① 走，我們去劍橋！
在出發去劍橋的前一天，內心激動了許久，以至於前一天晚上激動的睡不著覺。雖然對於留學生而言，去劍橋並不是一件難事，但是對於劍橋這座城市，這所大學，已經嚮往很久。對於我而言，這次去劍橋的旅行，已經不再是旅行，而是一種內心的朝聖！（走，跟著我一起游劍橋！）
下了火車後，第一件事是google導航到劍河乘船，我站在數學橋的對面，看著許多遊客在拍對面的小橋，起初我並不知道對面的小橋是數學橋，看著大家的拍照，我也拍了對面的小橋，後來在寫這篇文章時，網路了數學橋，驚訝的發現原來自己在劍橋拍的第一張景點照是數學橋。😍
數學橋的設計有著這樣的說法，這座橋是數學家牛頓親自設計，整個橋沒有用一顆釘子和螺絲釘固定，後來好事的學生探索是否這座橋真的如此神秘，結果當學生把這座橋拆毀時，發現已經無法重建，最終眾人又重現用釘子和螺絲釘固定而成現在的樣子（其實這樣的說法並不可信，因為牛頓於1727年去世，而數學橋的建立時間為1749年）。實際上，這座橋是由詹姆斯-小埃塞克斯根據埃斯里奇的設計，它展示出現代剛橋梁的雛形，其橋身相鄰桁架之間均構成11.25度夾角，在18世紀，這種設計被稱為幾何結構，所以命名為數學橋。
這些看似不規則、不經意的三角形、長方形、菱形等幾何圖形都是經過周密策劃、計算搭建而成的，難怪有人說這座數學橋正是劍橋治學精神的象徵。
劍河，一條貫穿與城市的河，是劍橋大學的象徵代表，乘坐小船的過程中會看到國王學院，聖約翰學院等幾種有名學院的背面，以及看到嘆息橋，數學橋，可以粗纜下劍橋大學的著名地標。撐篙的小哥邊劃船邊介紹周圍學院的故事和歷史，也會和我們進行互動。一條小船上最多可容納12人，看看周圍的柳枝，遊客，還有周圍的學院，內心變的很很安靜。
前天晚上做攻略時，看到很多人評論到在乘坐小船時，中國大爺大媽們在船山大聲的哼唱：讓我們盪起雙槳。當看到這樣的評論，忍不住的笑出聲來，大爺大媽們真是可愛極了。後來自己在乘坐小船時，這樣的場景浮現在我的眼前，大爺大媽們歡快的唱著，旁邊的外國人也小聲的跟唱著。
嘆息橋，與1831年所建造，是英國英格蘭劍橋的一座廊橋，屬於劍橋大學聖約翰學院，其建築師是亨利·哈欽森。這座橋是在威尼斯的嘆息橋後所命名的，除了兩座橋都是廊橋以外，就沒有任何的共同點，嘆息橋是英國劍橋其中一個著名的景點，維多利亞女王曾經說過在這座城市中，她最喜愛這個景點。
嘆息橋有個可愛的傳說，據說這座橋是劍橋的學生所命名，而掛科的學生常在這嘆氣後悔，因此命名為嘆息橋。也有傳說說這座橋廊連接New court 和Third court, 當學生從自己的房間走向老師的辦公室時也會發出嘆息聲。當小船靠近嘆息橋時，自己也忍不住嘆息起來，想著以前一年級過生日時，姑姑問我長大後有什麼夢想，我毫不猶豫的說了一句長大後我要變成科學家，結果長大後沒有變成科學家，甚至自己所涉及的領域也與科學方面沒有什麼關系。於是，想了想還是把嘆息聲收回來，畢竟現在自己可以選擇自己喜歡做的事。
曾經詩人徐志摩的《再別康橋》中亦有提到：尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯…
因為知道聖體鍾的故事，所以來到這個景點時，忍不住與時鍾合影，也是想要告訴自己save my time and do valuable things !!!!
聖體鍾與2008年9月19日，由物理學家霍金為其揭幕，且在2008年被評為最佳的發明之一。聖體鍾由約翰·C·泰勒構思和資助，價值百萬英鎊。
時鍾的上面有個可怕的金屬雕塑的蝗蟲。泰勒稱這只蝗蟲為Chronophage，字面意思是時間的吞噬者。當近距離接觸時，會發現這只蝗蟲移動著自己的嘴，好像在吃每秒鍾，它不斷的移動會產生出怪異的聲音。每到整點時，還會出現鏈條叮當作響落到棺材的響聲。當這個鍾精確到每五分鍾一次，時間不是走得太快或者乾脆停止，而燈光也有可能會滯後。泰勒說：這種反常的運動正是生活的不規則性。
作為公共藝術品，聖體鍾以戲劇化的方式提醒著人們節約時間以及時間必然的流逝。而泰勒描述這個藝術品為可怕的。他說 ：基本上我認為時間不在你的身邊，它將會吃點你生活的每一分鍾，當你離開人世時，它將會垂涎於下一個。聖體鍾是個美麗的時鍾，但是當看到蝗蟲一點點吃掉時間時，依然會有點不安。
在劍橋的路邊欄桿上，可以隨處看到各種社團宣傳活動的傳單，比如一日游活動，電影節，跳舞，演講等等。各種各樣的社團宣傳活動，不僅讓你感受到世界一流大學學術氛圍的同時，也感受到社團活動的豐富。而路邊上，自行車，社團活動的宣傳單，景點，學院構成了劍橋的一大特點。
國王學院應該是我在劍橋所看到最美麗的學院啦，放張圖，感受感受，嘻嘻！
國王學院是劍橋大學的中心，於1441年由英格蘭國王亨利六世建立，因而得名國王學院。起初的設計是節儉的，但是由於後來想要凸顯皇室的雄厚財力，國王學院逐漸追求宏偉壯觀的建築。在1441年建立之初，有一位院長和70位院士所監督，而建築的面積佔了劍橋市中心的大部分地區。
在劍橋的大街上，廣場上以及各個學院閑逛時，我時常感覺自己和未來的科學家，教育家，諾貝爾獎，學霸，學神們擦肩而過。走在大街上，已經傻傻分不清楚身邊的人是遊客還是劍橋學生，但還是對學神們有種敬仰的心情。
進入國王學院時，差點錯過了參觀禮拜堂，禮拜堂由亨利六世於1446 年下令開始動工，經過了將近一個世紀才正式完工。禮拜堂採用的色彩玻璃作窗，如果運氣好，可以在禮拜堂聽到唱詩班的演唱，四面的彩繪玻璃窗映襯著陽光很美。但是這次的運氣不佳，沒能碰上唱詩班的演唱。
石頭的背面寫著：A stone in memory of the Chinese Xu Zhimo (1897-1931), student of King's 1921-1922, with the first and last lines of 'A Second Farewell to Cambridge'
在《再別康橋》誕生80 周年之際，劍橋大學國王學院在劍河畔為徐志摩立下了大理石詩碑，上面鐫刻著兩句著名的詩句：「輕輕的我走了，正如我輕輕的來。」「我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。」 當看到這塊碑時，激動的心情簡直要跳出來，看到兩首詩的那麼一瞬間，讓我感覺徐志摩離我很近很近。我站在原地呆了10多分鍾，摸了摸石頭，拍了照，然後看著一位位中國遊客跑到前面合影。
在我固有的思想里，國內的草坪時不允許踩的，但是來了英國後，發現在這兒可以隨意踩草坪，可以在草坪上坐著與朋友們聊天,也可以在草坪上嬉戲。但在這次的遊玩中，也是第一次知道原來在劍橋大學里，學院的草坪是禁止踩踏的，學校還有特別的規定，只有三種情況下才有資格踩草坪，如果你是劍橋的院士或是院士邀請的朋友才有資格踩草坪，另外種情況是如果你是一隻鴨子。
出國前准備雅思，所用的雅思教材封面上寫著：The Cambridge English, 做雅思聽力時，第一句話是The Cambridge IELTS。可以說在准備雅思的那段時間里，「劍橋書」已經成了我另一個隱形朋友。
劍橋大學出版社成立於1534年，是世界上僅此於牛津大學的第二大學出版社。雖然劍橋大學的出版社成立時間於1534年，但是由宗教，信仰，政治等各方面的影響，並沒有得到官方的特許狀。再加上沒有完整的設備進行印刷。但是於1534年劍橋大學出版社得到了特許狀，這就意味著出版社可以出版校內的書籍或者是國內的書籍，但當時劍橋大學受到了其他出版社的阻撓，沒有在短時間印刷其他書籍，而1584年是該出版社印刷的第一本書。
除此之外，劍橋大學出版社也是世界上最古老的出版社，在網上查資料時得知劍橋大學出版社成立之初，是以印刷聖經及其他的禱告書為主。在1591年印刷了第一本聖經，使劍橋大學的出版社成為了世界上最古老的聖經出版社。
在劍橋大學出版社裡呆了半個多小時，看著不同的劍橋大學出版書籍，每一本都是價格昂貴。我隨手拿了一本以前在國內用的一摸一樣的雅思書，看了下價格，上面寫著54磅。54磅的正版書籍與國內盜版書籍相比，價格相差至少5倍。雖然烤鴨的學生可以以低廉的價格獲得同樣內容的書籍，但是英國正版書籍價格昂貴的同時卻說明對知識產權的尊重。
看完這張圖片後，你有什麼感受？這面牆紙上面寫著Cambridge University Press, 嘿嘿，沒啥特點，但是Cambridge University Press下面的這張圖是亮點。我數了數下面這張圖的人物和動物大約有36人左右，他們圍成了一圈，每個人包括動物都在做自己手邊的時，但同時大家都在看書。看著這樣的一副圖時，瞬間也激發了自己想要看書的心情，不知道你有沒有相似的感受呢，嘻嘻。當然了，這幅圖，也間接說明save time的這個概念，無論做什麼事情，只要擠一擠海綿，時間都會有的，對吧！
Lose yourself in a good book today!!!
下午四點，童鞋的劍橋同學帶著我們逛了學校的其他學院。雖然早上到劍橋時，我們已經差不多把劍橋的各個學院景點逛了兩遍，但是下午劍橋同學帶我們逛了一圈，很多陌生的路都已經變的很熟悉。在街上看著一些很有趣的中國餐廳的名字，比如：大家超市，拉麵共和國。😂
劍橋同學提起，霍金去世時，許多人來到劍橋大學悼念霍金去世，但是由於今天不湊巧，遊客禁止入內。
劍橋大學基督聖體學院 是劍橋大學的一個學院。基督聖體學院是劍橋大學唯一一所由劍橋市民建立的學院，為紀念學基督聖體和聖母瑪利亞始建於1352年。基督聖體學院是劍橋大學僅次於彼得學院規模第二小的學院，也是招收本科人數最少的學院。
不敢相信前面的建築物是世界上最大的圖書館之一，以前的藏書全靠捐贈，自1709年法律規定英國出版的所有圖書都必須交送該館之後，藏書量劇增。現在擁有六百萬多藏書，包括很多名人的論文、手稿，還有中文藏書約十萬種，其中頗多珍品。
下午五點半左右，我們來參觀了劍橋同學所說的「地下室」 （common room），因為這間common room在負一樓，所以劍橋同學這樣稱呼它。coomon room裡面有個書架，上面擺放著各種各樣的原版書籍和中文書，如果想要看書帶回家即可，這是因為這些書籍都是劍橋的學子們所捐的書。
多希望大家一人捐一本書給我，然後我在國內的書架上也會有滿滿的書籍，如果你捐一本書籍給我，請放心，我會認認真真的看完，嘻嘻，如果有想要捐書或者送書給我的朋友，請給我留言哦，謝謝！
在劍橋讀書是什麼樣的體驗呢？「20個人的專業，就我一個中國人，平常沒時間做飯，經常吃外賣，買速凍或者在市中心隨便吃點。學習寫論文時經常呆到common room止到2點或三點回家，放假時也沒有時間旅遊，可能是我比較宅吧！關於寫論文和導師見面，基本上，每兩個星期都需要寫2500字的論文，平時我們與導師聯系比較頻繁，記得有次我忘記回導師的郵件，一兩天後她又立馬給我發了一封郵件，標題為：緊急郵件！當時把我嚇得趕緊回信。
後來，我繼續問到：是不是劍橋的學生都是學神或者學霸呢？劍橋同學說：也沒有呀，平時我沒怎麼聽到有人掛科，但是平時周圍的同學都會參加些社交活動來豐富自己的生活，也沒有到達死讀書的狀態。通過和劍橋同學聊天時，了解到如果論文分數能夠達到60分以上，已經是相當優秀。
和劍橋同學聊了學校，工作，就業方面的話題後，突然間想到了嘆息橋，真想在嘆息橋上感嘆下：雖然人和人之間表面上都是一樣，但是思考的程度卻相差蠻大的！
吃完飯後，走向火車站的路途中，遊客們都漸漸離開來劍橋，原本熱鬧的街上變的安靜很多多。一天的時間里，逛了劍橋三圈，和劍橋同學的聊天也給自己帶來很多的思考！
這次旅行的小感悟：當你想要去某個國家，某座城市，提前做攻略會讓你對這座城市更加了解和喜愛，當然也對自己即將去的地方充滿了期待。就像我一樣，晚上激動的睡不著覺，第二天早上5點起床，六點半出發，走了42分鍾的路到達火車上，像打了雞血一樣，只是在路途中被站著不動的狗嚇了一下（早上出發時間很早，乘不了計程車也坐不了公交車 😔）
因為對劍橋做好了攻略，所以我很清晰的知道自己去哪兒，在哪兒坐船，去哪個學院。本來以為一天的時間逛一圈就差不多了，沒想到自己來回的逛了三圈，如果時間允許，我還希望自己可以逛第四圈甚至第五圈，因為對劍橋的嚮往已經很久很久～～ 也許以後再來英國時，我還會再重新走走劍橋的路。
最後的最後，一點點小小體會：旅行，有時候就像打卡一樣，去完這個景點後去下個景點，這樣的打卡式旅遊會給自己帶來愉快的心情，但是內心卻會有些空空的。如果在旅行的路上遇到有意思的朋友或者在當地上學居住的同學，大家約著見面做著聊聊天，喝喝茶，會讓你對他人的思維方式，這所學校，這座城市有更加的思考，旅行就應該這樣！另外，live with locals也是一種很棒的體驗 :)
謝謝你耐心的看完我的文字！
② 關於劍橋大學的簡介
劍橋大學（英語：University of Cambridge；勛銜：Cantab）為一所座落於英國劍橋市的研究型大學。它是英語世界中歷史第二悠久的大學，也是世界現存第四古老的大學。
劍橋大學的起源為一群牛津大學的學者，因與牛津市民發生沖突而移居至劍橋。劍橋與牛津這兩所在中世紀建立的英國大學，在校務運作、學術聲望、社會地位等多方面都非常相似，經常合稱為「牛劍」。
劍橋大學是一個由成員學院(College)、學術學院(School)、專業學院(Faculty)、與學系(Department)組成的學院聯邦制學校。由31所成員學院、超過150個學系、及其它附屬機構組成。成員學院享有高度自治權，屬於半獨立機構。
它們有自己的管理框架、自行招收學生以及學生活動安排。隨著時間的演進，目前的成員學院已經減少教學與研究的比重，而是由學系主要負責。學術學院和專業學院為負責管理的上層組織。
劍橋大學出版社也屬於大學的一部分，是世界上最古老及第二大的出版社。大學擁有8個文化與科學相關的博物館群及一個植物園。劍橋的圖書館群(包括各學系、學院、與中央圖書館)超過100個，總藏書約有1500萬冊。
大學總圖書館也是英國六個法定圖書館之一，因此有權要求國內出版商提供書籍做為館藏。劍橋大學是多個學術聯盟的成員之一，亦為英國「金三角名校」及劍橋大學醫療夥伴聯盟的一部分。
它同時與劍橋地區的高科技產業聚落 (硅沼，Silicon Fen) 和劍橋生物醫學園區(歐洲最大的生醫產業聚落) 有密切的合作 。
除了各學系安排的課程，劍橋的學生也需出席由學院提供的輔導課程。學校共設八間文藝及科學博物館，並有館藏逾1500萬冊的圖書館系統及全球最古老的大學出版社。除了學習，學生可加入各學會、學團及體育校隊，參與不同的課外活動。
劍橋大學校友包括多位著名數學家、科學家、經濟學家、作家、哲學家。截止2018年10月，共有118位諾貝爾獲獎者、15位英國首相、11位菲爾茲獎得主、6點陣圖靈獎得主曾為此校的師生、校友或研究人員。
(2)劍橋大學出版社擴展閱讀：
地理概況
劍橋位於倫敦北面50里以外的劍橋郡。劍橋郡本身是一個擁有大約10萬居民的英格蘭小鎮。這個小鎮有一條河流穿過，稱為「劍河」（River Cam 又譯「康河」）。
劍河是一條南北走向、曲折前行的小河，劍河上架設著許多橋梁，其中以數學橋、格蕾橋和嘆息橋最為著名，劍橋之名由此而來。
劍橋大學本身沒有一個指定的校園，沒有圍牆，也沒有校牌。絕大多數的學院、研究所、圖書館和實驗室都建在劍橋鎮的劍河兩岸，以及鎮內的不同地點。劍橋的公路和鐵路都十分健全，到倫敦主要機場也很近。
圖書館
劍橋共有114所圖書館。大學中央圖書館為有八百萬館藏量的法定送存圖書館，館方有復印所有在英國或愛爾蘭出版的書刊的權利。其他學術學院也有各自專門的圖書館，主要收藏個別學科的刊物。學院的圖書館則為跨學科性質，以協助本科生學習為主。
一些古老的學院的圖書館也收藏一些歷史悠久的書刊，例如：三一學院的圖書館，就有二十萬冊在1800年之前出版的書籍，而科珀斯克里斯蒂學院圖書館，則藏有超過六百冊中世紀的手寫稿，數量在全球最多之列。
③ 劍橋中國宋代史下卷什麼時候出版
下冊在2015年3月由劍橋大學出版社出版
劍橋中國史系列叢書是英語世界最為全面的關於中國歷史的著作集。1960年代後期，杜希德、費正清等人計劃以15卷、17冊（第5卷和第9卷分上下冊）的內容來記錄中國自公元前3世紀至毛澤東時代的歷史。整套書由多名學者共同完成，該系列叢書作者均為中國研究領域的頂尖學者，描繪了兩千多前來中國在政治、經濟、社會、思潮等各個領域的變遷。其中《劍橋中國史·宋代卷》由杜希德和史樂民主編，下冊在2015年3月由劍橋大學出版社出版。
④ 劍橋大學什麼時候成立的
1209年。
劍橋大學（UniversityofCambridge；勛銜：Cantab），坐落於英國劍橋郡，是一所公立研究型大學，採用傳統學院制。學校是羅素大學集團成員，被譽為金三角名校和G5之一。劍橋大學是英語世界中第二古老的大學，前身是一個於1209年成立的學者協會。
劍橋大學是英國羅素大學集團、全球大學高研院聯盟、金三角名校、國際應用科技開發協作網及劍橋大學醫療夥伴聯盟成員，衍育了科技聚集地「硅沼（SiliconFen）」。設八座文理博物館，館藏逾1500萬冊的圖書館系統及全球最古老的出版社——劍橋大學出版社。
1209年，牛津大學的兩名經院派哲學家被控謀殺了一名妓女，牛津郡法庭將他們判處絞刑。為了表示抗議，牛津教師們有一段時間停止授課，紛紛離去，其中一部分人來到了劍橋郡，創建了劍橋大學。
劍橋大學的31所學院錯落有致地分布在只有10萬人左右的小鎮里。這些學院建於不同的時代，最早的已有七、八百年歷史了。就像它們的建築一樣各具特色。一站式出國留學攻略 http://www.offercoming.com
⑤ 劍橋在5-12歲竟然出了這么多英語教材他們有什麼區別
我們都知道劍橋大學出版社的少兒英語教材各有特色。
其中有從奇幻視角出發編寫故事的Super Minds；暢銷10年的經典教材Kid's Box；還有全新推出以「學考結合」的官方備考教材Power Up。
這些教材有哪些不同？
他們都有什麼樣的優點？
對於相同的主題，這三本教材都是怎麼安排的？
接下來我們就針對劍橋大學出版社當下比較火爆的三本教材進行對比，以便機構更好選擇適合的教材。
Super Minds
Super Minds
出版社：劍橋大學出版社
出版時間：2012年
版本：英音版|美音版
年齡段：5-12歲
課程理念
全人教育 Whole Child Approach
是指在學習語言的同時齊步發展孩子的運動感知能力、音樂能力、社會交往能力、思維推理能力、創造能力、團隊協作能力等各方面的全面發展。
Kid's Box
Kid's Box
出版社：劍橋大學出版社及外研社聯合發行
出版時間：2009年, 2017年新版
版本：英音版
年齡段：5-12歲
課程理念
多元智能理論
Power Up
Power Up
出版社：劍橋大學出版社（聯合劍橋大學考評部）
出版時間：2018年
版本：英音版|美音版
年齡段：5-12歲
課程理念
劍橋終生勝任力框架
Cambridge Framework of Life Competencies
首先我們來整體看一下，從下面這個表中可以看出這三本教材的側重點不一樣。
Super Minds更偏向於用創意趣味故事激發孩子想像力，鍛煉腦思維；
Kid's Box和Power Up皆作為劍橋考級對標教材，且二者出自同一作家團隊。
Kid's Box知識點穩扎穩打，相對來說更簡單一些，在幫孩子建立學習自信，所以一套書下來，學生可以去參加YLE考試。
但是現在的家長們跟十年前相比。對英語更為看重，在孩子學英語方面的超前意識也越來越強，所以對於一些家長來說，Kid's Box對自家孩子來說，顯得有些「不夠用」；
Power Up是Kid's Box在歷經長達10年的市場檢驗後，重新編寫出版的升級之作。比較符合當下最新的劍橋考試標准，也滿足了家長們的胃口，所以在考試覆蓋范圍上更為廣闊一些，加入了現在孩子們比較需要的KETPET考試。
Power Up對應劍橋考試級別
既然覆蓋更多內容，會有校長擔心，老師不會教，或者難上手。這三本教材在售後服務上，只有Power Up提供持續性的售後教研服務，所以校長無需在教學方面擔憂，同時經過近幾年的檢驗，這套教材在考級需求並不強烈的四五線城市，也同樣表現得十分優秀，得到了家長和學生的認可。
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詳細內容對比
對於5-12歲的少兒來說，「school」這個主題總是以最基礎的內容在第一冊書中呈現。
我們來看一看這三種教材，都是如何對「school」這個主題進行開篇和單詞引入的？他們之間有哪些區別？
Super Minds
Super Minds這套教材注重鍛煉孩子們的思維能力和批判能力。2012年之前超能力相對盛行，在這個背景下，這套教材的主題人物都被賦予了超能力，比如，有的可以隱身，有的可以急速奔跑。
在Super Minds中根據人物特色引入了一個故事，Flash是個超速奔跑者，剛開學她就把練習本忘在家裡了，書包拉鏈沒來得及拉上就飛奔出教室，因為速度太快，橡皮、鉛筆、尺子、書和鉛筆盒全部從書包飛出來了，以此引出單詞，增強了故事趣味性。
Kid's Box
Kid's Box圍繞Star一家人的生活展開主題。通過妹妹Suzy與哥哥Simon之間有趣的對話，Suzy問這些是什麼顏色？由Simon進行解答。由此進行單詞的引入。
從內容設置上來說，Super Minds與Kid's Box都是常規的單詞呈現環節。由情景製造故事引入，三種教材在單詞和句型的設置上差別不大。但是對於Power Up來說，在單詞呈現環節做了更大膽、更有全局觀的改革。
Power Up
Power Up在「school」這個主題中，相對其他兩本教材多了一頁「任務」。這也是Power Up中貫穿始終的教學方法—— 任務教學法 。
對「任務式」教學法有一個很形象的說法：「一個雞蛋，從裡面打開是生命，從外面打開則是食物。然而，要從裡面打開，離不開外面的孵化。」任務式教學就起著孵化功能——讓課堂充滿生命的活力。
無論是學習者還是教學者，拿到這套教材都能很快了解教材的學習目標以及任務要求。接下來再開展學習或教學，則會事半功倍。
Power Up在單詞呈現這部分，將聽、說、讀、寫四項技能，全部運用到了這些有趣的主題探索之中。再配有與學生實際生活相匹配的真實情景，以 This morning Jim and Jenny are at their new school.引出單詞，在情境中羅列單詞，表達其意。
有了前面「任務」的鋪墊，學生在學習英語的過程中就具有了強烈的目標性，就能變被動為主動。就像孩子們最喜歡的通關游戲一樣，逐一解鎖新成就，收獲滿滿的自信和成就感。
⑥ 英國最難申請的大學
英國最難申請的大學：University of Cambridge
劍橋大學（University of Cambridge；勛銜：Cantab），坐落於英國劍橋郡，是一所公立研究型大學，採用傳統學院制。 學校是羅素大學集團成員，全球大學校長論壇成員 [77] ，被譽為「金三角名校」和「G5」之一。劍橋大學是英語世界中第二古老的大學，前身是一個於1209年成立的學者協會。
劍橋大學的31所學院錯落有致地分布在只有10萬人左右的小鎮里。這些學院建於不同的時代，最早的已有七、八百年歷史了。就像它們的建築一樣各具特色
⑦ 劍橋大學出版社在倫敦嗎
劍橋大學出版社在英國劍橋郡，是劍橋大學子公司，成立400多年，編輯部分設在劍橋郡，美國，澳大利亞