① 核聚賣掉股票多久到賬
到第二個交易日才可以從賬戶轉出資金。
股票賣出的後一個交易日，銀證轉賬才能進行。當天賣出的股票，當天不能進行銀證轉賬。
股票賣出需要在交易日操作，成交後資金進入您的證券資金賬戶。將資金轉到銀行卡上需要在下一個交易日，如果周一、二、三、四賣出股票，則後一天可轉出至銀行賬號。如果是周五賣出，則需要下周一才能轉出至銀行賬號。
② 已經在核聚里的股票離職了怎麼辦
持股員工離職，公司與員工有約定股份轉讓的按約定的處理；沒有約定的公司無權收回股份。發起人與公司解除勞動關系則喪失持股資格，所持股份應當在離職後一個月內轉讓給公司。
③ 如何踐行核聚老師的方法—提拉米蘇
大家好，我是提拉米蘇，這一次很榮幸能得到班班的信任，給我這個機會來給大家做一些分享，也很感激大家願意抽出時間來聽我聊一聊我最近在學習方面的感悟。
先給大致做一下自我介紹吧。我現在是一名大二的學生，其實，周三晨間心語的話可以原封不動的用來概括我初中和高中的歷程。在初中時期的我成績很優秀，中考成績可以進入全市的前50名，但在高中，我還是迎來了學習過程中的滑鐵盧，掉進了學習的大坑，並且四年之內，包括大學的一年，都沒能從學習的坑裡爬出來。其實，當體會過從前成功的經歷後，那些鮮花和掌聲，再去對比現在失敗的我，心理落差之大，讓我一直抬不起頭來。
我究竟是怎麼從一個優秀的人一步步走到現在的，這個困惑讓我糾結了四年，但我還是總結不出來要點。其實我在高中時期就知道並關注了核聚老師的公眾號，但是非常遺憾，即使知道了，也看了老師的很多文章，還是沒有做出來，一直被我拖到了現在，我意識到不能這樣了，失敗時間已經夠久了，該想辦法走出來了。考慮到單純的讀文章的效果總是體現不出來，我還是選擇報名了第五期的30天考霸訓練營。
剛開始，在聽了第1、2、3節課後，我的第一反應是，老師講的內容其實大部分已經在老師的文章中寫的很明白了。這就讓我產生了第一個疑惑：我明明看了文章，但為什麼用不出來呢？其實當我問了這個問題，就表明我根本沒有理解核聚老師的話。一個直觀的體現就是：我問自己，看了幾篇老師的文章？每一篇文章體現了什麼觀點？文章之間有沒有邏輯，有什麼邏輯？最後我發現，我唯一有印象的，就是老師反復提到的進步本。然後又問自己：進步本的具體步驟是什麼？它體現了哪些法則呢？我發現自己都答不出來。那麼這個過程就很明顯了，看了那麼多文章，以為自己學到了東西，實際上就是在當做看小說一樣，看了就忘，只有模糊的印象，但那又有什麼用呢？自己都記不清楚老師講了什麼，還希望現實中可以馬上用出來，當用不出來的時候，開始懷疑自己的智商，懷疑老師教的東西到底對不對，是不是真理。這個邏輯是不是有點奇怪？這樣的自己不是很可笑嗎？
我開始感到很多時候，自己聽了課，看了文章，其實是沒有理解的。理解到一定的高度就可以「半部論語治天下」。那麼緊接著就是第二個問題：到底怎麼才能去理解呢？我想到的辦法就是先背下來，等待時機來驗證。在周三課程中，核聚老師也向我們拋出了同樣的問題：「如何理解一個知識？」然後詳細的演示了如何通過一個案例來觸類旁通，最後老師提到「一切高效學習的基礎，就是我們要清晰的記得這個案例」。其實，這個道理就是這樣的，不管如何，先記下來，然後通過其他實例，或是自己的、或是其他人的，不斷加深對知識的理解，重復了足夠多的時候，有一天會豁然開朗。其實，就算還沒有真正的「豁然開朗」，在一遍遍的重復中，大腦一會一次次的受到刺激，相應的自己的行為自然而然的就會發生一定程度的改變。
其實，當我們選擇加入這個訓練營的時候，就已經有了這樣的一個想法，「我想要改變，我想要變得更好」，這樣其實已經構成了我們行動的動機。但這肯定是不夠的，這只是第一步，之後，就需要了解成功的方法。而核聚老師所教的成功的方法，都是經過長時間的思考和檢驗，最後用最精闢的話表達出來。每一句話都蘊含著深刻的道理，想要去理解，那麼最開始，不如先記清楚。
那麼接下來，又回到了最開始的問題：我怎麼才能把這些道理用出來呢？這時，又出現了第三個問題：我記下來了，也盡量理解了，那怎麼還是用不出來呢？這時，又可以分成幾種情況。第一種：真的記下來了嗎？其實記憶的過程也是在實踐核聚老師所教的方法。單純這個過程，就已經體現出來了學習的核心演算法。如果記下了，實際上已經入了門，接著將這個過程不斷重復下去就可以了。那麼第二種：要記下來花費的時間太多了，現實時間又太緊迫，我想直接開始運用到實際中。那麼這時又就會出現各種各樣的問題：時間不夠，來不及實踐怎麼辦？心裡太焦慮了，根本靜不下心來學習怎麼辦？做不到像學霸一樣連續學習十幾個小時怎麼辦？我也遇到過這樣的問題，後來意識到， 首先要有一個心理准備：按照核聚老師所教的方法，剛開始無可避免的會比較慢，可能也會比較痛苦，這是知識的原始積累過程。
但當真正開始做的時候，就會意識到不想慢，或者說認為自己來不及「慢」，任務太多了，實際上也是借口。不妨做一個簡單的推理：我為什麼想要快一些呢？因為有考試、工作的截止時間，我想早點完成任務，還有想要得到別人的誇獎，不想讓別人說自己有拖延症。那麼再反過來去想，對於第一個原因，完成考試等等任務，那完成任務的目的是什麼：是想取得高分，想要出色的、完美的效果，那麼「快」能做到這一點嗎？核聚老師曾經提到：這會讓我們忽略掉一些關鍵的細節。而這些細節可能會影響到成敗。
上周我也犯了同樣的錯誤，考試前我只有2天的復習時間。對於這種文科類的考試，我明明知道應該慢下來，但一想到考試，心裡特別焦慮，忍不住的開始跳躍，只背下來自己認為重要的東西。最後考試的時候，一看試卷，我就愣住了，考試的內容都是我沒有記下來的。最後的結果自然非常的糟糕。這時我想了想，將一本書囫圇吞棗式的看一遍，只模糊記下來其中的10%，還是細細地看過去，雖然只看了全書的20%，但理解了100%，這兩者的效率到底哪個高呢？更何況，期中考試有150頁的內容，2天的復習肯定不止只能看20%。除此之外，隨著前面牢靠的知識積累，後面理解的會越來越快，最終甚至會看到全書的60%左右。這樣去考試，效果一定比第一種方式好。自己還是沒有深刻理解老師的意思。接下來，對於第二個原因，我想得到別人的誇獎。那這又是為了什麼呢？為了心安，證明自己效率比較高。但如果只是浮光掠影的看一看，看完了，也得到了別人的誇獎，然後再一問自己學到了什麼?這時，自己真的會心安么？還是會覺得有點虛？從這兩個原因反推回去，我看到了，「快」有時只是一種假象，「慢」，雖然確實慢，但是這是學習之初的必經的一個階段。與其焦慮，不如早點開始「慢」的過程，開始去做，去積累。
意識到我必須做好前期慢和痛苦的准備後，我又遇到了第四個問題：老師教了那麼多具體的方法，我要怎麼都進行實踐呢？其實，一次性全部實踐確實有難度的，那可以先實踐其中的一種，在慢慢延伸下去。
正如我最近開始「隨時隨地的學習」。剛開始，我也覺得這很難。「隨時隨地」，這多累啊，一點休息的時間都沒有。但莫名又覺得這是種能力，很厲害。於是我先給自己定了一個小目標：在去上課的路上，大概有10分鍾的時間，背一篇21天暴力突破英語課程中的文章，一篇就夠了。然後我就看到了奇跡。剛開始，會一直走神，但磕磕絆絆，在5分鍾之內背完了一遍，緊接著我想這是提前完成了目標，還有時間，不如再背一遍，然後用2分鍾背完了第二遍，注意力也更集中了。然後看到時間還沒結束，又花了1分鍾左右背完了第三遍，再之後，就停不下來了，隨著背課文越來越熟練，我也一直想再背一遍，一直想重復。事實證明，這10分鍾，我重復了至少5遍，甚至整個走路過程，直到走進教室坐到座位上，我還是想再背一遍。這也算是初步體會到了上癮的感覺了。然後，我意識到，這真的是一種非常節省時間的方法：不需要專門的花時間去背某些東西，將平常走路時發呆的時間用來背東西，而且效果驚人。何樂而不為呢？隨著不斷的用這種方法來背東西，我也漸漸的感覺到這是一個非常有意思的過程：讓知識在大腦中像過電影一樣放一遍。包括我上周考駕照科目三，在考試前，把整個路段和動作在腦海中過一遍，模擬一下全過程，不僅非常有趣，就像自己在製作一部動畫，而且帶來的效果就是：從容不迫。
我向大家詳細展示了我開始用一種新方法的全部心路歷程。剛開始，我也是抵觸的，我不想隨時隨地、毫無空隙的背東西。但是不妨將目標粉碎化一下，背上10分鍾，沒想到效果就真的出來了。之後就會慢慢開始接受和實踐其它的方法。
拿多米諾骨牌來舉個例子。核聚老師教了這么多道理、法則和具體的技巧，甚至告訴了這么做會取得的效果。在某種程度上，這一方面告訴了我們，在通向成功的路上有一個多米諾骨牌，它就在那裡，而且是連續的，另一方面核聚老師又一把大力將我們推到了第一張牌的位置，告訴了我們應該用多大的力，哪個方向的力來推倒它，確保整個過程可以持續運轉下去。而我們要做的第一步，就是忍耐一下推第一張牌所耗費的精力，忍耐一下，之後的一切後越來越快。
當然，不同的方法在剛開始實踐時所花費的精力是不同的。由於人的慣性，就像一輛高速行駛的列車，在列車行駛過程中，想讓這輛列車起步、拐個彎、減一下速，剎車停下等等，確實需要耗費很大的能量，甚至會比較痛苦。忍耐一下，按照老師所教的方法，將第一步做好，做到完美，漸漸的會想把每一步都做好，做完美，然後，自然地，習慣就開始變了。這時，再去回想，就會發現整個人已經變了。之後的過程，一方面心裡的排斥感會下降，另一方面，也知道了「如何做好一件事」，相關法則體現在了自己的行動中，成就感會推著自己再往下走一步。
在經過這樣半個月的聽課之後，在慢慢改變自己的習慣和思想的過程中。我也漸漸的發現，自己對於知識變得「更敏感了」。從前看到一個定義，一個案例，內心並沒有太大波動。會覺得，就是這樣吧，這就是一個新知識點。或者是隨意感嘆一句，這個人好厲害啊，然後將自己看到的東西拋之腦後。這些東西並沒有打動我，那這樣的學習難道不是很麻木嗎？但認真學習了課程之後，我發現自己開始關注「為什麼」，這個定義為什麼是這樣，而不是那樣的，這個人為什麼要這樣做，他這樣做的背後蘊含著什麼樣的規律。問了之後，就會發現，每一個新知識點背後真的包含著以前的知識，每一個厲害的人，他們的行為，或者是在某些關鍵節點上的行為都是符合法則的。這也讓我在自己和別人的事例中一次次印證核聚老師所講的內容，感到自己似乎抓住了某些事情的本質。與此同時，看到一個新的故事，腦海中會演練一遍每一個小問題背後隱藏的東西，想得越來越多，甚至再看到那些成功的人所度過的艱難時光，會忍不住感動到哭出來。從前的我在學習的挫敗中讓感情也變得有些遲鈍，但現在種種跡象讓我看到我自己也變得「生動」起來了，我的思想確實在改變，我的心智也慢慢的開始靈活起來，甚至能夠敏銳的抓住問題的核心。
除此之外，在看清楚一些事情的本質之後，自然而然的就會開始覺得自己以前的思維真的是太不成熟，太幼稚了，以前的自己太愚蠢了。
看到別人的努力，認為別人是天賦所致，認為別人不需要付出痛苦的代價就可以達到那麼高的成就，自己開始自暴自棄，認為自己永遠也追不上其他人，然後也不去行動，開始幻想。其實這都是不願意麵對殘酷的現實，不願意麵對，然後，開始逃避給自己找理由，開始欺騙自己。最可笑的就是，自己竟然，真的真的被自己欺騙了過去 。
但是當開始真正審視自己的內心時會發現自己原來犯了這么多致命的錯誤。這很痛苦，否定自己確實很痛苦。但如果不去否定，然後不去改正 ，那從哪裡來得到進步呢？ 核聚老師所教的，也是在幫助我意識到自己的錯誤，意識到正確的、高效的方法，告訴我要頂住痛苦，直面內心。這是一個必然的過程，這是一個必經之路。
其實，在完成某些周期較長的工作時，雖然短時間的進步讓自己感到興奮，會想再進一步，但有時也會進入平台期，這時，疲憊、難過、懷疑也會難免冒出頭來。但是，再忍耐一下，繼續按照極致法則將每一步都做好，將細節全部處理好。我最近在練英語口語就遇到了同樣的問題。由於我練的是英音，而想要練好，就必須從頭開始，從音標開始。剛開始練得時候，太慢了。一天3個音標，讀的詞語全是apple, car, room, tree, year這一類極簡單的詞，這時心裡肯定會想，我練這些意義何在，我要練的是用純正的英音讀出一篇2頁的演講稿。但又想到，每一個多音節的詞彙都是由單音節組成的，每一個音都是與那些極簡單的詞相同的。就這樣，我還是堅持了半個月。學完所有音標之後，我感到我的發音確實和以前不同了，但依然達不到純正英音的程度。這讓我既開心，又痛苦。之後很長一段時間，我雖然一直在模仿整篇的英音材料，一字一句的跟著英國人來讀，但依然突破不了。這時，就是進入平台期了，這個時期是最焦慮，最困惑，最煩躁的時期。但幸運的是，我還是堅持了下去，依然一字一句的讀下去，模仿下去。因為我看到有一位英語老師說她當年練英音時，3句話模仿了一個月，達到了語音、語氣甚至聲音都和模仿對象完全一致。我想，我不如也這樣試一試。經過了半個月的痛苦時光，我終於突破了。體現就是，幾乎所有聽過我讀英語的同學都露出了震驚和羨慕的眼神，甚至有陌生人聽到了，還來問我是怎麼練英語口音的。我意識到，我成功了。然後，自然而然的，我開始對讀英語上癮，看到一句英語，不管是一個廣告牌上的，還是一本書上的，都會忍不住的開始讀。我想告訴大家，有時，面對一些周期較長的任務，就算知道了正確的方法，實踐過程中可能因為種種原因，因為自己理解的不完全，還是會進入瓶頸期，這時是最難的時候，但是，忍耐一下，再忍耐一下。如果還是按照正確的方法，一步一步，一點一點，一字一字的細細推進，不放過任何一個細節，終有一天，這些努力會體現出來的，真正的努力一定會得到回報。當然，前提是要「真」，而「真」的方法，核聚老師已經教過了，這之後，請再堅持一下，再忍耐一下，繼續行動下去。
以上就是我在初步實踐核聚老師交過的方法時的體會和感悟。行動和思想都是雙向影響的，不斷螺旋著向前延伸。最後給大家分享一下我的座右銘：去做！現在就去做！
再次感謝大家願意抽出時間，聽我講了這么多的內容，我深感榮幸。