❶ 自動控制原理王雪松
《自動控制原理》由王雪松、常俊林、楊春雨編著。該書為「十三五」國家重點出版物出版規劃項目 、卓越工程能力培養與工程教育專業認證系列規劃。
該書部分章節有機地融合了MATLAB的應用，便於讀者利用MATLAB軟體對控制系統進行計算和模擬分析，以加深對概念和方漏運法的理解。
該書可作為高等院校自動化類、電氣類與能源類等相關專業的教材，也可供相關工程技術人員參考和作為報考自動化類專業研究生的復習資料。此外該書配有電子課件。
❷ 王雪松的藝術簡介
男 滿族1963年出生於遼寧撫順， 遼寧奉天聞松閣主人，博美居、畢業於天津美術學院。中國美協會員、北京湖社畫會會員、哈爾濱市美術家協會會員、 哈爾濱蕭紅書畫家協會副會長。師從陸儼少、劉繼卣、李可染。專業從事美術創作並在美展中獲獎，部分作品被香港、台灣、新加坡、韓國、日本等人士所收藏、、、獲獎作品：油畫《周恩來》 《早春》、《牧歸》、《白山碧水》、《冬如源韻》；國畫《峨嵋山 旭日》 、《四美圖》、《飛天》橡前、《貴妃醉酒》《雲涌長白山》、《雙雄圖》、《永久的愛》、《春山鳴鶴》等作 品在《人民畫報》、《中國書畫報》等刊物上發表。其中國畫《春山鳴鶴》被蕭紅紀念館收藏。繪畫、金屬板浮雕壁畫、白鋼雕塑、木板畫和剪刻作品被大型賓館及海內外人士收藏。1989年被編入《中國美術家大辭典》，1993年被編入《中國民間名人錄》中卷。現為黑龍江省《蕭鄉詩詞》協會會員，《蕭鄉詩詞》美術顧問，從事職業繪畫、詩詞創作和美術教學梁橡清工作。
❸ 求 雲南衛視《士兵突擊》「魔鬼教官」王雪松 資料
由武警雲南省總隊、雲南衛視、長沙廣電旗下天擇傳媒聯手打造的雲南衛視開年大戲《男性主義 士兵突擊》於2月7日正式和觀眾見面了，相信大家除了對精彩的賽事內容為之震撼以外，片中那位嚴厲的魔鬼教官也一定給您留下了深刻的印象，他就是《男性主義 士兵突擊》的主教官——武警雲南總隊迪慶藏族自治州支隊香格里拉縣武警中隊中隊長王雪松。
驕人成績 拔頭籌
在《男性主義 士兵突擊》第一期魔鬼訓練周中,相信觀眾對於我們魔鬼般的「鐵面教官」王雪松留下了深刻的印象。但是據《男性主義 士兵突擊》雲南衛視項目負責人趙文忠介紹，這位「鐵面教官」可是大有來頭。
老家位於湖北水周的王雪松告訴我們，關於自己入伍，其實有一個有趣的故事。在98年的時候，由於湖北發大水，各地派來很多戰士在前線抗洪搶險，而當時作為肆態某中學體育生的王雪松，在見到戰士們在一線抗洪搶險的情景後，被深深觸動，「我覺得不管發生什麼樣的事情，首先在一線救援的一定是我們的戰士，所以我希望像他們一樣，為國家貢獻自己的力量。」王雪松這樣告訴我們。而王雪松在入伍以後，由於之前長期從事體育鍛煉，打下了堅實的身體基礎，入伍後不久便在軍人運動會400米項目中以53秒72的成績勇奪頭籌， 至今尚未有人打破該記錄，這讓王雪松在部隊展露頭角。隨後王雪松在軍事六項比賽中拿到了個人全能第二名。同時，王雪松還獲得了中級狙擊手資格證書，要想獲得該證書必須經過六年的狙擊訓練，參加為期六個月的系統學習培訓，最後完成一百多項任務考核全部通過，其中包括精度狙擊、戰術狙擊、潛伏、偵察等等，獲得該項殊榮全國武警戰士中不到兩百名，雲南也僅有兩名。這些驕人的成績無疑不令人稱贊，《男性主義 士兵突擊》主教官的頭銜也當之無愧。
獵人學校 見英雄
在王雪松眾多榮譽中，最值得一提的就是參加「獵人學校」， 其主要是各國間軍事學術交流，同時也是特種作戰技術技能的一項綜合訓練，並且獲得「勇士」稱號。其實「獵人學校」中殘酷的訓練與《男性主義 士兵突擊》有很多相似之處，這也是這次王雪松擔任《男性主義 士兵突擊》主教官的原因之一。
關於「獵人學校」就要從王雪松入伍說起，他剛入伍就被分配到了新兵偵察連，相信大家在電視劇《士兵突擊》中都深切了解偵察連的真實定義。就這樣，王雪松首次接觸了實戰演練，很快掌握了各種技能戰術。隨後，由於王雪松在部隊的優異表現，03年被選拔參加了眾多偵察兵的夢想——「獵人學校」，其主要是各國間軍事學術交流，同時也是特種作戰技術技能的一項綜合訓練，總共有來至33個國家的300多人參加，中國武警部隊通過碧雹枝層層選拔派出16人參加，整個訓練過程要在9種不同環境下完成，其艱苦程度難以想像，在訓練競技過悔敏程中，很多國家的士兵都選擇了放棄，最後只剩下16個國家堅持下來，而王雪松就是其中的一名。
記者在與王雪松的交談中，王雪松給我們講述了在整個訓練過程中最辛苦，印象最深刻的一次。那是一次熱帶叢林狙擊任務，必須穿越整個熱帶叢林，同時潛伏在距目標30米遠的沼澤地里，胸口以下整個浸泡在沼澤泥土中，露出部分做好潛伏偽裝，整整三個小時的潛伏，最後整個人頭部充血，感覺眼睛看東西都是淡紅色的。周圍又都是腐爛的動物屍體，各種蛇蟲鼠蟻在身體周圍圍繞，不能動彈必須絕對隱蔽不讓敵人發現。在完成潛伏狙擊任務後，要求必須在面對三百多名人員追捕圍剿的情況下安全撤離，就這樣在整整幾乎沒怎麼休息的7天里反圍剿突圍。這僅僅只是「獵人學校」訓練中的其中一項而已，王雪松表示這與我們的《男性主義 士兵突擊》相比，《男性主義 士兵突擊》難度還不到「獵人學校」的十分之一。
❹ 王姓男孩有詩意好聽的名字參考
王姓男孩好聽的名字
王潤來 (土水木)
名字出自元▪王國器▪《西江月題洞天清曉圖珊瑚網名畫題跋遲含迅卷十一》--金潤飛來晴雨，蓮峰倒插丹霄
字義潤：意為潤澤，有光彩，利益。；來：來字的本義是指一種名為來牟的麥子。招來，招致。如八面來風。；
王祖清 (土金水)
名字出自明▪楊基▪《登靈岩和韻周左丞伯溫饒大參介之》--禪寂虛無量，道祖清靜蓋
字義祖：寓意為光宗耀祖；清：清字的原義是指流水的清澈見底，後來也指其他東西的純凈透明，或者說話和思路和清楚明白，以及環境的清靜整潔、世道的安康太平、為官的廉潔公正。；
王磊平 (土土水)
名字出自明▪劉崧▪《醉歌行贈周仲常歸九江兼柬許天啟湯又新二山》--我懷磊磈固不平，為爾作歌翻苦聲
字義磊：意為光明正大、俊偉；平：意為普通，經常，安定，安靜。；
王兆春 (土火木)
名字出自明▪張宇初▪《癸亥元日》--微和兆春育，雲物薄向舒
字義兆：意為預先顯示；數目字；〈古〉（迷信）占卜時觀看燒灼 龜甲 形成的裂紋判斷吉凶，這種裂紋就叫兆。；春：春指春季，為四季之首。就歲時而言，它也指代一年。由此推衍出來的意義有：①少女所產生的愛慕之情，《詩經•召南•野有死鹿》雲：有女懷春，吉土誘之；②比喻生機，劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。在人們的觀念之中，春是四季中最美、最富有生機的季節。；
王能武 (土火水)
名字出自元▪許有壬▪《水龍吟己丑中秋用韻》--笑蹣跚病足，登山不武，尚能踏、苔痕破
字義能老者：意為才幹、本領、能力；武：意為勇猛、頑強；
王冬良 (土水火)
名字出自唐▪杜甫▪《悲陳陶》--孟冬十郡良家子，血作陳陶澤中水
字義冬：表示冬季、冬天；良：；
王乃康 (土火木)
名字出自唐▪權德輿▪《六府詩》--土梗乃虛論，康莊有逸軌
字義乃：古語你的意思。；康：意為安寧、快樂、平坦、通運、富足；
王聖超 (土土金)
名字出自元▪尹志平▪《減字木蘭花贈龍虎夫人》--人聖超凡只在人
字義聖：寓指品德學問達到最高成就的人；超：意為超過、高出或不受限制；
王延忠 (土土火)
名字出自碼此唐▪宋之問▪《入瀧州江》--只應保忠信，延促付神明
字義延：表示延續、延年；忠：意為真誠無私、盡心盡力；
王照峰 (土火土)
名字出自明▪宗臣▪《秋夜顧二丈來集》--徘徊望北斗，明月照千峰
字義照：意為照射、照耀、照顧；峰：意為山峰；
王啟辰 (土木土)
名字出自宋▪溫鏜▪《少年游》--芳宴啟良辰
字義啟：意為開發、開導、說明；辰：意為時光，日子，星辰。此外，辰也是地支的第五位。；
王勝鋒 (土金金)
名字出自元▪王處一▪《歸朝歡》--玉鋒鳴勝曲
字義勝：意為勝利、超過；鋒：意為鋒芒、鋒銳；
王堅鋼 (土土金)
名字出自元▪王哲▪《踏莎行干友打斧》--若得堅鋼，劈開道眼
字義堅：寓意堅強、堅定；鋼：寓意為意志堅強；
王姓男孩有詩意好聽的名字
王智永 / 《送酒與周法曹用前韻》 / 黃庭堅 / 大字苦未遒，小字逼智永
王浩舟 / 《望月婆羅門引 昨者觀唐津舟車之盛，通湊南》 / 王惲 / 唐津浩浩舟車
王風翱 / 《二十四詩品》 / 司空圖 / 水理漩洑，鵬風翱翔
王平海 / 《早寒有懷》 / 孟浩然 / 迷津欲有問，平海夕漫漫
王榮華 / 《離騷》 / 屈原 / 溘吾游此春宮兮，折瓊枝以繼佩；及榮華之未落兮，相下女之可詒
王智信 / 《人不易知》 / 無名氏 / 權衡諒匪易，愚智信難移
王江春 / 《和晉陵陸丞早春遊望》 / 杜審言 / 雲霞出海曙，梅柳渡江春
王君名 / 《送孔巢父赴河南軍（一作皇甫冉詩）》 / 劉長卿 / 共許陳琳工奏記，知君名行未蹉跎
王文德 / 《江漢》 / 詩經 / 明明天子，令聞不已，矢其文德，洽此四國
王天星 / 《臨江仙》 / 秦觀 / 微波澄不動，冷浸一天星
王謙德 / 《贈江西周大夫（一作贈周太史）》 / 陳陶 / 滄溟用謙德，百穀走童稚
王德星 / 《旅次華州，贈袁右丞》 / 白居易 / 德星降人福，時雨助歲功
王杉青 / 《鴛鴦湖棹歌之五十五》 / 朱彝尊 / 秋涇極望水平堤，歷歷杉青古閘西
王文新 / 《立春日酬錢員外曲江同行見贈》 / 白居易 / 柳色早黃淺，水文新綠微
王雲海 / 《關山月》 / 李白 / 明月出天山，蒼茫雲海間
王鴻天 / 《水龍吟》 / 劉基 / 寶瑟弦僵，玉笙簧冷，冥鴻天杪
王青平 / 《春野作五首》 / 貫休 / 閑步淺青平綠，流水征車自逐
王澤遠 / 《奉和上元酺宴應詔》 / 楊炯 / 祖宗玄澤遠，文武休光盛
王遠勝 / 《好事近》 / 王之道 / 花撲尊罍香透，遠勝燒瀋水
王勝達 / 《題畫廿四首》 / 唐寅 / 盡勝達官憂利害，五更霜里佩黃金
王志高 / 《送王龍圖守荊南》 / 王安石 / 壯志高才偃一藩，更嗟賢路此時難
王浩言 / 《生生亭》 / 孟郊 / 拔意千餘丈，浩言永堪銘
王澤南 / 《憶齊安郡》 / 杜牧 / 平生睡足處，雲夢澤南州
王寒帆 / 《送王處士游蜀》 / 齊己 / 又掛寒帆向錦川，木蘭舟里過殘年
王君鳴 / 《楊柳枝》 / 張元干 / 看君鳴鳳向朝陽
王雪松 / 《池鶴二首》 / 白居易 / 帶雪松枝翹膝脛，放花菱片綴毛衣
王雷震 / 《與顏錢塘登障樓(一作樟亭)望潮作》 / 孟浩然 / 百里聞雷震，鳴弦暫輟彈
王德道 / 《秦原覽古》 / 於濆 / 火德道將亨，夜逢蛇母哭
王寒江 / 《更漏子》 / 馮延巳 / 將遠恨，上高樓，寒江天外流
王樂統 / 《奉和聖制答張說南出雀鼠谷》 / 席豫 / 鹽梅推上宰，禮樂統中軍
王雨辰 / 《刺桐花》 / 王轂 / 南國清和煙雨辰，刺桐夾道花開新
王高遠 / 《魯郡堯祠送竇明府薄華還西京（時久病初起作》 / 李白 / 遂將三五少年輩，登高遠望形神開
王雨鴻 / 《秋辭江南》 / 黃滔 / 積雨鴻來夜，重江客去時
王海明 / 《過汪氏別業其一》 / 李白 / 日出遠海明，軒車且裴回
王澤賢 / 《次韻聰上人見寄》 / 蘇軾 / 一悟鏡空老，始知圓澤賢
王展康 / 《詠史》 / 陸游 / 風雲未展康時略，天地能知許國心
王軒龍 / 《導引》 / 無名氏 / 封山育谷聲名舉，仙馭邈軒龍
王道哲 / 《百寶妝》 / 長筌子 / 清虛淡素甘貧樂，縱酷暑難侵道哲堂
王遠興 / 《奉和中書常舍人晚秋集賢院即事寄贈徐薛二侍》 / 獨孤及 / 遠興生斑鬢，高情寄縹囊
王喬松 / 《山有扶蘇》 / 詩經 / 山有喬松，隰有游龍(取名)
王亦溫 / 《已亥雜詩 28》 / 龔自珍 / 不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文
王翱翔 / 《載驅》 / 詩經 / 魯道有盪，齊子翱翔
王雪柏 / 《寶鼎現》 / 陳著 / 算萬事、都是空花，雪柏霜松鎮好
王濤雨 / 《無錫》 / 文天祥 / 金山冉冉波濤雨，錫水泯泯草木春
王萬福 / 《采菽》 / 詩經 / 樂只君子，萬福攸同，平平左右，亦是率從
王強歌 / 《寒女吟》 / 李白 / 起來強歌舞，縱好君嫌惡
王城名 / 《早發鄴北經古城》 / 聶夷中 / 但耕古城地，不知古城名
王春生 / 《病中早春》 / 白居易 / 唯有愁人鬢間雪，不隨春盡逐春生
王如鴻 / 《送陳章甫》 / 李頎 / 東門酤酒飲我曹，心輕萬事如鴻毛
王德依 / 《和友人喜相遇十首》 / 李咸用 / 還淳反樸已難期，依德依仁敢暫違
❺ 基層員工激勵問題研究溫州銀行王雪松第幾期
溫州銀行王雪松第一期研究基層員工激勵問題。
❻ 中國礦業大學王雪松導師招生新報考碩士生嗎
不招。中國礦業大學卜散，位於江蘇省徐州市，是教育部直屬的全國重點大學，王雪松是該學校的一名導師，根據該校官網的導師信息可知，截止2022年岩弊配9月6日，該導師並沒有招取新報考碩士生的計劃粗指，所以不招。
❼ 國防科技大學電子科學學院最新院長是誰
王雪松。
國防科大在學術成果館電視電話會議室隆重舉行晉升少將軍銜儀式，經中央軍委批准，王雪松由大校軍運爛游銜晉升為國防科技大學電子可想而學院院長。
國防科技大學歷核電子科學學院最新院長王雪松是旁銷教授，博士生導師，中國電子學會高級會員，遙感遙測遙控分會會員，國家自然科學基金評審專家，湖南省自然科學基金評審專家，第四屆全軍十大學習成才標兵主要從事信號處理與自動目標識別、電子系統建模模擬與評估、空間信息感知等方向的研究。
❽ 王雪松的介紹
王雪松，同濟大學交通運輸工程學院教授，博士生導師。主要從事交通安全研究、交通規劃與管理、交通信息化、駕駛模擬器的應用研究。是前瞎同慧高空濟念橋大學「交通行為與交通安全模擬實驗平台」技術負責人。2009年入選上海市優秀歸國人員浦江人才計劃。2011年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。
❾ 家訪人員應填老師名嗎
家訪人員應填家訪的全部人員，當然要填老師。
老師又作教師是一種職業，古已有之，指傳授學生知識穗茄伏的人員，有各種教育類型（幼兒老師、小學老師、初中老師、大學老師等）；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是「納枝教師節」。
在古代舊時，老師多稱為：「師父、夫子、教書先生、學究、講郎等等」。和老師相似的職業有講師、教練、教授、教員、博士等。
2016年，我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人，其中，普通小學專任教師為578.9萬人，初中階段專任教師為348.8萬人，全國幼兒園專任教師數為223.2萬猜攜人，全國特殊教育專任教師數為5.3萬人，全國普通高中專任教師173.3萬人，全國中等職業學校專任教師為84.0萬人，全國普通高等學校專任教師160.2萬人。
教學生知識的人，泛指在某方面值得學習的人。我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。
直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。