心，注意其變化。
③ 在證券投資學中在股票投資中如何結合基本分析和技術分析
現在的證券投資無非就是 短線投資和中長期投資。中長期投資以分析基本面為主，短線操作以技術分析為主。基本面就是分析公司的狀況 內在的財務報表 收益負債情況等等 外在的就是所在行業前景 國家政策等等。短線技術分析就是各種理論 我就不一一舉例了。也就是說短線有短線的分析和操作方法，中線有中線的分析和操作方法。長線有長線的分析和操作方法。
④ 證券投資學：選一隻股票分析(2019年12月後)求好心高手幫忙 [email protected]
這種股票太多了，你只要在股票當中點開次新股，然後就可以找到你所說的股票了。
⑤ 證券投資學股票分析報告要怎麼選股票
教科書里一般都是基本面價值投資，選財務指標好的，有成長性的 ，市場佔有率高的，可替代性低的
⑥ 中國聯通的股票分析，最好的圖文結合，證券投資學論文用！
中國聯通近年由於3G等資本開支極大，因此一般的市盈率、現金流折現等等方法都不適用該股票分析。
⑦ 高分求證券投資學作業--用基本分析法分析一隻股票
考證券經紀人
⑧ 證券投資學
股票的交易原則，我國的股票是實行T+1的交易選擇，也就是說你當天買入的股票要等到第二個交易日才可以賣出，然後我國的股票實行10%的漲跌幅限制。瓣沁香里，怡然自樂。多想，
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《證券投資學》課程設計
1、設計思想：《證券投資學》是一門理論與實踐結合緊密的課程，尤其實踐性教學是對課堂教學內容的補充和支撐，加之本校人才培養定位於是以培養德、智、體、美全面發展，具有較高的理論水平、實踐能力和創新精神的復合型、應用型、高素質的專業人才，以此為指導思想，本課程的設計思想是讓學生通過實踐性教學，事半功倍地接受理解老師講授的知識，讓知識立體化，同時開拓學生的學習思路與認知面，讓學生對外面的世界，對現實的問題有進一步的感性認識，提高學生分析問題、解決問題的能力和創新能力等，從而提升學生的綜合素質。
2、教學效果：通過實踐教學，不但加深了對《證券投資學》課程的專業理論知識的理解，提升了學生學習的熱情，而且在提升學生專業操作能力的同時，也提高了學生綜合素質。如在2006年我院有11名學生參加「全國金融投資模擬大賽」，並有7人進入決賽獲得獎勵；近三年還有近20名學生在甘肅省大學生「挑戰杯」課外學術科技作品競賽中，獲得獎勵，受到甘肅省共青團、省教育廳、省科技廳的表彰獎勵。高素質的畢業生深受用人單位的青睞。據調查，社會各界用人單位對我校畢業生在工作單位的表現基本滿意。尤其是證券公司和銀行等部門都認為我校學生適應性強，綜合素質和應用能力較高。
4-2 實驗課教學內容
4-2-1課程設計的思想以及課程目標
1、課程設計的思想：《證券投資學》作為應用型較強的課程在需要多樣化的實踐模式進行支撐的同時，更需要一定的實驗室模擬操作來增強學生對證券投資原理及分析方法的理解，因此本課程實驗教學的設計主要以經濟、管理類專業的培養目標、課程特點和其在專業知識體系中的基礎地位為指導思想，通過不斷強化實驗教學環節中的模擬實戰平台，提高學生學習理論的積極性和主動性，培養學生對證券投資知識的理解能力和實際應用能力，以開闊視野，增強應變能力，達到學以致用的課程目標。
2、課程目標：本課程的目標是在授予學生較為完整的學科內容體系的基礎上，更好地培養學生對證券市場的關注度進而激發更多的學習興趣；培養學生對所學知識的應用能力和動手解決問題的能力。
4-2-2課程內容（詳細列出實驗或實踐項目名稱和學時）
序號 實驗項目內容
學時
1
《行情閱讀與股票分析軟體的使用》
2
2
《證券交易》模擬
2
3
《K 線和形態分析》
2
4
《移動平均線（MA）原理與分析》
2
5
《技術指標分析》
2
6
《綜合分析》
2
4-2-3課程組織形式與教師指導方法
1、實驗室教學。由實驗指導教師根據課程要求制定實驗室教學計劃，並據此設計每次實驗內容和程序，由實驗指導教師上機輔導，指導學生操作實驗，並要求學生寫出實驗報告，送交教師批閱。
2、在課堂內外進行案例分析與討論。 在每章學習結束後，教師安排案例學習要點，並布置案例，讓學生准備，組織全班討論，教師點評。
4-2-4考核內容與方法
金融綜合實驗室是我院進行實驗課程、展開實踐教學的重要場所。通過實驗室教學手段，利用模擬交易系統可以給學生提供一個實戰交易平台，加深學生對《證券投資學》課程內容的理解，在熟悉證券發行、交易運行原理的基礎上，掌握證券投資基本分析方法與技術分析方法對不同證券基金有效分析與投資。因此《證券投資學》課程實驗教學的考核重點是學生對所學原理與方法應用的能力，以及分析專業問題、解決專業問題的能力。一般通過提交實驗報告或分析報告等形式進行考核。
4-2-5 創新與特點
由於我院地處西北落後地區，專業實踐條件較差，專業實踐機會較少，因此實驗教學成為提高《證券投資學》課程教學效果、提升學生專業實踐能力的根本保證。因此我們在緊抓理論教學的同時，非常注重實驗教學環節，充分利用現有實驗教學資源， 採用積極創新的手段來滿足學生專業實踐的需要。
1、安排專業實驗輔導教師進行業務技能訓練的指導。為提高實驗教學質量，我院金融綜合實驗室安排專職教師對學生實驗教學進行指導，並制定出明確的實驗教學目標、合理的實驗教學計劃、系統的教學大綱。
2、開放實驗室。為給學生提供更多的實驗機會和更便利的實驗條件，我院金融綜合實驗室除了正常的教學工作以外，還積極對學生進行開放，讓學生在上課之餘根據自己的時間安排，積極、靈活地利用實驗室學習，並取得良好效果。
3、積極鼓勵學生參加全國高校金融模擬交易比賽。為開拓學生的視野，增強實戰效應，調動學生的學習興趣，我們積極鼓勵學生參加全國高校金融模擬交易比賽，並取得了較好成績，進一步激發了學生學習《證券投資學》課程的熱情。
4-3 教學條件（含教材使用與建設；促進學生自主學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環境；網路教學環境）
1、教材使用與建設
（1）教材選用與建設原則 ：堅持選用21世紀教材、教育部推薦教材及省部級優秀教材；選用近三年來出版的新教材。
（2）教材選用和建設情況：為適應教學需要，近年來課程組先後選用的教材包括：證券投資學/21世紀金融學教材 （謝百三編 清華大學出版社）、教育部「全國普通高等學校優秀教材」《證券投資學（第二版）》（曹鳳岐編著，高等教育出版社），21世紀財政金融系列教材《證券投資學》（吳曉求主編， 中國人民大學出版社）、《投資學》（朱寶憲主編，清華大學出版社）等國內知名教材。
2、促進學生主動學習的擴充性資料使用情況
為提高學生主動學習本課程的積極性，課程組還推薦了一系列教學參考書和經典著作及參考書目，以擴大學生的視野，使學生在獲得知識傳授的同時，使綜合能力和理論素質方面得到提升。提供的擴充性資料包括：《證券投資學教學大綱》、《證券投資學習題集》、《證券投資學案例集》和《證券投資學課外閱讀書目》等。
3、配套實驗教材的使用效果
針對本課程的教學特點，我們編寫了較為實用的實驗教學大綱，結合自編的《證券投資學案例集》、《證券投資學實驗手冊》和及時更新的網路資源庫，實施實驗教學。配套實驗教材先後選用過《金融實驗教程》（北京大學出版社）、《金融投資實驗教程》（首都經濟貿易大學出版社）以及《證券投資學實驗教程》（中國金融出版社）作為實驗教材，教學實踐表明，教學效果較為理想，受到學生的歡迎。
4、實踐性教學環境
（1）金融證券實驗室：學院建有金融證券實驗室，2005年正式投入使用。實驗室共計有40台學生機，1台教師機並配套采購了國內知名的模擬交易軟體以及行情接收軟體，可以支持股票、外匯以及期貨等項目的實時行情模擬交易訓練。
（2）實習基地：我們與金巨龍公司、海通證券等多家金融機構密切合作，協調建設了多個專業實習基地，在授課過程中組織學生到實習基地參觀、實習，以加深學生的理解，取得了良好的實踐效果。
5、網路教學環境
建立了較為完善的網路教學環境和課程主頁。教師均可以通過校園網與學生進行輔導答疑、指導論文、討論案例。本課程組建有專門的教學網頁，教師積累的相關材料例如典型案例、教學參考書等能及時上網供學生共享課程教學資源通過互聯網實現了與學生的共享。學校圖書館引進的超星電子圖書超過20萬冊，可以通過網路瀏覽閱讀、下載資料，還有清華大學學術期刊、人大復印資料、書生之家等電子資料。質量管理學網路教學環境和資源的建立，既為學生提供了一個學習的平台，也為學生提供了一個實踐的平台。
4-4 教學方法與教學手段
1、多種教學方法靈活使用
針對證券投資學課程教學層次多，學生需求差異較大的特點，課程組在規范教學的基礎上，採取了「5個不同」，即教學大綱不同、教材不同、示範性教案不同、教學課件不同、練習題不同，對法學專業和非專業學生分別進行教學。除此以外，還圍繞著「實踐性教學改革與創新」主題來進行完善。採用「問題推動型」加「實踐主導型」的教學方法。充分發揮現有的實驗室、實習基地等教學配套設施，將基礎理論與實踐活動緊密結合。
2、相應的上課學生規模
本課程有經濟學、管理學等學科開設，每學年約有10多個班級，是財經類學生的專業必修課。
3、信息技術手段應用
課程組建立了較為完善的網路教學環境和課程主頁。教師均可以通過校園網與學生進行輔導答疑、指導論文、討論案例。本課程組建有專門的教學網頁，教師積累的相關材料例如典型案例、教學參考書等能及時上網供學生共享課程教學資源通過互聯網實現了與學生的共享。
4、作業、考試等教改舉措
通過靈活多樣課外作業形式，如撰寫小論文、調研報告、實驗報告等，充分發揮學生學習的主體性和自主性，培養學生的自主學習意識和合作精神。通過教師的批閱與講解、課堂討論，提高學生對理論的認識和分析實際問題的能力。注重考試理念與考試方法的革新、考試方法的多樣化和隨機化。
4-5 教學效果
1、校內教學督導組評價
校內教學督導組通過聽課、評估，一致認為：《證券投資學》課程教學團隊的教師素質高，教學理念先進，教學態度認真，講課規范、生動，教學內容體系完整，能夠較好理論聯系實際，重點和難點突出，注重與學生的互動交流，並能夠採用先進教學手段和多樣化的教學方法提高了教學質量與效果，深受學生的歡迎。
2、校外專家評價及有關聲譽的說明
我國著名金融學家中國銀行國際金融研究所博士生導師王元龍教授、武漢大學博士生導師葉永剛教授、中山大學牛鴻教授和南京大學博士生導師范從來教授等同行對本課程的建設成果給予了充分肯定，認為我校的《證券投資學》課程教學團隊是一支團結協作、愛崗敬業，思想活躍，學歷層次較高、職稱結構合理、教學科研實力較強的優秀師資隊伍，並能夠在困難條件下積極探索改革教學方法，建立適應現代市場經濟發展需要的完善學科體系和人才培養模式，已達到省內一流、西北領先的水平。
3、校內學生評教指標和近三年學生評價結果
校內學生評教指標有教學態度、教學內容、教學方法、教學輔導及考核和總體教學評價等5項，這5項指標包含20項評價內容，按百分制計算。
學生評教指標體系
（一）教學態度（佔30%） （二）教學內容（佔30%）
1．為人師表，言傳身教 1．聯系實際，論證適宜
2．備課充分，授課認真 2．概念准確，闡述清楚
3．尊重學生，教學相長 3．講授熟練，詳略得當
4．遵守紀律，嚴格要求 4．內容豐富，條理清晰
5．關心學生，熱情耐心 5．觀點新穎，重點突出
6．高度負責，教書育人 6．目的明確，因材施教
（三）教學方法（佔25%） （四）教學輔導及考核（佔15%）
1．課堂活躍，氣氛融洽 1．作業適當，認真批改
2．啟發引導，開拓思維 2．課外輔導，排難解疑
3．語言清晰，邏輯性強 3．考核公正，不徇私情
4．板書工整，布局合理 4．手段先進，靈活運用
三年來，根據「蘭州商學院教師課堂教學評估表（學生用表）」反饋的評估結果，該課程的教學效果良好，教學質量上乘，課程組主講教師三年來的定量評估結果都在90分以上，其中課程負責人的定量評估結果在95分以上，深得同行專家和學生的肯定。
4、校內管理部門提供的近三年的學生評價結果：
學生評教結果匯總表