Ⅰ 適合多人表演的有趣室內游戲有哪些
推薦;
游戲1：(壓軸、力薦)拉拉手
讓全體同學站到場中央，分散開，手牽手成一個圈
一下左手牽的是誰的右手，右手牽的是誰的左手（重點）
松開手，打亂次序站在一起不留空隙
不要移動腳，像剛才那樣左右手相對應拉手
緩慢解開（注意安全）
目的：訓練大家的團隊意識
游戲2：「二人手」
可以由三對人同時參加，雙方各拿一個筷子，同時夾取瓜子往返於兩張桌子，在規定時間內，夾的數量最多者為獲勝者。
游戲3：連連看
兩位主持站隊前，分別對第一位同學說一個具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、聖誕老人等
第一位同學不許說話，用動作表演給第二位同學，第二位表演給第三位看……直到最後一位同學說出具體意象
.再來兩隊
游戲4：交換名字
內容：這個游戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
（1）人數在 10 個人最適合
（2）參加者圍成一個圓圈坐著。
（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
（4）以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。
（5）當主持人問及「張三先生，你今天早上幾點起床？」時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：「恩，今天早上我 7點鍾起床！」??
（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
（7）最後剩下的一個人就是勝利者。
游戲5：頂氣球：
道具 一個大氣球、一根繩子
人數 兩方，各二到四人為
玩法 兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸
Ⅱ 名詞解釋：什麼是表演游戲
表演游戲是根據故事或童話的內容。扮演其中的角色，並運用語言、動作和表情等表演形式再現作品內容。表演所用的劇本有的是現成的，有的需要教師與兒童甚至是兒童自己根據故事情節編寫。
幼兒園游戲的主要形式之一，一般認為出現於幼兒中期的兒童。其特點是一種戲劇藝術活動。表演游戲和角色游戲很相似，都以扮演角色為手段，去反映現實生活，但角色游戲表現的是幼兒的具體生活，表演游戲表現某一文藝作品的內容。
(2)表演游戲擴展閱讀：
幼兒表演游戲也是幼兒的一種創造性活動，他們的表演是對文藝作品的一種再創造。在表演游戲中同一作品、同一角色會因為不同幼兒的扮演而產生不同的效果。
如表演「狼和小羊」時，狼和小羊的形象可以是各種各樣的，如凶惡的狼、狡猾的狼、可憐的小羊、聰明勇敢的小羊等，這些都是幼兒造的結果。幼兒還喜歡根據自己的生活經驗，自編自演一些新節目，這也是幼兒創造性的本性。
Ⅲ 游戲表演和表演游戲有哪些
1，桌面表演
桌面表演游戲是指幼兒在桌面上，以玩具或物體來代替文藝作品中的角色，以幼兒的口頭語言(如獨白、對白等)和玩具操縱再現文藝作品內容的一種游戲。
2，木偶表演
木偶是指用木頭製成的偶人，人們把用各種材料製成的偶人都稱做木偶。木偶形象誇張，生動有趣，造型美麗，它既是藝術品又是幼兒喜愛的玩具。幼兒用小偶進行唱歌跳舞、講故事，創造性地再現文藝作品中的內容，從而形成r各種木偶表演游戲。
3，影子戲
影子戲(皮影戲、燈影戲)是在燈光作用下，靠物體側影的活動來表演文藝作品內容的一種游戲，它離奇有趣、變化多端、形象誇張，深得幼兒的喜愛。
(3)表演游戲擴展閱讀
表演游戲的特點：
1，表演性
幼兒從選擇和確定所要表演的故事或作品那一刻起，表演游戲就已經有了一個規范游戲者的框架。在游戲過程中，幼兒會自發地在頭腦中將自己的言行與故事情節、人物聯系起來，故事作為「腳本」規范著幼兒的行為，成為幼兒行為表現的框架和評價自己與他人游戲行為的尺度。
2，創造性
幼兒表演游戲也是幼兒的一種創造性活動，他們的表演是對文藝作品的一種再創造。在表演游戲中同一作品、同一角色會因為不同幼兒的扮演而產生不同的效果。