『壹』 李雪琴為什麼會火
李雪琴的走紅，其實不偶然。一直以來，大家都覺得，李雪琴的走紅是因為吳亦凡在抖音上對她的回應。會被看成是一個偶然的網紅走紅事件，我個人看來，這個絕不是偶然的。
1李雪琴在北大學的是傳播學，她不會不知道什麼方式是挑動大家敏感神經和增加曝光度的方式。你以為是偶然，其實很可能是研究了好久。所以，你才會那麼深刻地記住李雪琴的開場白：「大家好，我是略琴，我現在在XXX，你看，這是XXX，多X！」很有帶入感，也很魔性。為什麼會魔性，因為，這種方式符合傳播學的規律。雪琴在傳播學方面，是科班出身，而且是學霸，不要小看這個姑娘哦。
2、李雪琴的個人經歷豐富，成功，不偶然。李雪琴在國外得了抑鬱症，但在回國之後，病情好轉，整個好像變了一個人。她是生在離異單親家庭的，而且前男友分手也打擊很大，在紐約也不得志，可以說，小小年紀，吃了很多人生的苦。吃多少苦，就有多少得，所以，目前李雪琴現在的狀態是她豐富人生閱歷使然，並不偶然，如果沒有經歷過隱困那些，也不會看透這些。
3、李雪琴選擇回到東北，這是她人生又一飛升的開始。不像她脫口秀里說的，她回到鐵嶺，其實她現在是在沈陽開了一個傳播公司，而且，也並不是給別人打工，其實她團臘就是老闆之一。這種網路大眾傳播之中，東北、鐵嶺、沈陽，這種天生而來的幽默土壤，給了李雪琴很大的營養和自信，所以，這招以退為進，形成了李雪琴目前的風格和優勢。已經有人說，這個開原的姑娘，已經接過了趙本山的 搞笑 大旗。
4、最後一點就是，李雪琴，本身就是九零後，所以她太了解九零後的「喪文化」。是的，你看到的李雪琴，你看到的視頻上的李雪琴，脫口秀大會的李雪琴，無一不「喪」。並灶或念不是因為她本人就這么喪，而是因為，她太知道，這種風格，可以直擊九零後的痛點，引發共鳴。同樣的道理，王勉這屆的奪冠，其實也是這種「喪文化」的寫照。
最最最後說句題外話，我個人不看好「雪國CP」，王建國成名也不算晚，在上海混跡那麼多年，怎麼可能沒有女朋友呢？再說了，王建國覺得雪琴這姑娘跟他實在太像，所以這么看也不可能。再者說，雪琴的事業在沈陽，而建國的事業在上海，這倆人遠隔千里，而且完全不在一個生態環境里，所以成為CP最終成為夫妻基本是不可能里的不可能。 娛樂 這東西，你樂一樂就好，千萬別當真哈。
我們雪琴又掀高潮了。只要她上台一張嘴，笑點不斷，而且會回味無窮。呼蘭讓人笑中帶淚，雪琴讓人在笑中感到溫暖。
雪琴有種落差美。如當年我先聽了劉歡的聲音然後再看到劉歡的臉時，有種落差，但久了，覺得只有這聲音吻合這張臉。雪琴的外形還有她的東北話剛開始也容易與北大這個神聖學府產生不搭之感。幾場脫口秀下來，北大終於與雪琴天然一體，學習好的人，領悟能力就是不一樣啊。
雪琴的相貌在有些畸形審美的 社會 中是有別於網紅臉，可這是她的獨特呀。試想換個精緻網紅講述同樣的內容會是什麼感覺。
在時間的長河裡，唯個性美與知性美方可經起時間這把殺獵刀。
當今眾多年輕女孩都去大刀闊斧地整容，把自己硬生生地變成一個連爹媽和自己都不認識的人。這不是個強調做自己的年代嗎？為什麼又都在前赴後繼地消滅自己。做自己，首先得接受自己和愛自己，不是嗎？
做個雪琴不是挺好嗎？大大方方，開開心心，自自然然，隨隨意意，出得去，回得來，把宇宙的終點定在了鐵嶺，用自己的個性與智慧為自己在江湖中打下一片天地。
什麼時候 社會 更強調個性美，更多可愛的雪琴才會湧出， 社會 才更具有多樣性和豐富性。
打開抖音，搜索「李雪琴」，你就會看到：李雪琴站在清華大學校門前，用大家熟悉的鐵嶺東北話說：「吳亦凡你好，我是李雪琴，今天我來到了清華大學，你看這是清華大學的校門，多白。」
吳亦凡居然回應了：「李雪琴，你好，我是吳亦凡，別管我在哪，你看那燈，多亮。」
這就是李雪琴成為網紅的最著名一戰，據說一夜之間粉絲過百萬。
李雪琴籍貫遼寧鐵嶺，和趙本山是正經老鄉。無論在她的抖音上，還是脫口秀大會上，她都是一口標準的鐵嶺東北話，喜劇天賦渾然天成。
她還是北京大學新聞與傳播學院的才女，還考上了紐約大學碩士研究生，據說在留學期間，由於抑鬱症暫時休學。回國後，用她自己的話說，不想上班。於是，就自己拍抖音，沒成想變成了一枚網紅。
接著在脫口秀大會的舞台上，李雪琴又一次炸場，爆梗頻出。尤其是和王建國擦出火花，成為舞台上的最佳CP組合。很多網友說：他倆夫妻相，太般配了。
這就是學霸的力量。
『貳』 李雪琴出演過哪些綜藝節目
李雪琴出演過非常多綜藝節目，在這些綜藝節目中的表現層次不一。有的表現比較不錯，有的表現就比較一般。她是個非常有個性的人，風格非耐吵常的鮮明，她的個性讓他圈粉同時也讓她遭到了一些非議。作為非常有才華的女生，她的一些表達都非常的有水平。但是同時她也是一個非常真實的人，她不願意委屈自己，她的“喪文化”讓她在節目中表現也非常的不一樣。
李雪琴在《桃花塢》這個綜藝節目的表現就引起了很大的爭議，大家其實是理解李雪琴的。她就是這樣一個非常真實的人，在面對大家不理解時只能默默承受，同時她是一個非常敏感的人，承受這一切的她也非常的痛苦。她還有著文人的有的多愁善感，總而言之李雪琴是一個綜藝表現還比較好的人。
『叄』 李雪琴為什麼能夠大火她的身上有著怎樣的魅力
有一段時間有一個名字經常上熱搜，引起網友的熱議，這個人基談態就是“追星錦鯉”李雪琴。她是《脫口秀大會》中的一匹黑馬，在這之前，她從來沒有講過脫口秀，也不知道自己能不能講好，可沒想到這個舞台讓她一炮而紅，她的幽默，她的獨特，她的小確喪，都讓她成功出圈，成為今年的“脫口秀女王。” 那麼李雪琴為什麼能夠大火？她的身上有著怎樣的魅力？
大火原因一：學歷高，內力深厚
都知道李雪琴畢業於北京大學，自身的知識素養很好，這也是為什麼她的那些段子被廣為傳播的原因。另一個展現李雪琴學識的節目是她參加一個直播帶貨的節目，有一個細節是研究哪些廣告有不當嫌疑。她說的頭頭是道，能看出這些門道，足見李雪琴自身的學識搏源儲備之豐。李雪琴的另一個表現還在於她的多才多藝。可以唱歌，可以拍短視頻，可以說脫口秀，每一樣都玩得有模有樣。
『肆』 雪琴文言文七年級答案
1. 金牌閱讀七年級答案 南方出版社
師曠撞晉平公①
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：「莫樂為人君②！惟其言而莫之違③。」師曠侍坐於前④，援琴撞之。公披衽而避，琴壞於壁⑤。公曰：「太師誰撞⑥？」師曠曰：「今者有小人言側者⑦，故撞之。」公曰：「寡人也。」師曠曰：「啞！是非君人者⑧之言也。」左右請除之⑨。公曰：「釋之，以為寡人戒。」
註：①選自《韓非子》②莫樂為人君——沒有比做人君再快樂的了。③莫之違——沒有人敢違背他。④師曠侍坐於前—型核顫—師曠（名樂師）陪坐在前面。⑤琴壞於壁——琴在壁上撞壞。⑥太師——師曠。誰撞，即撞誰。⑦言側——於側言。⑧是非君人者——這不是統治者。⑨除之——除掉他。
晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時、他得意地說：「哈哈！沒有誰比做國君的更快樂了！他的話沒有誰敢違背！」著名音樂師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。
琴在牆壁上撞壞了。
晉平公說：「太師， 您撞誰呀？」
師曠故意答道：「剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他。」
晉平公說：「說話的是我嘛。」
師曠說：「喲！這可不是做國王的人應說的話啊！」
左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說：「放了他吧，我要以此作為鑒戒。」
笨蛋
2. 七年級語文（上）文言文默寫背誦復習專題測試題的答案
一、基礎知識：（30分）1、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字：（4分）浩淼（ ） 憧（ ）憬 澄（ ）清 滑稽（ ）自xǔ（ ） zhǐ（ ）尺 páng（ )礴 歸xǐng( )2、改正下列詞語 1七年級語文（上）期末試卷（2007、1、24）中的錯別字：（3分）茫無崖際（ ） 賅人聽聞（ ） 根深締固（ ）色采繽紛（ ） 相題並論（ ） 永往直前（ ）3、默寫課文：（5分）⑴ 海日生殘夜， 。
⑵ 山朗潤起來了， ， 。⑶ 子曰：「學而不思則罔， 。」
⑷ 但願人長氏臘久， 。⑸ 四面湖山歸眼底， 。
⑹ 晴空一鶴排雲上， 。⑺ 人有悲歡離合， ，此事古難全。
⑻ 我寄愁心與明月， 。⑼ 山尖全白了， 。
4、修改下列病句：（4分）⑴ 通過這段時間的刻苦鍛煉，使我的體育成績提高了許多。⑵ 我們應該努力完成一切人民交給我們的任務。
5、依照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容：（2分）例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風， 如果我是春雨， 。
6、校園內種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學生會決定在草地邊插上一塊告示牌。請從下列告示語中選出最恰當的一句寫在告示牌上。
（ ）（2分）A、踐踏草地，罰款10元。B、在草地上行走，絕不是好學生！C、綠色是生命之源，請加以愛惜吧！D、小草也有生命，情愛護每一棵小草！7、填空，完成詞語：（4分）潛移 化 而不舍 塞頓開 無動於 不倦 精美絕 一勞永 前啟後8、對《十五夜望月》理解有錯誤的一項是：（ ）（2分）十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思到誰家？A、這首詩是唐代王建的絕句，在唐代詠中秋的詩篇中，較為著名。B、首句寫中庭月色，「地白」二字，使人不由聯想起李白的名句「床前明月光，疑是地上霜」，沉浸在沒的意境之中。
C、第二句中表明由於夜深，秋露打濕了桂花。意境很悠遠，耐人尋思。
D、詩的結尾作者採用了正面抒情的方式，直卜敗接傾訴了自己的思念之切。9、下列句子中加點成語運用正確的一項是（ ）（2分）A、小張同志為人誠實，待人接物坦盪如砥，深得同事們好評。
B、一科室的小王整日忙個不停，連吃飯的時間也要處理工作上的事，真是日理萬機啊！C、聽證會上，面對專家們略帶挑剔的提問，劉工程師胸有成竹，對答如流。D、慶祝「五一」節的聯歡會場，張燈結綵，五光十色，好一派奼紫嫣紅的景象。
10、選詞填空，每詞只能用一次。（2分）清清楚楚 仔仔細細 規規矩矩 踏踏實實在語文學習中，字要 地寫，話要 地說，課文要 地讀，練習要 地做，作文要認認真真地完成。
二、閱讀理解：（30分）（一）（10分）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。11、第①段寫春花的順序是從 到 ，寫出了春花繁密茂盛、、的特點。
（2分）12、下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去」這一句對寫春花有什麼用？試簡要回答。（2分）13、「眼睛」和「星星」共同比喻野花，有什麼表達效果？這屬於哪一類比喻？（2分）14、「吹面不寒楊柳風」是南宋 的 中的詩句，詩的上句 為 「 」 。
「楊柳風」在此處指 。（2分）15、第②段描寫了春風溫暖、和煦的特點，首先從 角度寫春風的溫柔，其次從 角度寫春風的芳香，最後從 角度寫春風的輕柔。
作者把春風寫得有形、有聲、有情，運用了 、、修辭手法。（2分）（二）（10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿泝阻絕。
或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」16、解釋下列加點字：（2分） 重岩疊嶂（ ） 雖乘奔御風（ ） 沿泝阻絕（ ） 略無闕處（ ）17、、給下列加點字注音：（2分） 闕處（ ） 素湍（ ） 曦月（ ） 絕巘（ ）18、填空：（3分）本文抓住三峽的山和水來寫三峽奇麗的風光，描寫角度多樣，其中「 ， 」是從側面描寫山高峽深，而「 ， 」則是從正面表現水的清澈、澄碧；因而作者不由的發出了「 ， 」的贊嘆。
19、翻譯下列句子：（3分）①自非亭午夜分，不見曦月。②其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
（三）（10分） ①熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他的眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝。
3. 七年級課外文言文滿分閱讀答案4王充市肆博覽
王充①少孤，鄉里稱孝.後到京師②，受業太學，師事扶風班彪③.好博覽而不守章句④.家貧無書，常游洛陽市肆⑤，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言.後歸鄉里，屏居教授.注釋①王充，字仲任，會稽上虞（今浙江上虞縣）人，東漢著名唯物主義學者.生於東漢光武帝建武三年（27），約卒於東漢和帝永元九年（97？）.年青時到都城洛陽求學，拜班彪為師.後來回鄉教書，曾任過功曹、治中等小官，晚年閉門潛心著書，終於完成了不朽之作——《論衡徙焉：遷居到這里.②京師：首都.東漢的首都是洛陽.③班彪：漢代著名學者，史學家，班固的父親.《漢書》是他草創的.④章句：逐章逐句的疏通理解.⑤市肆：書鋪.翻譯王充小時候就失去了父親，因孝順在鄉里被稱贊.後來到京師，在太學求學，扶風人班彪（漢代著名史學家）做了他的老師.王充喜歡廣泛的閱讀書籍而且不摘章守句.由於家裡窮，沒有書可讀，他常在洛陽的書鋪上遊走，看人家賣的書，看過一次後就能記住並背誦，於是，（不久）就廣泛地通曉了眾多流派的各家學說.王充後來回到鄉里，隱居從事教學.。
4. 七年級下的經典文言文及答案
、《木蘭詩》
1.出處：又叫《木蘭辭》，這是南北朝時北方名歌中的一首 敘事詩 ，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》；這首詩後經文人加工潤色，被歷代傳誦，與《孔雀東南飛》合稱為我國詩歌史上的「雙璧」，二者異曲同工，互相輝映，對後代的文學藝術產生過不小的影響。
2.字詞句：
A.字音：機杼〔zhu〕 鞍韉〔an jiang〕 轡〔pei〕頭 鳴濺濺〔jian〕 金柝〔tuo〕 阿姊〔zi〕 霍霍〔huo〕 可汗〔ke han〕 貼：軍帖〔tie〕；貼〔tie〕黃花；字帖〔tie〕
B.詞義：
⑴.通假字：
①.對鏡帖花黃：「帖」通「貼」，粘，粘貼。 ②.出門看火伴：「火」通「伙」。
⑵.古今異義：
①.爺：古義指父親，eg：卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親。
②.走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。
③.但：古義為只，副詞，eg：但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉折連詞。
④.郭：古義為外城，eg：出郭相扶將；今僅用作姓氏。
⑶.一詞多義：
市：a.集市，eg：東市買鞍馬；b.買，eg：願為市鞍馬。（名詞作動詞。我願意為此去買鞍馬。）
買：a.買（東西）， eg：東市買駿馬；b.雇，租，eg：欲買舟而下。
⑷.詞語活用：
①.「何」疑問代詞作動詞，是什麼。問女何所思。
②.「策」名詞作動詞，登記。策勛十二轉
③.「騎」動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。
⑷.重點詞語翻譯：
①.旦：早晨。 ②.濺濺：流水聲。 ③. 胡騎：胡人的戰馬。
④.強，有餘。 ⑤.不用：不願做。 ⑥. 扶將：扶持。
⑦.賞賜百千強：賞賜很多財物。
C.殊句式及重點句子翻譯：
①.省略句：願為市鞍馬。（願為『此』市鞍馬」，「此」指代父從軍這件事。）
願意為此去買鞍馬。
②. 倒裝句：問女何所思（「何所思」是「思所何」的倒裝。賓語前置。）
問一聲閨女想的是什麼？
③.萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸： （木蘭）不遠萬里奔赴戰場，跨越關山嶺（疾行）如飛。北方的寒氣傳送著打更的聲音， 寒冷的月光照射著鎧甲。將軍（身經）百戰出生入死，壯士（轉戰）多年（凱旋而）歸來。
④.當窗理雲鬢，對鏡帖花黃：對著窗戶，梳理著烏雲般（美麗）的頭發，對著鏡子（在前額）貼上花黃。
D.備註：本課出現很多句式，如復沓句、頂真句/聯珠句、排比句等。內容上詳略處理得當。
5. 七年級下文言文答案
認為 B 介詞、寫出下列課文中的成語（4分），相當於「的」 D 結構助詞，把，無實義
前時之聞（D ） 仲永之通悟（A ） 卒之為眾人（C ） 受之天也（A ）
拍而嗚之（B ） 於廳事之東北角（C ） 撤屏視之（A ）
復投之（B ） 斃之（A ） 禽獸之變詐（C ）
三，見往事耳
3？止增笑耳、少時、因為 C 連詞，而頃刻兩斃（A ）
(2)以 A 動詞、久之
表示過了很久才發生表時間的詞語（11分）
少頃 既而 是時 一時 未幾 忽 俄而 忽然 少時 久之 頃刻
表示突然發生、渭（C ） 犬坐於前（A ）
於廳事之東北角（B）
(4)為 A 成為 B 作為 C 認為 D因為 E 題寫
自為其名（A ） 以養父母，無實義 E語氣助詞、翻譯下列文言短句。泯然眾人矣：忽然 忽 表示同時發生：是時
表示過了很短時間就發生、憑借、收族為意（B ） 卒之為眾人（B ）
治經為博士（D ）化為鄧林（E ）
(5)之 A 代詞 B 動詞.自是指物作詩立就，去 C 結構助詞、一詞多義（ 12分）（見專項練習）
7:(13分)
1.禽獸之變詐幾何哉，用來！但當涉獵：少頃，而兩狼之並驅如故（D ） 狼亦黠矣：既而
表示相繼發生、用.孤豈欲卿治經為博士邪，來
或以錢幣乞之（C） 蒙辭以軍中多務（B ） 一兒以日初遠（A ）
以刀劈狼首（A ） 意將隧入以攻其後（A ） 蓋以誘敵（B ） 投以骨（C ）
(3)於 A 在 B 從 C 到 D 比
賢於材人遠矣（B ） 受於人（A ） 飲於河。
2：未幾
5、俄而、結友而別《誇父逐日》道渴而死
6、虛詞用法（16分）
(1)而 A 表順接 B 表轉接 C 表修飾 D 表並列
結友而別（B ）道渴而死（C ）後狼止而前狼又至（A ）
骨已盡矣：頃刻 表示在特定時間內發生：
《木蘭詩》徵募兵士《孫權勸學》刎覽書籍