A. 互聯網時代應如何更好地進行愛國主義教育
進行愛國主義教育是學校德育教育的基本內容。要在幫助學生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻的同時，激發學生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們客觀的分析我國近代所以落後的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學習、發奮圖強的精神。生活在開放改革的年代，處身於社會主義市場經濟體制的建立和發展的社會轉型期，生活空間全方位的特點，決定了愛國主義教育的實施，必須確立以學校為主陣地，社會是大課堂，開通各種教育渠道，全方位加以落實。學生時代是世界觀形成的重要時期，在學生中進行愛國主義教育對於培養「四有」新人具有重要意義。在對學生的愛國主義教育中堅持日常教育與主題教育相結合，校內教育與校外教育相結合，灌輸教育與自我教育相結合，確保愛國主義教育的有效性和連續性。學校的德育工作，一定要從學生的日常生活中尋找愛國主義教育的結合點，並與主題教育緊密結合，進一步深化日常教育，保證教育的有效性。讓學生首先學習《日常行為規范》，規范自己的言行；對學生進行「五愛」（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）教育，堅持「五愛」教育，弘揚愛國主義主旋律，把理想教育、道德教育、革命傳統教育具體化，引導學生為確立正確的人生觀和世界觀打下堅實的基礎。對學生進行愛國主義教育，首先必須充分發揮課堂的主渠道作用，通過「升國旗、唱國歌和國旗下演講」等一系列活動的落實，以及豐富多彩、積極向上的課外活動，形成高雅、具有愛國特色的校園文化氛圍。濃厚的充滿愛國主義教育內容的校園文化環境，能夠使學生受到愛國主義隱型課程的耳濡目染的熏陶和教育。在每個教室張掛國旗，校內布置歷代偉大科學家、醫學家、美術家、音樂家……的名言或畫像，張貼宣傳偉大祖國和革命領袖為內容的美術圖片等櫥窗，安置張貼學生作文書法比賽作品的展覽窗，使學校的愛國主義教育滲入無處不在的教育環境。同時還必須充分挖掘利用一切有利於青少年成長的校外教育因素，使校內教育與校外教育相協調，共同完成培育一代新人的歷史使命。通過參與社會實踐活動，讓學生了解社會，增強愛家鄉、建設家鄉的使命感，使校內教育不斷向校外延伸。開展「青年志願者」為主要形式的社會實踐活動，利用節假日組織學生參加各種形式的社區服務，使學生在實踐中確實得到鍛煉。學校教育與社會環境的配合固然重要，還必須通過學生的內在因素起作用。學校德育工作，必須通過有效的灌輸教育，調動學生的積極性，變「要我做」為「我要做」，從而達到與學生自我教育的有機結合，使教育真正具有實效性。
B. 愛國主義教育的教育內容
中小學應當將國徽作為愛國主義教育的重要內容，教育學生了解國徽的歷史和精神內涵。同時草案二審稿明確，國家機關和武裝力量的徽章可以將國徽圖案作為核心圖案；公民在莊重的場合可以佩戴國徽徽章，表達愛國情感。
草案二審稿還規定，需要懸掛非通用尺度國徽的，應當按照通用尺度成比例適當放大或者縮小，並與使用目的、所在建築物、周邊環境相適應。
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注意事項：
1、要求學生一律軍訓服春秋裝、旅遊鞋。
2、暈車的同學提前申明，實在不能坐車的或生病的，要提前找班主任請假,報學生處批准。
3、加強環境保護意識，各班領塑料袋，將垃圾統一裝袋，不允許亂丟亂扔。
4、各分隊將學生分成幾個小組，每組設組長一名，負責本小組管理，小組長對班長負責，班長對班主任負責。注意安全，統一行動，一定要有集體意識和時間觀念。
C. 在當下如何進行國民愛國主義教育
改革開放以來，我國長期忽視意識形態工作，以致我國嚴重缺失愛國主義教育，從而使許多人喪失了國民意識和起碼的愛國責任，以致思想和文化處於極端混亂的狀態。而稱霸世界的美國帝國主義，卻是一貫極其重視愛國主義教育和公民意識教育！最近看了李定文先生的一篇文章，很受啟發。特轉錄如下。
美國愛國主義教育考察
作者：李定文
一項由阿波斯特托萊德研究中心進行的調查顯示，在歐美18個發達國家中，美國人對國家的認同感和自豪感最強，也最願意為保衛他們的國家而戰。這種結果與美國系統完善、注重效果、潛移默化、無孔不入的愛國主義教育密切相關。考察美國愛國主義教育的一些成功做法，對於我們進一步創新新時期愛國主義教育不無裨益。
歷史教育 —— 讓過去啟示未來
美國是一個歷史不長的國家，從建國至今也不過兩百多年。但是在這短短的兩百多年的發展過程中，取得了舉世矚目的經濟飛躍和科技成就，這是美國人自豪的資本。所以，美國人格外珍視自己的歷史，用它來培養對自己國家的一種深厚感情。在美國，無論是小學、中學，還是大學，都必須學習歷史。歷史教育向美國人傳授了這種思想：我是美國人，我自豪！事實證明，美國人普遍都有一種優越感和自豪感。 美國也非常重視發揮各類博物館在愛國主義教育當中的作用。各種大大小小的博物館星羅棋布，遍及美國。其中有國立、州辦的，也有私人捐贈的。不少博物館里陳列著當年開拓者的用具，展示艱辛的創業史。美國還將許多發生過重大歷史事件的古跡提供給遊人參觀；把許多名人故居如華盛頓的庄園、傑弗遜的住宅等改為博物館，供人們參觀，以傳遞美國文化傳統，進行愛國主義教育。
公民教育 —— 用權利強化責任
培養好公民是美國學校愛國主義教育的重要內容。根據美國《公民與政治課程標准》，該課程的目標是：「培養認同美國憲法民主制度基本價值觀和基本原理的合格公民，並使他們有見識、負責任地參與到政治生活中」；「公民有效、負責的參與，必須要具有一系列知識、智力技能和參與技能，同時個體某些個性特質的發展也能夠保證有效和負責的參與，這些個性特質會增強個體參與政治，並為政治體系的健康運行和社會的發展做出貢獻。」為了達到以上目標，《公民與政治課程標准》進一步規定：「開設『公民與政治』課程的正式教育機構，應該為學生提供關於公民生活、政治學和政治體制的基本知識；還應該幫助學生理解自己國家和其他國家的政治體制，以及美國政治活動、政體與世界事務之間的關系。」通過公民教育傳授了公民知識，培養了公民技能，形成了公民意識。
儀式教育 —— 以儀禮感化人心
美國人善於利用各種儀式開展愛國主義教育，培養愛國情感。在美國的中小學校里，國旗、國歌、總統畫像這些美國國家的象徵物，到處可見可聞，幾乎每一個班級都懸掛有美國國旗和美國總統的畫像，熱愛國旗是學生愛國主義教育的一個重要組成部分。美國的中小學每天都有一種宣誓儀式，宣誓的內容，或是全國通用，或是自己所在的州的誓言。這些誓言代表全美或某個地方的政治理想和追求。比如，內華達州的誓言是「一切為了國家」。而適用於全國各中小學的宣誓誓言，構思上更是匠心獨具：我宣誓忠誠於美利堅合眾國國旗，忠實於她所代表的合眾國——蒼天之下，一個不可分割的國家。在這里，人人享有自由和正義！我決心認真學習、學會關心、懂得分享、珍惜時光，過好每一天。 美國是一個節日很多的國家，利用各種節日慶典進行愛國主義教育是美國一貫的做法。美國最主要的愛國節日有：美國獨立紀念日、陣亡將士紀念日、退伍軍人節、國旗制定紀念日等。在國家慶典里，人人都背誦：「我愛這個國家，保衛這個國家」的誓詞；在國旗紀念日里，人人都背誦忠於國旗的誓言：「我宣誓忠誠於美利堅合眾國國旗和國旗所代表的共和國」這就說，在美國，每逢一年一度的愛國節日慶典，並非只是狂歡熱鬧一番，實為激發愛國主義熱情的好時機。特別值得一提的是，每次總統就職典禮都是開展愛國主義教育的重大時機。美國歷任總統的就職演說，雖然其社會背景、經濟形勢、對外關系、治國政策各不相同，但每篇演說辭都有喚起美國人愛國主義精神的警句。羅斯福總統在其就職演說中說：「我們唯一懼怕的就是懼怕。」這一振奮人心的絕句，給予美國人無比的勇氣；肯尼迪總統「不要問國家為你做了什麼，而要問你為國家做了什麼」的經典名言，曾經點燃了一代美國人的愛國熱情；卡特總統在就職演說中指出：「我們必須再次對我們的國家、對彼此充滿著信心，我相信美國能夠更進步，我們能夠比過去更強大。」里根總統在他的演說辭中發出要重新建立「偉大及其具有信心的美國」的號召。
憂患教育 —— 用危機警醒美夢
從立國那天起，美國統治精英們便如履薄冰，平民百姓生活過得也是戰戰兢兢。華盛頓總統8年任職下來，奠定了年輕國家成長為世界一流大國的基礎，可在告別演說中仍語重心長地提醒繼任者和國民，美國困難重重，要處處小心。二百多年後，奧巴馬總統向退伍軍人發表演說時，歷數的不是二戰以來美國種種「值得榮耀的勝利」，而是面臨數不清的危險和考驗。美國的政治家把世界范圍內的一切潛在威脅，哪怕是最小勢力的威脅，都無限放大，因此它的全球干預才顯得那麼冠冕堂皇。美國政治家的危機意識使得美國人對外界的挑戰都形成了一套又一套行之有效的預案。在美國每次重大行動前，美國的社會學家幾乎是開足馬力尋找危機的任何蛛絲馬跡。正是這種幾乎遍及美國社會每一個角落的危機意識，一方面使得美國人自己從未陷入過自我陶醉的滿足之中，另一方面又使得美國人的愛國意識更加深沉，隨時准備應對來自各個方面的挑戰。
生活教育 —— 讓愛國洋溢在身邊
美國的愛國主義教育與政治教育一樣，實現了社會化，所以，愛國主義教育的措施和做法可謂無孔不入，滲透到社會的每一角落。就拿美國國旗來說，每逢節日、慶典或集會，家家戶戶、四面八方，包括汽車上都要懸掛國旗。在許多汽車的尾部，都貼著美國國旗，國旗旁邊貼著標志性口號「支持我們的軍隊」、「上帝祝福美國」等。在各地各個大商場出售的運動衫和運動帽上，都印刷或編織上「USA」（美國）的字樣，繪制著美國國旗的圖案。在郵票上，也不乏美國國旗和美國圖案的標志。美國在許多產品包括開心果、杏仁等小食品的包裝上，也印有美國國旗標志。就連兒童電子游戲機里，都有組合星條旗等類似的軟體。
文化熏陶 —— 在文化消費中升華愛國情感
美國不僅是經濟強國，也是文化強國。充分發揮文化在愛國主義教育中的作用，是美國愛國主義教育的一大優勢。美國好萊塢影片的影響力巨大，其生產的各種類型的影片令世界不少觀眾著迷。美國電影看似遠離政治，實際上很多大片都在向世界宣揚「美國精神」。據經濟觀察報報道，梳理70多年來奧斯卡的歷史無疑就是梳理「美國精神史」。美國電影協會評出的《幾近成名》、《永不妥協》、《毒品網路》、《夜晚降臨之前》、《最佳表演》、《角鬥士》、《高保真》、《夢之輓歌》、《天才小子》、《誠信無價》曾被輿論界喻為弘揚「美國精神」的十大影片。 美國愛國主義教育的成功做法告訴我們，愛國主義教育的素材是非常廣泛的，從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，社會生活的各個領域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教育的瑰寶。我國具有優良的愛國主義教育傳統、豐富的愛國主義教育資源，我們應該海納百川，博採眾長，進一步加強和改進愛國主義教育方式方法，讓愛國滲透到社會的方方面面，讓愛國成為每個公民生活的一部分。
D. 愛國主義教育黑板報內容
在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。而一種民族精神的先進與落後，要看它能不能適應時代潮流，能不能跟進歷史潮流。古代世界曾經產生過20多個不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長河中了。究其原因，就是這些文明或者說民族精神不能適應新的形勢，不得不最終退出歷史舞台。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著我們的民族精神。現階段面對世界范圍各種思想文化的相互激盪，必須把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。
愛國主義是我們民族精神的核心，是實現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動力。「在長期歷史發展中形成的愛國主義，是民族精神的一種集中體現。有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。」一個人沒有精神不行，一個民族沒有精神更不行。一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族從鴉片戰爭開始一次次地面臨著世界列強的欺辱，但我們從來都沒有放棄抗爭，並最終在中國共產黨的領導下，實現民族的獨立和國家的富強。回顧近現代中國的歷史就會發現，我們之所以能最終戰勝各種艱難險阻，能自信地挺起我們的脊樑，就是因為我們有偉大民族精神的堅強支撐。中華民族在自己的發展歷程中，曾經歷過許多大風大浪，遇到過無數艱難險阻。正是憑著對國家和民族的深厚感情，依靠在愛國主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國人民和中華民族才得以經受住了各種難以想像的困難和風險的考驗，一直保持堅強的團結和旺盛的生機。
在我國歷史上，愛國主義從來就是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統一和民族團結、抵禦外來侵略和推動社會進步中，發揮了重大作用。在愛國主義精神的激勵下，我們的國家和民族俞強不息，具有偉大的凝聚力和生命力。從賈誼的「國而忘家，公而忘私」，到范仲淹的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」；從顧炎武的「天下興亡，匹夫有責」，到林則徐的「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」；從孫中山第一個喊出「振興中華」，到鄧小平的肺腑之言：「我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民」，愛國主義是中華民族生生不息的不竭動力，是每一個中國人成就偉大人格的根本所在。
E. 愛國主義教育的作文
F. 愛國主義教育基地的背景
愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
G. 愛國主義教育心得體會100 字
要點：
1、描述70來年的變化
2、表達自己的愛國之情
範文：
2019是不平凡的一年，這個金秋更註定是個偉大的季節。在這丹桂飄香的十月，我們迎來了祖國母親七十周歲華誕。七十年風雨兼程，七十年披荊斬棘，在中國共產黨的領導下，一代代偉大的中國人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷。
為了迎接新中國七十周年華誕，電院自動化系教工第一黨支部在國慶前後組織了支部全體黨員進行了一系列黨史學習與愛國主義教育活動。
我們先後赴革命聖地延安進行了實地考察學習，開展了以「不忘初心，牢記使命」為主題的教育學習黨會，觀看了國慶大閱兵與共和國勛章頒發儀式，每一場學習教育都深深地感染著我們，再一次喚起了每一名黨員入黨時的初心，堅定了我們在未來道路上使命與擔當。