1. 九亭有哪些小學
在北九亭的九杜路靠近滬松公路有九亭小學，就緊靠著亭匯花苑。
在南九亭滬亭南路上有九亭第二小學。
2. 九亭第二小學的辦學理念
學校的辦學理念是：情愛育人，文化興校，特色亮校。
1、情愛育人，即根據人與人相互愛護的感情去培育人。學校工作的推進，離不開情感的投入，而情感的投入離不開愛。體現為三個方面：一是用愛去培育幹部。學校工作，離不開管理，管理離不開幹部。學校要注重以愛為先，用情感去培養和使用幹部，通過關愛其工作、關愛其發展、關愛其生活，通過幹部團隊的互敬互尊，和諧協作。促進校級幹部、中層幹部和基層（組室長）幹部戰鬥力的增強和凝聚力的增進。二是用愛去培育老師，以愛促工作，以愛促成長，以愛促身心健康。三是用愛培育學生。學校要注重引領老師愛護每個學生；建立平等的師生關系；關心全體學生，促進學生全面發展；關愛學生的學習、活動和身心。為了學生的一切而大愛，為了一切的學生而博愛。
2、文化興校，即通過文化建設而使學校興盛。學校文化，是指學校的精神狀態，是指學校的精神財富。建設學校文化，實是學校的人文建設，精神建設。通過文化建設而使學校興盛，這是對管理的較高境地的追求。一是建設物質文化。建設物質文化實質上就是建設物質環境文化，力求整潔、安靜、美觀、和諧、高雅，使人從中感悟物質中存在的美，體驗環境中蘊含的教育力量，感悟、內化成一種精神的東西。二是建設制度文化。制度文化是得到全體員工認同的、達成共識的和受歡迎的一種文化公約，說到底建設制度文化重在「共建」，達成「公約」。三是建設輿論文化。集體輿論能左右集體的方向，具有無形同化的功能，能產生潛移默化的影響。要營造正確的輿論，要引領積極的輿論。四是建設關系文化。要增進人際關愛、要增強人際影響、要加強人際交往。五是建設活動文化。寓政治於活動之中，寓思想於活動之中，寓工作於活動之中。六是建設心態文化。心態文化是學校文化的至高境界，心態中寓人生觀，心態中寓世界觀，心態中寓價值觀。要想方設法引領教師提升人生觀、世界觀和價值觀，提升奮進的心態。
3、特色亮校，即通過學校特色的培育、展示、輻射等活動，提高學校的知名度。辦學特色，是在貫徹教育方針的前提下，選定辦學中的某一優勢，充分發揮師生主動性和創造性，將這一優勢「做大做強」，從而形成鮮明個性。特色好像是工作中的「先進典型」和「優質榜樣」，通過這一「典型」和「榜樣」來發揚光大，從而促進學校辦學質量的整體提高，促進學校知名度的不斷提升 。
3. 九亭第二小學好嗎
在九亭地區還是比較好的。九亭第二小學是新建的一所學校，2007學年還屬於九亭小學分校，自2010學年起，九亭第二小學從原九亭小學中分離出來，成為一所獨立建制的小學。獨立後的九亭第二小學是一所說新不新的學校，因為校舍雖是新的，但是師資不是新的，原來九亭小學一半的老師歸入了九亭第二小學。學校佔地5萬平方米，2萬平方米房屋建築面積，約有6000平方米的房屋佔地面積，有專幢寬暢的行政辦公樓、教學樓和輔助用樓，有體育館和300座的報告廳和150座的會議廳。學校硬體設施優良。
4. 九亭小學的情況如何,升學都去哪裡,有什麼優點和缺點!您說的是九亭小學還是第二小學嗎,差別大嗎
優點挺多，負責的老師也挺多，只要不遇到某些披著老師的外衣，對孩子漠不關心的就好希望不要遇到這樣的老師就好
5. 九亭第二小學的校園風光
充滿現代氣息的九亭第二小學校園風光 無限魅力。
6. 九亭第二小學的介紹
是政府投資1億人民幣而新建的一所學校；2005學年破土動工，2006學年竣工。2007學年屬於九亭小學分校，開設一二兩個年級8個班，346名學生，19名老師。2008學年仍屬於九亭小學分校，開設一二三三個年級15個班級，659名學生，41名老師。2009學年，開設了全年級，有28個班級，約1200名學生，86名教師，屬於九亭小學的南部校區，辦學規模已經達到了與九亭小學的北部校區對等的境地。所以，如果把2007和2008學年稱為九亭第二小學的孕育期，那麼2009學年已到了成熟期。
7. 松江區九亭第二小學四年級英文作文我的校園生活怎麼寫。
先寫成漢語，然後翻譯成英語
8. 九亭第二小學的辦學規模
學校佔地5萬平方米，2萬平方米房屋建築面積，約有6000平方米的房屋佔地面積，有專幢寬暢的行政辦公樓、教學樓和輔助用樓，有體育館和300座的報告廳和150座的會議廳。學校硬體設施優良。2010學年有30個教學班，1315名學生。
2010學年在編教工90名，專任教師81名，教師中具有中高職稱的有4人，具有小高職稱的有26人，具有碩士學歷的有6人，具有本科學歷的有67人。35歲以下青年教師有62人，占專任教師的77%；1—5年教齡的青年教師有41人，占專任教師的一半。全體教工平均年齡32.2歲。中共黨員有32名，區學科名師1名，區教壇新秀4名。
9. 松江九亭第二小學和閔行明星中心小學哪個好
感覺閔行的小學好一些。九亭之前畢竟是城鄉結合部呀，鎮政府也不給力。
10. 九亭第二小學的學校簡介
九亭第二小學，由此，自2010學年起，九亭第二小學從原九亭小學中分離出來，成為一所獨立建制的小學。獨立後的九亭第二小學是一所「說新不新」的學校，因為校舍雖是新的，但是師資不是新的，原來九亭小學一半的老師歸入了九亭第二小學。