㈠ 什麼是感統失調
「感統」是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。
感統失調通俗的說法是：「兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙。」通過葯物治療配合康復訓練才能糾正。也就是說，感統失調並不是一種真正意義上的病症。
感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。
㈡ 什麼叫感統失調
感統失調通俗的說法是：「兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙」，葯力是無效的，必須通過訓練才能糾正。
也就是說，感統失調並不是一種病症。
造成感統失調的原因可分為以下兩種：
1．生理原因（先天性的）
因胎位不正引起的平衡失調；
因早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足；造成觸覺失調。
因懷孕期間不正確的吃葯和打針對幼兒造成的傷害；
2．環境及人為的原因（後天性的）
由於小家庭和都市化生活，使得兒童活動范圍變小，大人對幼兒過度保護，事事包辦，導致兒童接受的信息不全面；
父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足；
出生後，沒讓孩子經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調；
父母或保姆不準孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；
過早地使用學步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；
父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產生拔苗助長的挫折等等 。
常見的兒童感覺統合失調的問題有：觸覺問題
1.躲避接觸 固執於某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質地的衣物
2.討厭被觸摸 討厭理發、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業
3.愛打架 愛發脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈
前庭感覺功能問題
1.上課時東倒西歪，寫字握筆姿勢不當，端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確
2.閱讀中容易出現跳行、漏行，頭部運動時，眼睛在空間視物不穩定
3.暈車、暈船，大幅度運動中容易頭暈
4.結構和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細微差別
5.逃避或害怕運動，運動中主要用眼睛協調動作
本體感覺功能問題
1.書寫速度慢，字跡不規則，書寫時往往過分用勁
2.在學習和其它活動中，順序性和時間意識差
3.容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強
4.學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善於玩積木5.不合群、孤僻，在陌生環境容易迷失方向
㈢ 感統失調是什麼
感覺統合是指大腦對各種感官獲取到的信息，進行多次分析、綜合處理，進而做出適應性反應的能力。簡單來說，感覺統合是一種大腦和身體互相協調的學習過程，也是孩子一切學習能力的基礎。
什麼是感覺統合失調
感統失調意味著兒童的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，將在不同程度上削弱人的認識能力、適應能力，推遲人的社會化進程。
感覺統合理論創始人愛爾絲博士曾指出，感覺統合失調會嚴重影響孩子的健康成長，其危害涉及包括心理素質、智力開發、綜合能力、學習能力、性格、人際關系等方面，不但影響孩子智力的開發，甚至還會影響各方面能力的正常發展，而這種障礙在孩子13歲時就基本定型，大腦發育基本成熟，所以要需要盡早改善。
㈣ 什麼叫做感統失調
一、感統失調
感統全稱感覺統合，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。1972年，美國南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士（Ayresa.J）創導了感覺統合(Sensory Integration Theory)——即「感統」理論。
「感統」是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。
二、感統失調分成5種類型
1、前庭感統失調，表現為：注意力不集中、東張西望、好動不安等；
2、腦神經抑制困難，表現為：過度興奮、尖叫、哭鬧不止等；
3、觸覺統合失調，分為觸覺敏感和觸覺不敏感。觸覺敏感又分為攻擊行為和退縮行為兩種。有退縮行為的孩子，不喜歡和人交往，愛哭；而觸覺不敏感的孩子，沒有安全意識，磕磕碰碰不知道痛，會做出一些冒險動作；
4、本體統合失調，表現為：膽小、內向、不自信等，這樣的孩子多數不會跳繩、跑步動作不協調和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨腳甚至口吃；
5、情緒壓力過大，表現為：不愛學習，對啥都不感興趣。
(4)感統失調擴展閱讀：
綜合起來說，感覺統合的作用主要表現在如下幾個方面：
1、組織功能
我們身上的不同感官，把內外世界的眾多感覺刺激傳遞到腦中，這眾多的感覺刺激各有各的傳入和傳出通道，在此情況下，人要根據這些信息順利進行活動，腦就必須把這些感覺信息組織好。
腦部一方面對各種感覺刺激做出反應，下達指令；另一方面又要對各種感覺信息做綜合處理。如果各種感覺信息傳入和傳出的通道暢通，整體協調得當，人的神經系統就會利用這些紛繁的感覺刺激來形成認知、動作等各種適應性活動。這便是感覺統合的組織功能。
2、檢索功能
輸入人腦的感覺刺激是非常多的，人腦在意識水平上不可能對此都做出反應。而感覺統合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來，以供腦使用。腦對統合過的主息進行反應，就更為准確、及時。
3、綜合功能
感覺是局部的、分散的，而外部世界常常是以整體的形式呈現給人的，感覺統合的功能便把各種感覺綜合，形成整體。
人是如何形成對一個蘋果的認識的？對蘋果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、手指以及關節等各種感覺器官共同來完成的，但是為什麼我們會形成一個蘋果的整體認識，而不是許多人？這是因為人對蘋果的各種感覺刺激進行了統合，從而形成一個完整的蘋果。
4、保健功能
如果一個人的感覺統合很好，他就能很好地適應內外環境，人就會產生勝任、滿足等有利於身心健康的感覺。
㈤ 孩子感統失調有什麼表現、
這是從鄭州市啟樂園感統訓練中心網站的找的，應該是比較全面專業的了，希望能夠幫到你。 日常生活 1、動作遲緩，容易丟三落四，不會收拾東西，生活常規很難建立 2、吃飯會含飯，或者不喜歡用牙齒咀嚼，狼吞虎咽 3、對陌生壞境適應困難，常表現出害羞、內向沒有主見的摸樣 4、上床後不能很快入睡，翻來覆去或指定要抱毯子、咬被角、吸手指等習慣，起床會有起床氣，不能很快清醒 5、經常流口水或者太專心一件事時，口水會不由自主的流下 6、十分敏感，不能接受或者特別偏愛某種材質的衣服，不喜歡與陌生人有肢體接觸，對一些小的傷害表現的非常在意 學習能力 1、注意力集中時間短暫，記憶力不好，學過的東西很快就會忘記 2、寫字常左右顛倒，阿拉伯數字或注音符號、字會寫反 3、看不懂題目，但別人念出來又會做 4、缺乏運動細胞，很難學會運動技能 人際關系 1、很難和其它人建立友好關系 2、學不會游戲規則 3、遇事退縮，內向甚至害羞 4、任性跋扈或者不講理 情緒控制能力 1、情緒控制能力不佳，會大哭或者大笑很久，不容易停下來 2、固執，容易發脾氣，愛生氣
㈥ 感統失調是什麼表現
觸覺感統失調的表現
觸覺失調的孩子對外界的刺激反應較差，大腦長期處於一種不安的狀態，對陌生的環境表現出過度緊張，因此比較粘人愛哭，沒有足夠的安全感；在社交方面無法與他人順利的交流，可能還會抗拒別人的靠近和觸碰；對小傷小痛特別敏感，愛發脾氣，情緒不穩定，像個「瓷娃娃」。
前庭覺感統失調的表現
前庭功能發育不完善的孩子一般平衡感比較差，平衡能力就是身體與地心引力之間的協調，對每個人來說都十分重要。前庭失調通常表現在肢體不夠協調，害怕轉圈、爬高；好動不安，上課小動作多；缺乏空間透視感，經常無法良好判斷距離和方向。可以通過刺激前庭的感統訓練改善這些行為。
本體覺感統失調的表現
孩子的一切活動、行為都需要依賴本體覺的正常發展，維持肌肉的正常收縮和關節自由活動，本體覺失調會導致孩子在拿取物品、或與他人打鬧的過程中無法控制力道，容易破壞物品，或弄疼、傷害別人；手眼、手腦等不協調，具體行為體現在動作笨拙、粗心大意，慢慢變得沒有自信、脾氣暴躁等。
視覺感統失調的表現
視覺失調分為視覺敏感和視覺遲鈍，過於敏感會導致孩子不能集中精力看一樣物品，堅持注意力的時間較正常發育的孩子短，在讀書、看電視等後更容易頭痛，喜歡眯眼，或者眼睛容易流淚；而過於遲鈍的孩子顯得很粗心，經常找不到眼前的物品，很難著眼於全圖，因此在學習上也很容易出錯。
聽覺感統失調的表現
聽覺並不是只指聽力，很多孩子的聽力很正常，但是拒絕聽別人說話，容易被環境中一些噪音分心或者煩躁，別人叫名字或者說話的時候經常沒有反應；對聲音不敏感或過度敏感，頻繁要求別人小聲一點，或喜歡製造噪音，聽歌或看電視放很大聲。
如果孩子出現了以上感統失調的表現，家長也不要過於著急，感統失調並不屬於一種疾病，不需要通過葯物治療，感統訓練就可以很好改善和提升孩子的感統能力
㈦ 感統失調是什麼意思
很多家長發現孩子出現異常，檢查之後發現孩子出現感統失調的症狀。但是很多家長不知道感統失調是什麼。下面我們就請有二十多年實踐經驗的金色雨林專家來給我們介紹一下吧。
金色雨林專家指出，感統失調的全稱是感覺統合失調症，又稱為「神經運動機能不全症」，是一種中樞神經系統的障礙問題，是指外部進入大腦的各種感覺刺激信息（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等）不能在中樞神經系統內形成有效的組合，使機體不能和諧的運作而產生的一種缺陷，這一缺陷會造成知覺機能和注意力的障礙，所以一般情況下，感統失調的孩子會或多或少上課注意力不集中。而知覺機能障礙會影響孩子自動化知覺機能發展不良，造成學習上的困難。感統失調兒童對自己身體的自覺能力和心理的自尊能力也受到影響。
人類的學習靠的是各種感覺的統合，只有各種感覺進行有效的聯系、整合，才能形成對事物整體的認識。因此，單一的感覺不能反映事物的全貌和特性。所以感覺統合功能實際上是讓許多部分感覺形成為整體的認知。只有經過感覺的統合，人類才能完成高級而復雜的認識活動，包括注意力、記憶力、語言能力、組織能力、自我控制、概括和推理能力等。
感覺統合失調的臨床表現可分為：本體感覺失調、前庭感覺失調、視覺系統失調、聽覺系統失調，以及觸覺系統失調。
㈧ 感統失調是怎麼造成的
為什麼出現感統失調的孩子越來越多？感統失調產生的原因是什麼？其實，感覺統合失調是一種「現代疾病」，准確來說，這是一種「城市病」。
城市化因素
1970 年，歐美、日本等先進國家快速發展，社會逐漸小家庭化，生活環境較為狹小，孩子的活動空間受到限制，這樣封閉的環境也很少跟鄰居、同齡玩伴接觸，導致孩子缺乏足夠的人際交往機會，對身心的健康發展很不利。而今，我們的社會也正在面臨這種問題，因此出現了專門針對孩子感統失調的感統訓練機構。
家庭因素
隨著社會觀念的改變，近來年離婚率不斷上升，出現許多單親、重組家庭，兒童在家庭生活中的幸福感直線下降，甚至有的孩子需要面對父母成日的爭吵。這種情況下，孩子的心理和性格等方面都很容易出現問題，常常難以控制自己的情緒和行為，嚴重的情況下還會產生焦慮、抑鬱、自閉等傾向。
同時，家長過於溺愛、家庭包辦也是兒童感統失調的主要原因之一，孩子長期缺乏自己動手的鍛煉機會，很不利於身心全面發育，失去獨立自理的能力，同時容易養成驕縱、自私、容易放棄等性格，對孩子的人際交往也會產生很大阻礙。
教育因素
孩子的能力需要通過培養，而這種培養大多來自家長和老師的教育方式，現在社會對孩子的要求變得越來越高，很多孩子從小就開始上各種培訓班，從幼兒園開始就需要承受較大的學習壓力，缺少童年應有的活動和休息時間。因此雖然孩子補充的營養很豐富，但身體素質依然得不到很大改善，很容易出現感覺統合發育不完善，如果家長想要培訓孩子的能力，不妨嘗試感統課程。
生理因素
孩子的感覺統合從胎兒時期就開始發育，母親的一些不良行為也很容易造成嬰兒的感覺統合發育不足，例如過度疲勞、抽煙酗酒、熬夜等行為，會嚴重影響胎兒的大腦發育，包括現在很多剖腹產出生的孩子，也極大可能出現感統失調，由於缺乏產道的擠壓，孩子的觸覺發育容易出現障礙。