㈠ 楊紅櫻的資料
楊紅纓 楊紅櫻，中國作家協會會員，兒童文學作家，曾做過七年小學教師，現為《青年作家》雜志社副編審。2000年以《女生日記》拉開「楊紅櫻校園小說系列」序幕，與其後的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》一起，在學生、老師和家長中引起巨大反響，該系列迄今熱銷四十多萬冊，數度榮登暢銷書榜，並成為影視劇、動畫片改編熱門。 楊紅櫻的作品深受中小學生喜愛，曾獲「冰心兒童圖書獎」、「海峽兩岸童話一等獎」等十餘個獎項。《女生日記》獲得成都市「第五屆金芙蓉文學獎」。長篇童話《胖豬笨笨》、《度假村的狗兒貓兒》、《那個騎輪箱來的蜜兒》；科學童話《神犬探長》、《再見野駱駝》；短篇童話集《尋找快活林》、《鼴鼠媽媽講故事》等也受到廣大少兒讀者的歡迎。 楊紅櫻自言平生最大的願望是——破解童心。因此，她的作品充滿了對兒童天性的尊重，小說的字里行間沒有明顯的說教，而幽默生動的語言更讓讀者充分領略到閱讀的快感，因為她認為，孩子就是孩子，在成長的階段是一步一步走的，如果小時候讓他成為小大人，長大了他說自己沒有童年，那就太可悲了。因此她說，她不怕別人說她寫的東西淺、沒水平，她就是寫給孩子看的，孩子喜歡，她就很滿足了。她認為，把兒童文學寫得輕松、好看，是一個兒童文學作家的責任，因為一個人最初閱讀的東西能讓他感到愉快、輕松，他就會一直讀下去。盡管他長大到一定年齡會讀一定的書，但在兒童時代開始的時候，你給他看什麼樣的東西非常重要。這是從她的女兒由看她的書開始愛上閱讀而得到的體會。 對於她的代表作《女生日記》，著名兒童文學評論家金波教授說：「這不僅是一部以校園和家庭為題材的寫給小學生的成長小說，同時也是給家長和教師閱讀的一部兒童教育的教科書。」著名兒童文學作家高洪波認為： 「楊紅櫻借《女生日記》，完成了母親與女兒、作家與讀者、成人與孩子之間的溝通」。
㈡ 楊紅櫻的資料
楊紅櫻，生於1962年，兒童文學作家，成都人，18歲開始當小學老師，由於一篇文章得到了學生的好 楊紅櫻
評，學生們建議出書，於是19歲開始童話創作。她做過7年幼兒園老師，7年兒童讀物編輯，現為成都《青年作家》雜志社副編審。 她平生最大的願望就是破解童心。2000年以《女生日記》拉開「楊紅櫻校園小說系列」序幕，與其後的《男生日記》《淘氣包馬小跳》《漂亮老師和壞小子》一起，在學生、老師和家長中的反響巨大。《男生日記》中的《一本男孩子必讀的書》被選進了中國小學語文實驗教材蘇教版六年級上冊，並榮獲2003全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國優秀暢銷書獎，並入選「中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種」等。她的作品深受中小學生喜愛，曾獲「冰心兒童圖書獎」，「海峽兩岸童話一等獎」等十餘個獎項。 楊紅櫻希望能給自己的小讀者、大讀者們帶去快樂、智慧，和他們一起營造出一個更開闊、更豐富多彩的童心王國。她的作品尊重孩子的天性，構築了孩子理想的天國，不僅得到孩子的喜愛，很多家長、老師也是激情閱讀，以期能從中尋找到通往孩子心裡的密徑。 當代兒童的生活現實和心理現實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探悉成人世界與兒童 楊紅櫻
世界的溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。她在作品中堅持的「教育應該把人性關懷放在首位」的教育理念，已在中國的中小學校產生廣泛的影響。全國一百多家媒體對「楊紅櫻現象」進行了報道和分析。2004年5月31號，中央電視台《東方之子》播放了楊紅櫻專題，對她二十幾年的兒童文學創作生涯與所取得的優異成績，給予了充分肯定和高度評價。 楊紅櫻創作的兒童小說「淘氣包馬小跳系列」是目前中國孩子最喜愛的文學讀物，行銷1600多萬冊，創下了建國以來原創兒童文學的出版奇跡，已成為名符其實的中國原創兒童文學第一品牌書。2004年5月24日，中央電視台《焦點訪談》對「淘氣包馬小跳系列」在全國孩子中引起的熱讀現象進行了深度評論。 楊紅櫻的兒童文學作品不僅在中國具有廣泛的影響，其國際影響也在日益擴大。2006年，楊紅櫻的兒童小說《淘氣包馬小跳》在法國出版，引起好評如潮；2007年，在北京國際圖書博覽會上，英國哈珀·柯林斯集團購買了「淘氣包馬小跳」系列圖書在全球發行的多語種版權；同年，在法蘭克福國際書展上，德國艾閣蒙集團又購買了楊紅櫻的長篇童話系列《笑貓日記》的德語版權。2008年，哈珀·柯林斯集團又購買了《笑貓日記》在全球發行的英語、法語、義大利語、西班牙語和韓語的著作版權。 作為兒童文學作家，楊紅櫻堅持「從孩子中來，到孩子中去」的創作思想，她的足跡遍及全國大小城市、農村以及邊遠的少數民族地區，開展各種形式的讀書活動近百場，為兒童閱讀的推廣、把孩子從影視、漫畫、游戲的興趣拉回到文字的閱讀，做出了許多傑出的貢獻，多次被孩子們評
為「我心中最喜愛的作家。」 楊紅櫻熱衷於全民讀書的公益事業，她是第一個以個人名義向中華慈善基金會「光華書海工程」捐贈 楊紅櫻
圖書的中國作家，2007年春節前夕，中宣部開展的「讓每一個民工帶一本好書回家」的活動（「淘氣包馬小跳系列」為指定圖書）；同年暑假，楊紅櫻又為在京的農民工子女捐贈10萬書款的圖書。四川新華文軒為留守兒童開展的「一本書工程」、為成都殘疾兒童康復中心建立兒童圖書館，楊紅櫻都是積極的響應者和捐贈者。2008年汶川大地震，楊紅櫻為災區兒童捐贈1萬冊《淘氣包馬小跳》和1萬冊《笑貓日記》。2000年以來，楊紅櫻為貧困地區數十所希望小學捐贈圖書已多達13萬冊。 楊紅櫻還熱衷慈善，她是四川省白血病骨髓捐獻志願者的形象代言人，多次捐款給白血病患兒。她曾資助20名貧困學子上大學，在「為山區教師圓夢」的活動中，資助山區老師圓了給學校每一間教室都安上玻璃窗的夢，還為建立「尋找失蹤兒童基金」注入了第一筆資金。5·12大地震，楊紅櫻捐款20萬元給馬爾康教育基金，用於災後校園重建。
㈢ 楊紅櫻詳細資料
楊紅櫻
編輯
楊紅櫻，女，四川成都人。四川省作協副主席，1982年就職於成都某雜志社。18歲開始當小學老師，19歲開始童話創作。1998年加入中國作家協會。2010第五屆中國作家富豪榜首富。
楊紅櫻的作品《女生日記》的章節被選進了中國小學語文試驗教材，《男生日記》獲2003全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國優秀暢銷書獎，並入選「中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種」等。曾獲「冰心兒童圖書獎」，「海峽兩岸童話一等獎」等十餘個獎項。[1]
1962年5月12日楊紅櫻生於四川成都市。
1982年參加工作，歷任成都人民北路小學語文教師，成都出版社編輯，成都《青年作家》雜志副編審。
1984年開始發表作品。
1998年加入中國作家協會。[2]
2000年，她出人意料地停止了童話寫作，開始運用日記體小說形式，記錄下自己女兒告別童年，由小女孩成長為少女的生命圖景。[3]
2006年，楊紅櫻的兒童小說《淘氣包馬小跳》在法國出版，引起廣泛讀者的好評。
2007年，在北京國際圖書博覽會上，英國哈珀·柯林斯集團購買了「淘氣包馬小跳」系列圖書在全球發行的多語種版權；同年，在法蘭克福國際書展上，德國艾閣蒙集團又購買了楊紅櫻的長篇童話系列《笑貓日記》的德語版權。
2008年，楊紅櫻的著作《笑貓日記》被哈珀·柯林斯集團購買，在全球發行的英語、法語、義大利語、西班牙語和韓語的著作版權。
2014年12月21日，「2014年第九屆作家榜」主榜單揭曉，楊紅櫻以1850萬版稅居第三位。[4]
外界評價
高洪波：楊紅櫻是一位有潛質的兒童文學作家，一位對社會有愛心、對民族有責任感、對所寫的孩子有認同感的作家，期待楊紅櫻能夠更加努力地探索為孩子寫作的秘密，寫出更多更好的作品，不但給孩子帶來「閱讀快感」，也能給一代兒童留下「閱讀記憶」。[14]
孫雲曉：楊紅櫻的作品十分關注兒童的人格塑造，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解與溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年，具有重要的教育學價值。[14]
鄭重：楊紅櫻對出版和兒童閱讀都有非常重要的價值，而對楊紅櫻的大量批評是陷入「用小眾批判大眾、用外國批評本土、用古典批評現代、用精英批評平民」的思維定勢。[14]
批評者（非人名或筆名）：楊紅櫻的校園小說在文學性上存在欠缺，是一種快餐文學
㈣ 楊紅櫻的個人資料
楊紅櫻，生於1962年,兒童文學作家，成都人，19歲開始童話創作。她做過7年小學老師，7年兒童讀物編輯，現為成都某雜志社副編審。
她平生最大的願望就是破解童心。2000年以《女生日記》拉開「楊紅櫻校園小說系列」序幕，與其後的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》一起，在學生、老師和家長中反響巨大。《男生日記》的章節被選進了中國小學語文實驗教材，並榮獲2003全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國優秀暢銷書獎，並入選「中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種」等。作品深受中小學生喜愛，曾獲「冰心兒童圖書獎」，「海峽兩岸童話一等獎」等十餘個獎項。
楊紅櫻希望能給自己的小讀者、大讀者們帶去快樂、智慧，和他們一起營造出一個更開闊、更豐富多彩的童心王國。她的作品尊重孩子的天性，構築了孩子理想的天國，不僅得到孩子的喜愛，很多家長、老師也是激情閱讀，以期能從中尋找到通往孩子心裡的密徑。
㈤ 楊紅櫻資料
楊紅櫻，生於1962年,兒童文學作家，成都人，18歲開始當小學老師，19歲開始童話創作。她做過7年小學老師，7年兒童讀物編輯，現為成都某雜志社副編審。
2000年以《女生日記》拉開「楊紅櫻校園小說系列」序幕，與其後的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》一起，在學生、老師和家長中反響巨大。《男生日記》的章節被選進了中國小學語文實驗教材，並榮獲2003全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國優秀暢銷書獎，並入選「中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種」等。她的作品深受中小學生喜愛，曾獲「冰心兒童圖書獎」，「海峽兩岸童話一等獎」等十餘個獎項。
小說作品：
《女生日記》
《男生日記》
《五三班的壞小子》
《漂亮老師和壞小子》
《假小子戴安》
《那個騎輪箱來的蜜兒》
《神秘的女老師》
《瞧，這群俏丫頭》
《瞧，這幫壞小子》
《非常》系列
《淘氣包馬小跳》系列 ：
《貪玩老爸》
《轟隆隆老師》
《笨女孩安琪兒》
《四個調皮蛋》
《同桌冤家》
《暑假奇遇》
《天真媽媽》
《漂亮女孩夏林果》
《丁克舅舅》
《寵物集中營》
《小大人丁文濤》
《瘋丫頭杜真子》
《尋找大熊貓》
《巨人的城堡》
《超級市長》
《跳跳電視台》
《開甲殼蟲車的女校長》
《名叫牛皮的插班生》
《偵探小組在行動》
《笑貓日記》系列 ： ：《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪裡》、《藍色的兔耳朵草》和《小貓出生在秘密山洞》。
童話作品：
《尋找快活林》
《歡樂使者》
《粉紅信封》
《風鈴兒叮當》
《貓小花和鼠小灰》
《三隻老鼠三畝地》
《小紅船兒搖呀搖》
《最好聽的聲音》
《親愛的笨笨豬》
《流浪貓和流浪狗》
《沒有尾巴的狼》
《駱駝爸爸講故事》
《鼴鼠媽媽講故事》
㈥ 關於楊紅櫻的資料
楊紅櫻，生於1962年,兒童文學作家，成都人，18歲開始當小學老師，19歲開始童話創作。她做過7年小學老師，7年兒童讀物編輯，現為成都某雜志社副編審。
她平生最大的願望就是破解童心。2000年以《女生日記》拉開「楊紅櫻校園小說系列」序幕，與其後的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》一起，在學生、老師和家長中反響巨大。《男生日記》的章節被選進了中國小學語文實驗教材，並榮獲2003全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國優秀暢銷書獎，並入選「中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種」等。她的作品深受中小學生喜愛，曾獲「冰心兒童圖書獎」，「海峽兩岸童話一等獎」等十餘個獎項。
楊紅櫻希望能給自己的小讀者、大讀者們帶去快樂、智慧，和他們一起營造出一個更開闊、更豐富多彩的童心王國。她的作品尊重孩子的天性，構築了孩子理想的天國，不僅得到孩子的喜愛，很多家長、老師也是激情閱讀，以期能從中尋找到通往孩子心裡的密徑。
編輯本段《淘氣包馬小跳》系列
從2002下半年開始，楊紅櫻開始創作自己寫作以來最大膽、最漫長的一個系列：<<淘氣包馬小跳>>系列。
這是她第一次以一個核心人物——一個正在上小學三年級的小學生形象為核心，精心構建的一部長篇少兒系列小說。 沉浸其中，最先跳出來的，自然是那個名叫馬小跳的小傢伙——於是，楊紅櫻這樣描寫馬小跳的誕生：最先的感覺是硬邦邦，然後又是冷冰冰——這是哪兒啊？跟媽媽的溫暖肚子相比，這里的情況有點糟糕——馬小跳拒絕睜眼，拒絕哭，其實是護士小姐在給他稱體重。於是，馬小跳開始跳。可一個小東西再跳，還能怎樣？只是新生嬰兒專用秤上的指針來回晃盪，總也無法確切顯示這個小傢伙到底有多重啊？ 後來，馬小跳的爸爸把原來的名字廢掉，重新給他起了一個現在的名字--馬小跳--跳舞的跳，跳高的跳，跳上跳下的跳，跳來跳去的跳……在楊紅櫻筆下，這個不安分、很淘氣、愛搞惡作劇的小男生開始了自己五彩斑斕、五味俱全的成長喜劇。
作品詼諧幽默、好玩有趣，通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，映射當代兒童的生活現實與心理現實，塑造了馬小跳等栩栩如生的藝術形象，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。作品舉重若輕，童心洋溢，為近年來兒童系列小說創作的新突破
截至去年8月，作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》總計出版了18部，總銷量超過1200萬冊。製作方稱，他們在全國10個中心城市做過調查，3－6年級的小學生90％以上都看過《淘氣包馬小跳》，因此他們對電視劇版的收視率很有信心。《淘氣包馬小跳》計劃製作500集，每集25分鍾左右，計劃按季推出。第一季拍攝100集，今年10月首播。 春節後，將全國尋找扮演「馬小跳」的演員。此外還將邀請內地和港台大腕出演劇中的家長。
「很艱難嗎？」「不。」記者在問到這個最新長篇系列少兒小說寫作狀態時，楊紅櫻回答得很乾脆。楊紅櫻說，其實，盡管這個系列寫作計劃龐大，但具體到每個細節、每個故事的寫作時，似乎反而輕松愉快。楊紅櫻說，寫小說，其實就是在一個虛擬真實中與自己筆下的孩子們耳鬢廝磨在一起，這是一件多麼愉快的事情啊。我不是那種寫不出來還要硬撐著寫、覺得自己是作家就一定要沒完沒了寫下去的那種作家--那你是什麼樣的作家？記者問。我是那種把生活樂趣、享受放在第一的作家。如果有一天我覺得自己寫不下去了，沒什麼可寫的了，我就不寫，馬上去做別的事情。楊紅櫻回答乾脆。
很有樂趣嗎？是--楊紅櫻回答時不假思索。楊紅櫻說，寫少兒小說，樂趣在於發現、發掘。最後，你會再次明白，"童心"能給我們最大的樂趣--這個結論大人、小孩通用。其實，我寫的很多小說家長、大人們都非常喜歡，很可能就是因為他們在我的故事裡發現不少被自己遺忘、淡忘、冷卻、塵封的童心……失而復得的喜悅誰都有過，所以我理解。
你在構建一個童心的王國？是啊。楊紅櫻肯定地說。也許王國的說法大了點，但就是這個意思。至少是我自己和小讀者之間的一個王國吧。童心不是只針對孩子啊。你可能已經發現，就算面對SARS之類的突發災難，或者沒這么嚴重，通常我們面對的不過是那種瑣碎的麻煩、苦惱、不順心、不愉快，可一個有童心的人與一個沒童心的人，他們的感覺一定會不一樣。
除了熟悉楊紅櫻的小讀者以及小讀者們的家長之外，還有很多人其實不了解她--楊紅櫻的經歷很豐富：她是中國作家協會會員，是《青年作家》雜志社副編審，當過老師，做過班主任……由於成功創作《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》等多部暢銷書，她已經成為少年兒童小讀者心目中知心的暢銷書作家。但事實上，現在，楊紅櫻依舊是楊紅櫻。
在楊紅櫻看來，三五部作品行銷四十餘萬冊是好事；《女生日記》已由中國電影集團拍攝電影，《五三班的壞小子》已由北京電視台拍攝電視連續劇，是好事；新書《漂亮老師和壞小子》"非典"時期上市，不到一個月時間三萬冊銷售一空、緊急加印三萬冊再度售罄，是好事；近期接力出版社正准備將"馬小跳"作為商標進行形象注冊，圍繞圖書，他們還將全面開發馬小跳這一品牌形象的周邊產品，使其市場化、產業化，等等，都是好事。但在這些好事之外，楊紅櫻更在意給自己的小讀者、大讀者們帶去快樂、智慧，和他們一起營造出一個更開闊、更豐富多採的童心王國。
編輯本段楊紅櫻作品集
小說作品：
《女生日記》
《男生日記》
《五三班的壞小子》
《漂亮老師和壞小子》
《假小子戴安》
《那個騎輪箱來的蜜兒》
《神秘的女老師》
《瞧，這群俏丫頭》
《瞧，這幫壞小子》
《非常》系列
《淘氣包馬小跳》系列 ：
《貪玩老爸》
《轟隆隆老師》
《笨女孩安琪兒》
《四個調皮蛋》
《同桌冤家》
《暑假奇遇》
《天真媽媽》
《漂亮女孩夏林果》
《丁克舅舅》
《寵物集中營》
《小大人丁文濤》
《瘋丫頭杜真子》
《尋找大熊貓》
《巨人的城堡》
《超級市長》
《跳跳電視台》
《開甲殼蟲車的女校長》
《名叫牛皮的插班生》
《偵探小組在行動》
《笑貓日記》系列 ： ：《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪裡》、《藍色的兔耳朵草》和《小貓出生在秘密山洞》。
童話作品：
《尋找快活林》
《歡樂使者》
《粉紅信封》
《風鈴兒叮當》
《貓小花和鼠小灰》
《三隻老鼠三畝地》
《小紅船兒搖呀搖》
《最好聽的聲音》
《親愛的笨笨豬》
《流浪貓和流浪狗》
《沒有尾巴的狼》
《駱駝爸爸講故事》
《鼴鼠媽媽講故事》
編輯本段楊紅櫻《神秘的女老師》語錄
我喜歡有孩子的地方。有孩子的地方，就有美麗的故事要發生。
學習本應該是一件快樂的事情，學校是生產快樂的地方。如果學習已變成一件不快樂的事情，那麼在學校里還會有快樂嗎？
為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子。
為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子。
年紀小小的孩子，怎麼會有那麼多的不快樂？
「快樂」與「不快樂」完全看你怎麼想。你這么想，可以是快樂的；你那麼想，也可以是不快樂的。如果你想使自己變成快樂的人，你就使自己成為快樂的人。
每一個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。在學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善於運用他們的潛能。
生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那麼，他今後一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人，感激生活給了他這么多美好。
不要小看一頓自助餐。吃自助餐，最容易看出一個人的風度和教養來。風度和教養是一種財富，行為舉止優雅得體，是現代人走向成功的通行證。
當你微笑時，整個世界都在與你一起微笑。
圖書館是個好地方，是個使人終生受益的地方。不要老讓孩子們坐在教室里，帶他們到圖書館去吧！他們一生都會感謝這個帶他們走進圖書館的人。
也許有許多父母都不明白，正因為他們的愛子心切，望子成龍，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬於孩子們童年的歡樂。
也許這個游戲，能夠給家長一點點警示：讓他們知道什麼是「愛心殺手」。
在我的百寶箱里，有用來換腦的各種顏色的葯劑，紅色的、藍色的、綠色的。一種顏色代表一種思維方式。
每個人都做過小孩子，都是由小孩子長成大人的。
每個人的內心深處，都有一座夢幻的城堡。只有保持著一顆童心的人，才能進到這座城堡中。
人在給魚講一個美麗動人的故事時，人流下了眼淚，魚也流下了眼淚，因為他們都被這個故事感動了。
自由是心靈的翅膀。
我在藍色的天幕後面，已經看見那些向我飄來的心形風箏。
對小鳥來說，幸福是聆聽鍾樓的鍾聲；對青蛙來說，幸福是四季都能唱歌；對你來說，幸福是什麼呢？