❶ 愛妻去世他一夜白頭，二婚娶「亞洲蝶後」，現在怎麼樣了
莫科1982年出生於吉林長春。他的父親曾經是中國男籃的國手。遺傳了父親優良基因的莫科從小就長得比同齡人高大很多，而且非常喜歡運動，尤其是籃球。因此，小學的時候，莫科每天放學之後就堅持和一些小朋友一起訓練籃球，而他也迅速的展現出了無以倫比的籃球天賦。後來果然突破重重困難走上了職業籃球運動員的道路，在賽場上，莫科如魚得水，成功順遂。
另外值得一提的是，雖然已經再婚，但莫科沒有忘記前妻的父母，莫科還擔負著照顧前妻王凡父母的責任，他把前妻的父母當成了自己的父母，衫信體貼孝順，而周雅菲也是很理解丈夫，她與粗肢丈夫一起照顧王凡的父母，讓人非常感動。也成為了體壇的佳話，如今的莫科是八一青年隊的教練，平時也會參加一些社會活動，生活充實而幸福。最後希望他岩塌世們一切順利。
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❷ 「亞洲蝶後」周雅菲：嫁喪妻莫科，被莫科前岳父母當女兒
文 MMM
編輯 璋隊長
2002年，亞運會在韓國釜山如期舉行。
這次賽事中，一個叫周雅菲的女孩脫穎而出，這是她第一次代表國家參加比賽，盡管初出茅廬，但她還是一舉奪下100米蝶泳、4x100混合泳接力兩枚金牌。
在這之後，她多次打破100米蝶泳、200米蝶泳的亞洲記錄，出色的表現讓她一度被稱為「亞洲蝶後」。
周雅菲不僅凳高坦僅是一名優秀的游泳運動員，更是一位閃亮、胸襟寬廣的妻子。
她義無反顧地選擇嫁給喪妻的莫科，願意與他一起贍養丈夫的前岳父母，這樣的心胸也讓她被公婆當作親生女兒一樣對待。
1984年，周雅菲出生於山東青島，緊靠大海的她從小就對游泳產生了不一樣的興趣。
4歲時，在她的軟磨硬泡下，父母同意了送她去學游泳的請求，天賦加上興趣，年幼的周雅菲很快就在這方面展現出了不同於同齡孩子的優勢。
看到她優秀的表現，庄父也更加堅定了培養女兒在游泳這條道路的決心。
6歲時，父親為了讓周雅菲跳出舒適圈，便開始帶著她飛往全國各地參加比賽，在娃娃杯中，她一舉斬獲三個項目的金牌，當地的媒體看到後也盡棗桐相報道，覺得她是個不可多得的游泳天才。
不過，在這次比賽後，很長的一段時間內，周雅菲都沒有再取得什麼出色的成績，表現平平。
但她還是堅持不懈地繼續著自己的夢想，並沒有因為成績否定自己。
2000年，16歲的她進入了國家隊，不同於念罩一般運動員的是，周雅菲在國家隊並不是正式運動員，只是一個代訓。
在見識了國家隊的設施和專業訓練後，一向不爭不搶的周雅菲心中燃起了一股勝負欲，她要留在這里，於是，她更加努力地訓練，除了吃飯睡覺，她將所有的時間都放在了提升自己的專業技能上。
就這樣，一年後，她憑借著扎實的基本功和自己的游泳技巧成功進入了國家隊。
2002年，她沖破層層選拔，來到了韓國釜山，參加亞運會，替國爭光。
這是她第一次參加國際賽事，大家也沒有過多的苛責，只是想著可以讓她鍛煉鍛煉，有了經驗後更好的應戰之後的比賽。
不料，周雅菲很是爭氣，一舉拿下了當年女子100米蝶泳的冠軍，又在4x100的接力賽中奪得金牌，這一系列的奪冠，不禁讓人們的視線投到了這個高挑漂亮的女孩身上。
當時的周雅菲已經有了1.79米，出色的身高條件，也讓她成為我國女子游泳隊的第一梯度。
其實在亞運會之前，周雅菲的成績並不是很出色，在大大小小的比賽中也沒有取得很好的成績，但自從這次亞運會奪冠後，她好像開始「轉運」了起來。
在嘗到冠軍的甜頭之後，她接連參加的世界比賽都取得了很不錯的成績，奠定了她「亞洲蝶後」的位置。
北京奧運會中，周雅菲在自己的王牌項目—蝶泳中，取得了第四名的好成績，這個名次已經打破了亞洲女子蝶泳的記錄，繼而又再女子4x100的接力賽中，贏得銅牌，這也是她奧運生涯中的唯一一枚獎牌。
隨著年紀的增長，周雅菲的體力漸漸地跟不上爆發力極強的短道蝶泳和接力賽了。
於是，2009年世錦賽中，她在取得了50米蝶泳銀牌後宣布退役，結束了自己的游泳生涯。
回顧周雅菲的職業生涯，雖然奧運會一直沒能夠獲得金牌，但她在亞洲的成績也是刷新了新高度。而除了在泳壇傳出一番天地之外，周雅菲的愛情之路，也是另一段可歌可泣的故事。
一開始，周雅菲一心專注於事業，根本就沒有想過談戀愛，勸說未果的姚穎只能無奈放棄。
直到幾年後，才開始再次為她尋找姻緣，正巧那時的周雅菲也以為年紀的增長對愛情有了渴望，也就隨著姚穎的幫她挑選對象。
戲劇性的是，姚穎有點外貌協會，國家隊雖然帥哥多，但耐不住周雅菲高啊，很多男孩都因為這個條件望而卻步，因此，她將目光放到了籃球隊。
眾所周知，籃球隊都是高個子帥哥，不過多久，姚穎就看中了兩個男孩—杜鋒和莫科。
在一番考察後，教練覺得莫科更合適周雅菲，當即就決定讓兩人見見面。
2006年，多哈亞運會上，碰巧周雅菲和莫科都有要參加的項目，姚穎覺得這是一個相當不錯的機會，便想介紹他們認識一下。
可惜，姚穎在找到莫科詢問他有沒有女朋友的時候，莫科回答：
遭到拒絕的姚穎沒有死心，還是問莫科要了聯系方式，並將它給了周雅菲，讓她自己把握。
在這之前，周雅菲也只知道莫科長得不錯，其他並沒有什麼了解，加上莫科已經有了女朋友，自己不可能做違背道德的事，也就沒再理會。
王凡和莫科都是八一男籃女籃的運動員，兩人在平時的訓練中日久生情，確定關系後也甜甜蜜蜜，並在2009年領證。
正在兩人准備婚禮的時候，王凡出事了，在訓練過程中她突然昏迷，經搶救無效，於26歲逝世。
莫科在妻子離去後一度痛苦萬分，就連他的岳父岳母也勸他想開一些，讓他重新振作迎接新生活。
看到年邁的岳父岳母，莫科主動承擔起了照顧他們的責任，盡管妻子不在，可他依舊像對自己父母那樣對待岳父母。
得知莫科現狀的姚穎，覺得機會來了，她重新動了撮合周雅菲和莫科的心思。
2010年，她聯繫到了莫科的好兄弟杜鋒，想要他聯繫到莫科，看到一直沒有走出悲傷的好兄弟，杜鋒也想拉他一把，便同意了姚穎的邀約。
為了避免尷尬，莫科和周雅菲的第一次見面，杜鋒和他的妻子還有姚穎全程參與，一頓飯吃下來，大家相談甚歡，莫科也露出了久違的笑容。
雖然周雅菲大部分時間都是在和姚穎教練說話，莫科也多是和兄弟講話，兩人交集並不多，但就是這樣的氛圍，反而讓兩人相處更加自然，有了朋友的感覺。
第一次見面的成功，讓姚穎很滿意，於是在這次之後，又組了好幾次局，增加兩人的見面頻率，慢慢地，兩人也熟絡了起來。
時間一長，他們發現對方非常合拍，在聚會時話也多了起來，變成了無話不談的好朋友。
久而久之，周雅菲也知道了他的事情。
在聽到莫科在妻子走後還悉心照顧前岳父岳母的故事後，她並沒有像其他女孩一樣不理解，反而非常敬佩他這種勇氣，覺得他是一個有責任心的人，就這樣，周雅菲對這個陽光開朗的大男孩動心了。
可是有所感覺的的周雅菲並沒有察覺到莫科對她的態度，這讓她很是苦惱，其實，莫科也在相處中慢慢喜歡上了這個女孩， 但自己情況特殊，又不想放棄自己堅持的原則，他覺得自己這個條件周雅菲是不可能同意的。
見沒有表示的莫科，周雅菲也退縮了，不敢主動上前。
這可急壞了姚穎，於是她開始組更多的局，讓他們見面，在一次聚會中，周雅菲要到了莫科的聯系方式。
欣喜無比的她在這之後經常聯系莫科，兩人的電話聯絡越來越多，曖昧的情愫在他們之間瘋長，長此以往，電話已經無法承載周雅菲的愛意了。
於是周雅菲想要要和莫科見面，既然男方不主動，那就自己主動，在一次聯絡中，她提出一起遊玩的邀請，但莫科拒絕了，說自己已經和兄弟約好了。
周雅菲沒有放棄，反而說自己也和他的朋友認識，可以帶她一起去，莫科當即就回絕了。
被拒絕的周雅菲又生氣又傷心，就在她難過的時候，莫科又打來了電話，說要和她出去，原來莫科在接到周雅菲的邀請時也很高興，可他怕女孩子無聊，一幫大老爺們的起鬨會讓她不適應，便直男的拒絕了。
在結束朋友的聚會後，他立即給周雅菲打了電話，單獨約她出去玩，心情像坐過山車的周雅菲又驚又喜，在這次之後，兩人便經常單獨出去，在相處的過程中更加的了解彼此。
兩人也經常去對方的訓練場地探望，訓練的煩悶和苦惱在見到對方時都煙消雲散了，活潑開朗的周雅菲也將莫科從之前的悲傷中拉了出來，莫科的臉上也漸漸掛上了笑容。
這樣的轉變讓周圍的人都看出了他們的心思，但害羞的兩人一直沒有捅破這層窗戶紙。
尤其是糾結的莫科，終於在一天朋友的勸說下准備向周雅菲表白，他組織了一場聚會，以朋友的名義邀請了周雅菲。
酒過三巡，莫科的好兄弟就開始行動了起來，一會兒說周雅菲漂亮，一會兒起鬨他們，到最後直接說莫科：
滿臉通紅的莫科雖然沒有言語，但在心裡已經默認了周雅菲就是自己的女朋友。
在聚會結束後，更是直接牽起了周雅菲的手，送她回家。
兩人在一起後，莫科想將她帶到王凡父母面前，得到他們的許可，但善良的周雅菲拒絕了，並不是其他原因，她只是擔心王凡的父母見到她會想起自己的女兒傷心。
知道原因後的莫科更加疼惜這個女孩，不多久就帶她見了自己的父母，乖巧可愛的周雅菲一去莫科家，就得到了他父母的喜愛，甚至一度讓莫科懷疑自己是不是走錯家門了。
相處甜蜜的兩人決定將結婚提上日程，可是不知道怎麼過周雅菲父母這一關，周媽媽還好說，她覺得莫科是個不錯的小夥子，但周爸爸那邊就不好糊弄了。
在考慮再三後，周雅菲將這個消息告訴了父親，周爸爸沒有生氣，只是告訴女兒未來婚姻的種種可能。
但周雅菲否決了這些問題，她堅定地告訴父母她要嫁給莫科，並且不後悔和他一起贍養王凡的父母。
見到女兒態度的周父周母，也不再反對，默認了他們的關系。
2012年，莫科借著朋友結婚趁機向周雅菲求婚，激動到落淚的周雅菲同意了他的求婚，在十月兩人步入了婚姻的殿堂。
知道莫科結婚的王凡父母也獻上了自己真摯的祝福，希望他們能夠百年好合，長長久久。
婚後，周雅菲為莫科生下了一兒一女，組成了幸福的一家四口，十分甜蜜。
退役後的周雅菲也沒有放棄事業，她依舊活躍在體壇，為中國 體育 貢獻自己的一份力量。
盡管有了孩子，但公公婆婆的關愛讓她沒有了後顧之憂，莫科的父母將兩個孩子放在自己身邊，照顧得白白胖胖的，足以讓周雅菲專心事業。
2012年倫敦奧運會，游泳比賽項目中，周雅菲以前輩的身份擔任講解員，在比賽第五天時，中國游泳隊以2分04秒的成績奪冠，並打破了奧運記錄。
比賽過程中，帶病解說的周雅菲一度哽咽落淚，心系選手的她和韓喬生一起為參賽人員吶喊助威。
她的情緒也感染到了許多觀眾，大家都因為這場比賽更深刻地體會到了運動員的國家榮譽感，周雅菲也得到了更多人的喜愛。
她和莫科事業成功，也不忘家庭，尤其是莫科的前岳父母，她經常提醒丈夫多去看看王凡父母，在看望之前，還會親自挑選禮品，只為讓他們老兩口開心一點。
每當王凡忌日的時候，她也會和丈夫一起去墓地悼念，以此慰藉因為年紀大不便走動的王凡父母。
正是因為這樣的心態，周雅菲在退役後，狀態反而更好了，如今她更多的精力放在了家庭中。
女兒和兒子也因為遺傳因素運動天賦極好，常常可以看見她在社交軟體上曬出帶兩個孩子運動的照片，家庭很是和睦。
一個人的幸福除了擁有理解他的家人外，自己也要有一顆良好的心態。
周雅菲的故事告訴我們，寬容一點沒什麼不好的有時候太糾結於過去的事情只會讓自己更難受，不如試著去接納、去包容反而會更加美好！
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❸ 游泳項目運動員有哪些
男子：
吳鵬
生日：1987年5月16日
項目：男子200米蝶泳
蔡力
生日：1987年8月14日
項目：男子50米自由泳
陳祚
生日：1982年1月19日
項目：男子100米自由泳
張琳
生日：1987年1月6日
項目：男子200米自由泳
張博棟
生日：1987年02月28日
項目：男子200米仰泳
謝智
生日：1987年03月03日
項目：男棗岩橋子100米蛙泳
賴忠堅
生日：1988年01月28日
項目：男子200米蛙泳
陳寅
生日：1986年03月29日
項目：男子200米蝶泳
劉維佳
生日：1989年02月15日
項目：200米個人混合泳
黃紹華
生日：1984年01月31日
項目：4X100米接力
張恩劍
生日：1988年1月12日
項目：4X200米接力
女子：
齊暉
生日：1985年1月13日
項目：女子200蛙泳
朱穎文
生日：1981年10月09日
項目：女子50米自由泳
徐妍瑋
生日：1984年06月14日
項目：女子50米自由泳
龐佳穎
生日：1985年01月06日
項目：女子100自由泳
趙菁
生日：1990年12月31日
項目：女子100米仰泳
徐田龍凳猛子
生棗森日：1991年01月11日
項目：女子100米仰泳
周雅菲
生日：1984年01月17日
項目：女子100米蝶泳
焦劉洋
生日：1991年08月06日
項目：女子200米蝶泳
鄧碧瑩
生日：1991年01月06日
項目：女子200米蝶泳
羅男
生日：1986年11月03日
項目：女子100米蛙泳
朱雯睿
生日：1990年06月02日
項目：4X100米接力
楊雨
生日：1985年02月06日
項目：4X200米接力
花樣游泳：
蔣文文
生日：1986-09-25
項目：花樣游泳雙人
蔣婷婷
生日：1986-09-25
項目：花樣游泳雙人
顧貝貝
生日：1980-11-25
項目：花樣游泳集體
張曉歡
生日：1980-08-19
項目：花樣游泳集體
劉鷗
生日：1986-11-13
項目：花樣游泳集體
❹ 幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是我為大家收集的幼兒園教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
在老師引導下，進一步學慣用看、摸、嘗等方式感知軟糖「軟」的特徵。
知道要保護自己的牙齒，吃過糖後要及時漱口。
活動准備：
各種各樣的軟糖，事先洗干凈手。
活動過程：
（一）老師帶領幼兒圍著桌邊坐，用神秘的口吻引導幼兒猜猜這下面是什麼？
1、 老師：小朋友！你們猜猜看，蓋布下面有顫蘆什麼？
（二）老師揭開蓋布，引導幼兒說出自己認識的各種各樣的糖果名稱。
1、老師：看！這裡面藏著什麼？
2、老師引導問問幼兒你們吃過這些糖果嗎？你知道他叫什麼名字。
（三）老師請幼兒根據自己的喜好從盤中拿一顆糖，捏捏，看是什麼感覺？
1、老師請每個幼兒從盤中拿一糖，再換一顆糖摸摸。
（四）老師啟發幼兒用品嘗軟糖的方法，感知軟糖是「軟」的。
1、老師：除了用手摸之外，還能用什麼方法知道這顆糖是軟的？
2、老師引導幼兒品嘗軟糖。
3、老師引導幼兒說說吃軟糖是什麼感覺。
（五）老師教育幼兒吃完糖要漱口，學會保護牙齒。
幼兒園教案 篇2
教學目標：
1、知識技能：初步了解自己頭部的外形特點，能抓住自己的頭部特徵，仔細觀察人物特點和畫出人物形象。
2、過程和方法：能仔細觀察，嘗試用不同的材料（如：油畫棒、彩色水筆等等）來表現人物形象。
3、情感態度價值觀：培養作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。
教學重點 ：能准確抓住人物特徵。
教學難點 ：能夠大膽用不同方式把人物特徵表現出來。
教學准備 ：
1、教具：范畫、面具、多媒體
2、學具：畫畫材料、鏡子
教學過程
一、游戲「抓小偷」。
1、出示小偷圖片觀察
師：同學們，今天呢老師想請你們幫幫忙。好嗎？
生：（齊聲）好
師：在一個夜黑風高的晚上，人們都進入了夢鄉，一個小偷偷了一大袋的錢向我們走來，同學們趕快記住他的樣子，他的臉型是什麼樣的？發型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什麼樣子的？不一會兒這個
小偷就消失在黑暗之中了，就在這時一個警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察並不知道小偷長的什麼樣子，所以想請同學們幫幫忙。 那麼誰能用說一說這個小偷是什麼樣子的？ 生：
觀察下面圖片，那張是，那張不是，為什麼？（分別出示） 根據小朋友們提供的線索，警察抓住了小偷並把他關進了監獄。
2、教師小結：通過抓住了（小偷），同學們學會了觀察人物的形象特徵。
二、觀察分析（鋪路）
三、深入探究
1，看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特徵。（發型、五官、臉型??）
2，說一說：請同桌同學互相說說自己的臉部特徵。（喜、怒、哀、樂時的五官變化） 3，演一演：請幾位特徵明顯的學生上台表演喜怒哀樂的表情。
通過看、高空說、演進一步捕捉人物形象的主要特點及人物表情的無窮變化。
1、我茄念帶們小朋友對自己的特徵是否了解？拿出鏡子照一照。 討論：⑴你是哪種臉型？ ⑵你是哪種發型? ⑶你的五官有哪些特徵?⑷你覺得自己臉部最生動最有特點的地方在哪兒？
2、指生:你來說一說自己臉型、發型、五官的基本特徵？
3、出示臉型圖 總結：臉型有方形、尖形、上小、橢圓形。 出示五官圖：五官有各種不同的特徵。
三、教師示範（引路）
師：同學們請看看老師畫的是誰？是怎樣畫的？（畫）
這就是我畫的自畫像，也就是我們今天要學習的內容。
出示課題板書：自畫像
2、講述、總結教師自畫像的步驟。
誰來告訴我，剛才我畫同學的方法和步驟？（指生答.教師評價：這位同學的思路真清晰。） 總結（出示課件）：畫頭像時先畫臉型、發型，再畫五官。另外在畫時還要抓住人物的主要特徵。
四、欣賞作品
2、看，這是19世紀荷蘭藝術大師梵高的照片。這是他的自畫像，由於他是外國人，特徵特別明顯，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的畫價值連城，但是在他生前，人們把他的畫當做垃圾，他一幅畫也賣不出去，非常可憐，經常餓著肚子去畫畫。所以從他的眼神看出他非常的痛苦、憂傷。比起他來我們的小朋友可幸福多了。
3、欣賞學生的優秀繪畫作品。
師：這是小畫家王達哥哥的照片，他非常的大膽，將自己的臉塗得五顏六色。
師：這是女孩的及女孩的畫像。這是小朋友們的自畫像。
說一說你喜歡那一幅？（指生答）他那個地方畫的最有趣，為什麼？
五、作業（上路）
這些小朋友畫自己畫的非常有趣，那麼我想信我們班的小朋友比他們畫得更好。
1、出示課件
作業要求：抓住自己的外貌特徵大膽地畫一幅自畫像或半身像。（音樂停止的時候就要放下手中的筆）
2、教師巡迴指導。提示學生構圖要大些。
3、展示學生作業。（教師將部分學生作品貼到黑板上）
4、玩一個「猜猜看」的游戲，由此完成作業評價與交流。 教師收上部分作業，貼到黑板上展示。
音樂停，師：小朋友們都放下手中的畫筆，來看一看黑板上這些小畫家的作品。
誰來告訴我，你最喜歡那一幅？為什麼？你知道他是誰嗎？（指兩名學生到前面評價）
六、總結
通過畫自己的頭像，我們更加了解自己，相信自己。我們的長相是父母給的，但是未來美好的生活卻要靠我們自己去創造。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.通過欣賞表演，讓幼兒了解音樂的性質（活潑、歡快）和曲式結構。
2.讓幼兒在感受音樂的過程中，學會用四分音符節奏和八分音符的節奏表現三段體的曲式結構，初步感知漸強、漸弱。
3.在感受樂曲的結構的基礎上，引導幼兒掌握樂曲的節奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，並嘗試演奏節奏樂。
活動准備：
1、知識准備：有關聖誕、聖誕老人的知識。
2、教具准備：圖片、圖示譜、音樂磁帶。
活動過程：
一、游戲《小小作家》：
教師出示節奏型卡片 XX XX| XX X||，並給幼兒一個主題，幼兒根據老師提供的節奏型和主題，編出相應的語言，如：白雪 白雪|多美麗 |；冬天 冬天 |下大 雪 |….
二、發聲練習《新年真快樂》：
師生對唱，啟發幼兒用跳躍、連貫的聲音唱出。
| 1 3| 5 5 5|5 4 3 4| 5 -| 55| 5 55| 5 4 3 2| 1 -||
新年 來到了， 大家多快 樂。啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
三、新授：
1、感受音樂的性質：
（1）、幼兒完整欣賞音樂
老師提問：音樂聽上去什麼感覺？（活潑歡快的）
（2）、感受三段體的曲式結構，邊聽音樂邊拍手（兩遍）「聽聽音樂的前面、中間、後面都一樣嗎？」
2、聽音樂觀看老師配語言節奏朗誦的表演：「想想音樂好象說了一件什麼事？」幼兒討論後老師小結：「新年到了，聖誕老人趕著馬車去給小朋友發新年禮物….3、啟發幼兒邊探索邊拍出節奏型並配器
（1）、老師在A段音樂的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈.啟發幼兒拍出第一樂段 「趕馬車」的.節奏型( X X | XX XX| ) 並討論用什麼樂器配器。
（2）、拍出B段「馬跳舞和聖誕老人發禮物」的節奏型。
老師出示節奏型 |XX XX |XX XX| 配上音樂，語言節奏，幼兒練習。
（3）、在A段音樂的伴奏下老師跳舞，啟發幼兒拍出第三段「聖誕老人趕著馬車走遠了」的節奏型。幼兒看著老師跳舞，用樂器敲出動作的節奏|X X| X X X X |並敲出漸弱的聲響。
4、幼兒完整練習
（1）、幼兒分組拿不同的樂器合樂。
（2）、出示漸強漸弱的圖譜和圖片一一對應，幼兒根據圖示譜敲出漸強漸弱的音響效果。
5、完整合樂的練習
（1）、老師完整地表演，幼兒配樂。
（2）、幼兒隨意跟跳舞蹈。
（3）、請兩組幼兒和老師一起表演，其他幼兒用樂器伴奏。
四．聽著音樂邊敲節奏邊出活動室。
幼兒園教案 篇4
活動目標
1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。
2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導幼兒進行擴散思維。
活動准備
1、課件：尋找春天的圖畫
2、課件：春天裡有的東西
活動過程
一、導入
1、教師：小朋友，現在是什麼季節？（春天）你怎麼知道的是春天呢？
2、請小朋友互相說一說，春天到底是什麼樣子的呢。
二、展開
1、觀看——尋找春天的圖畫
教師：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什麼樣子的？
（有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發芽了。）
2、你們知道叫什麼春雨嗎？（春雨）
想不想看看春雨是什麼樣子的？
播放動感圖片：春雨
3、誰知道春雨過後，花、草是什麼樣子的？空氣會怎麼樣？
（花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了）
三、欣賞散文：春雨的色彩
1、提問：這首散文詩好聽嗎？
散文詩的名字叫什麼啊？（春雨的色彩）
2、春雨中有誰在說話啊？小鳥們在爭論什麼問題？
請小朋友再來欣賞一遍。
3、教師配樂朗誦一遍。
（1）小燕子是怎樣說的？小燕子為什麼說春天是綠色的？
（春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）
（2）小麻雀是怎樣說的？小麻雀為什麼說春天是紅色的？
（春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）
（3）小黃鶯是怎樣說的？小黃鶯為什麼說出春天是黃色的？
（春雨落在油菜地里，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）
（4）小鳥們說的對不對呢？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
好像在說：「親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅……」
教師：小鳥們說的太好了，現在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎？
4、教師朗誦，幼兒可跟誦。
四、春天裡有哪些東西
引導幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特徵。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
嘗試手印畫創作，能大膽地想像，有自己獨特的創意
活動准備：
顏料，白紙，抹布，水筆，手印範例
活動過程：
1、手指游戲：爬樓梯、小孔雀
2、導入：「我們的小手真能幹，會做很多事情。今天我們來用小手學學新本領：用小手印畫，想不想試試？」
3、出示範例
（1）觀察：你覺得這兩個手印有什麼不同？
（2）想像：這兩個小手印看上去象什麼，添畫後會變成什麼？動物是怎樣睡覺的
（3）引導手指印的添畫。
4、幼兒操作
要求：
（1）想好自己想印畫什麼，然後印出不同手印。
（2）擦手後添畫，手、手臂不要靠在顏料未乾的紙上。
活動結束：
（1）先完成的幼兒結伴講述自己的作品
（2）集體欣賞：你的小手變成了什麼？
幼兒園教案 篇6
主題的產生：
今年春天，我班在遠足時來到了正在施工的308國道立交橋工地。站在頗上遠眺，施工現場車水馬龍、機器轟鳴，老師，這是在干什麼？貝貝好奇的問。這你都不知道？這里在建一座大橋！我姥姥家就住在東西快速路邊上，媽媽說那也是一座立交橋奶奶說等海上建一座跨海大橋，我回老家就不用坐船了！孩子們熱烈的議論起來。這是陳羽突然說：我將來要做建築工人造大橋。大橋要有設計師先設計出來才能造呢！還要有工程師！還要量一量！
遠足回來的幾天里，陳羽等幾個小男孩對造橋產生了濃厚的興趣，他們雪花片、實木積木、紙盒、鐵筒等材料在活動區活動時試著造橋。趙陽、莉莉等幾個小女孩孩在旁邊不停的給他們出謀劃策。當我們觀察、發現了孩子的這一興趣點後，我們分析、研究了造橋這一主題的教育價值和實施的可行性。我們認為，首先，我們生活的青島有著豐富的橋資源。棧橋、海信立交橋、過街天橋、海泊河上的多座簡單的橋、正在施工東西快速路、308國道高架橋等等，都為實施主題奠定了基礎。其次，我班有多位家長在建築設計院工作，從事路橋設計和施工，對造橋，他們有豐富的知識，是實施此主題的有利資源。最後，造橋作為一個操作性及強的主題活動，孩子們不但在造的過程中，了解橋的種類、作用，還可以通過造橋的活動探索，感受壓力、拉力、支撐力等粗淺的自然知識和科學道理，培養幼兒樂於探索、勤於思考、敢於創新、善於合作的意識。
活動設計思路：
造橋這一主題是一個以動手操作與實踐探索為主的探索、體驗性的主題活動。在活動的設計中我們首先從造字切入，讓幼兒充分讓幼兒充分體驗搭建的快樂後，又引導幼兒關注橋的知識。通過多種途徑搜集、積累有關橋的種類、作用和造橋原理的資料。最後，當孩子們有了造橋知識做基礎，醞釀著要造一座真正的橋時，我們及時的鼓勵與支持幼兒按照自己的設想投入到造橋活動中。當一座座橋成功的造起孩子們的不僅獲得了成功的樂趣。樹立了自信心，並在活動的過程中孩子們也獲得了發現問題的能力和許多科學知識。
主題目標：
1、能積極的參與造橋活動。在造橋的過程中，初步感知橋中的力學關系，培養幼兒樂於探索、勤於思考、敢於創新、善於合作的意識。
2、在參與活動的過程中，了解橋的種類、用途，知道青島有哪些橋。
3、在造橋的過程中，引導幼兒體驗協商、合作、分享的快樂。
活動一：你對橋了解多少
活動目標：
1、通過活動，引導幼兒了解橋的種類、作用，並用表徵的方式進行記錄。
2、能用較清楚連貫的語言與同伴交流，體驗交流的樂趣。
活動實錄：
1、教師 與 孩子們討論：你都見過什麼樣的橋？它們都有什麼作用？問題一提出，孩子們就熱烈的討論起來。我坐車去過海信立交橋！魏斌說。我去過森林公園的橋！樂樂說。橋是走人的！貝貝說。橋是跑車的！陳羽大聲的說。然而孩子的回答都是一些淺顯的直接經驗的再述。我點頭肯定著他們的說法。這時，雨萌說：老師！我爸爸的建築書上就有許多橋，可我忘了！明天我把它拿來看看就知道了！我肯定了他的做法，其他孩子們立即符合道：我回去問問爸爸！家藝也說：我讓阿姨上 網查查
2、搜集資料，自己尋找問題的滿意答案，相互交流，體驗分享快樂。
幼兒園教案 篇7
教案目標：
1、通過活動，學習按某一特徵有規律地間隔排列規律排列。
2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。
3、培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力.
活動准備：
1、各種排列規律的卡片。
2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3、操作卡片每人一份。
活動預設：
一、自由探索。
1、以游戲：「尋寶」引入活動。
讓幼兒尋找藏在「草地」上的卡片，打開卡片看看上面有些什麼?
2、討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規律。
二、發現規律。
1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
2、請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律，想想接著應該排什麼?
3、幼兒動手操作，把缺的補上去，將規律補完整，並說說為什麼要這樣補。
三、嘗試自由排列。
1、介紹各組活動的內容和要求。
第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。
第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。
第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。
2、幼兒自選操作活動，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規律排列。
3、請幼兒介紹自己是按什麼規律排列的。
課後反思：
我對幼兒園上了公開課《找規律》，這是一個比較獨立的學習內容，活動的設計我以游戲、操作貫穿於整一節課，這符合幼兒的認知特點。
第一個環節我以「聽詞做動作」的游戲導入，讓幼兒聽我說兩組詞(①小鳥啄蟲、小鳥啄蟲、拍手、拍手。②小鳥飛、跺腳、跺腳)做動作，然後讓他們思考每一組動作繼續做下去該怎樣做，許多小朋友都做對了，我問他們為什麼這樣做?
莫爵彪小朋友說：「我照著前面做的就往後做了。」
周雅菲小朋友說：「小鳥啄兩次，拍兩次手是按順序做的。」
王金威小朋友用響亮的聲音說：「這些動作是固定重復的，所以後面的動作也是這樣做。」多麼好的回答!我請全體小朋友給予他們熱烈的掌聲!接下來我讓小朋友聽音樂來做上面的動作，小朋友們把自己當成了小鳥，開心極了。最後我引導小朋友用圖把上面的動作表示出來，讓他們知道這樣有順序的排列就是有規律的排列。
第二個環節我分幾個層次進行教學。
首先讓幼兒觀察物體的排列找出排列的規律，然後繼續排下去。接著讓幼兒來玩「有規律排隊」的游戲。最後讓幼兒在教室里找一找有規律的東西，這個環節小朋友們非常的活躍，都要搶著回答。
陳華周小朋友說：「牆上的米老鼠排列是有規律的。」
陳龍小朋友說：「鋼琴的琴鍵排列是有規律的。」
蔡明真小朋友說：「牆上的KT板排列是有規律的。」
莫湛威小朋友說：「我身上衣服的花紋是有規律的。」
丁啟洋小朋友說：「頭頂上的臉譜和鏈子排列有規律。」
第三個環節我提供了許多材料讓幼兒進行創造規律。在這個環節中幼兒對「規律」的感知、體驗得到了進一步的加強，小朋友們都擺出了各種各樣的規律，他們學得積極、投入，極大地調動了他們的思維活動，發展了他們的創新思維。
在整個教育活動中，大部分的孩子都比較認真、積極參與和守紀律，但是還有四個孩子不夠理想，按要求進行活動的意識還不夠強，不過他們在原有的基礎上已進步了許多，要他們達到我的要求，這是我以後要面對的一個工作重點，因為我的目標是要讓全班所有的孩子都表現得令我滿意!
❺ 高二優秀作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，裂冊到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我整理的高二優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二優秀作文 篇1
有一個很貪玩的孩子，整天得過且過的混日子，母親為此很為他的將來發愁。這一天孩子很晚才回家，正想回屋睡覺，母親走了過來對他說：「孩子，先看一會兒書，不然把作業做完再睡。」
「已經做完了，明天還要上課呢！」他不耐煩地回答。母親急了，拉著他的手說：「你看，對面那家的孩子多勤奮，這么晚了他還在學習，你就不能像他一樣嗎」。孩子順著母親的手向外望去果真有一家的燈還亮著。「嘿，不累嗎，這么晚了還在學，那人是誰呢？」孩子在思索著，在母親的再三勸說下，他勉強的坐下來看書，可沒過多久，他就睡著了。
從那以後，他每天都是這樣，每天都可以坐下來復習功課，每次想睡覺了他都會看看對面那家的燈是否還亮著，可每次那燈都亮著。慢慢的他養成了看書的習慣。
他的學習成績有了很大的提高，他從一個後進生轉變成了一個優秀生，就這樣他一直堅持著，而對面燈也一直沒有熄過。他一直想知道那亮著燈的房間會是誰的？
考試結束了，他考的很不錯，可那燈始終亮著，強烈的好奇心決定去一探究竟。他到了那楞住了——那亮著燈的房間竟然是廁所。
高二優秀作文 篇2
20xx年8月17日，這個日子我們應該永遠銘記。雖然這只是奧運會中很普通的一天，但是在水立方卻是應該載入史冊的一天。
短短9天，19個世界記錄，7個奧運會記錄全在這個藍色的水上殿堂被光速般地被刷新了。美國小將菲爾普斯一人包攬8枚金牌，這個數字，在短時間內應該是無人可比的；這個數字，讓世人驚嘆；這個數字，讓世人折服。他已超越了人類所能達到的極限。站在領獎台上的他，笑容是那麼燦爛，那麼溫暖，那麼可愛。他是水立方綻放出的最奪目，最耀眼的一束光芒這光芒，照亮了8月的水立方，更照亮了世界泳壇。
今天，中國的四位姑娘也是最棒的。趙晶、孫燁、周雅菲、龐佳穎，你們是最美的！你們已經為祖國贏得了最可喜的成績，你們為中國人爭了光。領獎台上，你們的身影是那麼鮮紅，讓每一個喜歡游泳的觀眾眼前為之一亮，為之
震撼。真的希望未來的日子裡，她們可以繼續代表中國在體育的泳池中大放光華。四年後，那枚閃閃的金牌一定是屬於你們的！加油！
張林，孫洋，你們千萬別難過，名次並不能證明一切。盡力而為，你們已經做到了你們所能做的一切。1500米很耗費體力的，所以你們一定要多多加強鍛煉啊！你們看那個突尼西亞的小將，那麼厲害！雖然超越他有些困難，但是你們忘了李寧哥哥說的了嗎？一切皆有可能啊！所以……其實說真的，你們的成績已經很不錯了，只要努力了，結果就不顯得那麼重要了。沿途的風景最美麗啊！……
8月17日的水立方結束了它的所有賽事，但是那那充滿激情的每一個精彩瞬間永遠不會從人們的腦海中抹去。澄澈的泳池裡裝滿了霸氣，裝滿了奇跡，裝滿了九天來游泳帶給人們的無數驚喜與幻想。
水立方，北明啟京的驕傲，世界的傳奇……
高二優秀作文 篇3
「興華」若既不仔細琢磨，又不認真思考，顯然沒有什麼，可認真一想，其中的道理很深。
很巧，我們的學校就是以「興華」為名，算得上是一個「興華校」了，但是我們是不是也順理成章的成為「興華人」了呢?我覺得不是，要想成為一個「興華人」，「興華」的含義是該必懂無疑的。「興華」就是「讓中國興起」那麼如何才能成為一名「興華人」呢?並不是走進「興華校」，便成「興華人」。而是要具備堅強的品格和向前奮斗的精神。
奮斗，要向前奮斗，如果只在原地奮斗，必將是徒勞無功的，所以要向前。又不能盲目的向前，倘若沒有目的，奮斗幾年，倒過頭來問問自己：「我到底是在干什麼?是在奮斗嗎?那成果了?」一無所獲。加上堅強的品格，說到這兒，大家不要胡亂猜測。堅強的品格並不是勁往一處使，固執而沒有任何效率的做事，也不過是白費精力，傷身而已。我們要選擇正確的道路，同時激源如把奮斗的精神和堅強的品格，二者結合起來，就會形成一把鋒利的寶劍，再遇到重重困難，就如同一路荊刺，這時，持起寶劍，斬落荊刺，開辟一條成功之路。
向前奮斗的精神和堅強的品格至關重要，缺一不可，因為它們是構成「興華人」的重要條件，也是必備條件，要做一名「興華人」，如果只會奮斗，而沒有堅強的品格，路走中途，也只能是半途而廢。假設有堅強的品格，但沒有奮斗的決心，也很難成功。
可見，奮斗和堅強是「興華人」的「頂樑柱」。
我堅信只有成為「興華人」，才能夠「興華」，「華」方能「興」!
高二優秀作文 篇4
當小小的我正光著小小的腳在堆泥人時，爸爸問我：「你要不要上學呀？」聽到這消息，我便以百米運動員的速度沖進屋內，洗凈小腳，穿好小鞋，小腳印在泥路上的拍下了一張張照片。
爸爸牽著我走在去學校的路上，邊走邊對我說：「你以後一個人來上學，爸爸媽媽都不會送的，自己走路。」一反平常的和藹可親，說話的語氣像變了個人似的。當時我只是應了一聲，點了點頭。管他呢，說說而已罷了。
第二天我就要上學了，一切准備就緒，只欠爸爸這個「東風」——我等著他送我呢。
我不停地搖著爸爸的手哀求道：「爸爸，送我去吧！」可是爸爸理也不理我，反而凶神惡煞似地說：「快上學，說好你一個人去的，遲到了就進不了校了。」於是我便無可奈何地背上書包。沒想到，他來真的！
看看旁邊走過去的都是「結對子」的小朋友，我覺得爸爸好無情。
還好路途不算遙遠，「跋涉」不算艱辛。一串串的小腳印一直連到了校門口，心中的氣已化成汽蒸發得無影無蹤了，反而覺得自己就像賽跑運動員獲得了冠軍的自豪。
從此以後，一如既往的，我從沒像別的小孩那樣來回的讓父親接送。因為我覺得，那是不必要的了。
曾幾何時，我頂著烈日，我撐著傘，獨自走在上學的路上。陪伴我的是越來越厚實的一串串已不再是光腳踩在泥沙中的腳印，隨之而來的還有嘖嘖的稱贊聲。
一個風雪交加的傍晚，放學了，同學們個個都被家長接回去了。這突如其來的鬼天氣使我這手無寸「鐵」的小女孩孤苦零仃地站在那裡。如果我有雨具，如果風雪溫柔一點，只要滿足其中一個條件，我都會立馬向家裡沖去。可是天不隨人願，風毫無阻力地刮著，雪毫不吝情的下著。天色漸曾暗下來了，我的手好冰涼呀！
突然，一個模糊而又熟悉的身影出現在眼前，越來越近，越來越清晰。走近了，便跑了起來。是爸爸？我有點不大確定，這怎麼可能呢？
「貝貝！」是的，是爸爸那和謁可親的嗓音！
在最短的一段距離中爸一個健步跑過來。「來遲了，等了很長時間吧！看，你的手都快凍紫了。」說著便用他那寬大的手捧著我的手搓了搓，。其實，爸爸的手也並不比我熱乎。「來，我背你。」我瞪著眼睛驚詫地望著爸爸，我覺得我聽錯了。「快，上來吧。」是的，我沒聽錯。於是我跨上爸爸的背，把手插進爸爸的胸懷，真溫暖啊！
伴著走在雪地里的咯吱咯吱的聲音，一路上留下的是爸爸的腳印。我想我的腳印一定在那裡面，就在雪融之後。
高二優秀作文 篇5
二十四節氣當中，對清明的印象尤為深刻。深刻於它的字中涵義——清淡明智；深刻於那首流傳千年的古詩——清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……的傷懷意境；更深刻於，這是一個緬懷紀念親人的特殊日子。
走進四月，暖暖的春意、淡淡的惆悵便在心中騰升，輕煙般縈繞心頭。這是每年都要經歷的清明情結。於是，寧靜地把情緒安放於傷感與思念當中，卻也不想走出。
記憶中的清明節，總能看見雨，心想，是否因為悲傷，天也陪著落淚？今年有點例外，沒有雨，但仍是輕霧迷濛。一大早，家中的男丁已在通往陵園的路上，陵園的一處就是安葬先人的所在。幾年前，父輩們也把我爺爺奶奶的墳遷到了陵園。那裡，依山傍水，算是一塊風水之地吧。很遺憾，由於當地風俗，嫁出去的女兒或嫁進的媳婦是不能拜祭夫家與娘家的先人的。此刻，我只能在老家等待他們的歸來，只能將哀思寄託不太遙遠的那邊，我的先人們，我那已經長眠多年的爺爺奶奶。靜靜地佇立陽台，任由清涼的春風撫著臉龐，掠過發絲、衣衫，帶著讓人心碎的溫柔。滿目的黃花，如泉的思緒，就在悵然與懷念中濃濃地泛濫開來……
小的時候，爺爺奶奶並沒怎樣帶過我。父親年輕時就離家參軍了，部隊轉業後到了另外一個地方，接著與我母親建立家庭，再後來有了我和弟弟。在我讀小學的時候，才真正回到現在的家鄉。也許因為多年不在他們身邊的緣故，總覺感受的親情是那樣醇厚深切。是一種無法割捨的祖孫情，更是一種相互隬補的愛。
當時，大家住在鎮上，爺爺奶奶則住在村裡。每逢周末，就是大家的相聚日。到了那天，奶奶總會早早地到村裡的集市給大家買最喜歡吃的咸鴨蛋和雞翅膀(當時已經是挺奢侈的了)，逢人便喜滋滋地說，我孫子回來了，他們最喜歡吃這個。回家後，便不停手腳地忙碌開來。吃完豐盛的午飯，爺爺會帶大家去菜地摘菜去河邊釣魚去生產隊看蠶寶寶……還有好多好玩的地方。傍晚時分，要離開了，爺爺奶奶又會把大家送到村口，揮著手直至看不見彼此的身影。那時的周末，是我最嚮往最開心的，是我從星期一就開始盼望的日子。還清楚地記得，奶奶最喜歡我的頭發，每次用布滿繭子的手撫摸著，叨念著，大家妞妞的頭發好柔好順，快點長呀，奶奶要給扎漂亮的蝴蝶結呢。歲月恍如昨日，諄諄話語猶在耳旁，美好的回憶至今仍深藏我心，不沾一絲的灰塵。
後來，我到外面讀書了，再後來，我遠離家鄉當兵了。部隊四年，是我人生中的豐盈，卻也讓我生命中有了一個不可隬補的遺憾。在一個熱得讓人心煩意躁的夜晚，我接到了奶奶的病危通知書。離家幾千里之外，等我請得假來，等我風塵僕僕地奔回家時，奶奶已駕鶴西去，我竟見不著她老人家的最後一面!跪.倒靈前，我淚如雨下，哭喊著，我聲嘶力竭。守靈時，媽媽拿出一罐未開封的餅干，對我說：女兒，這是奶奶留給你的，前段日子，還念著這是你最喜歡吃的餅，不捨得吃，特意要在你年末探親時再給你，但如今……媽媽哽咽著無法成語。顫顫地接過罐子，撫摸著，我分明觸摸到了奶奶的氣息，那樣的溫暖與熟悉呀。顫顫地打開它，和著迸流的淚水，我吞咽著，吞咽著奶奶的惦念與愛護。我，再也沒有機會對奶奶盡孝了！我，再也無法承歡於奶奶的膝下了！
後來，媽媽告訴我，奶奶病得很突然，但去得挺安詳，唯一的牽掛是沒能見著心愛的孫女。永遠的殤啊，十多年了，遺憾一直伴我至今，每每念起，心仍感刺痛。在那之後過了幾年，爺爺也走了，隬留之際，還說著，奶奶在那邊很寂寞，我要陪她去……如今，他們已經在天的那頭重聚，繼續著他們的相濡以沫……
天空，依然無淚，是否，不想再添感傷;清風，依然沁人心脾，鼓起了衣衫，潤滑了面容。仰起頭，我竭力把盈眸的淚珠隱忍。我要告訴爺爺奶奶，孫女生活得安然、快樂，並會一如既往……
此刻，一束黃花、一行垂柳、一懷清風，我面對陵園的方向，深深鞠躬。抬頭仰望，目光撥開雲霧，遠遠的天邊，爺爺奶奶慈祥的笑容在綻放……於是，我也努力綻開了笑臉，幸福的帶淚的笑臉……
高二優秀作文 篇6
這樣的陰雨總能帶來情緒上的波動，或好或壞。想起莫文蔚的一首歌，「陰天，把自己關在房間，讓所有思緒，一點一點沉澱，愛恨情慾里的疑點盲點，呼之欲出那麼明顯。」
倦怠，還是憂傷。對什麼都提不起勁來的無奈和悲涼。看著樹上的雨滴經過樹葉的收斂重重砸在泊油路的坑窪里，頓時覺得情緒異樣。陰濕潮冷，此刻並不覺得是討厭的，透過衣服傳進來的點點涼反而好似本就是身體的一部分，終於在水分飽滿的空氣中被發現了。今日的雨天，與你的相會，可是似曾相識的.前世之緣?
不想說話。腦袋裡空空的，卻又滿滿的。靜靜的，卻又亂亂的。誰來照耀彌散到空氣中的那點倔強的憂傷。情緒是凝固的，時間卻是一板一眼的。往前走，不給你喘息的縫隙。隨你自顧自的假裝，秒針的轉動在雨滴落下的那刻冷靜的把失控的傷感拋在了後面。後面，有什麼?不爭，無求，避世，解憂。甘於人後，其實也是要大大的勇氣和真實的放下的。放下與否，不在外，而在心。心猶在，情何以堪?忘記與背叛，由誰來定義。糾結與釋然，相距有多遠?
情緒的失控，很像碰灑的一杯水，一下子漫開來，攔不住、躲不及、收不回。如果此刻能夠安安靜靜的獨自呆會兒該有多好。什麼都不想，就把自己泡在濕潤的空氣里，任由思緒緩緩發霉、靜靜消散。打開一扇窗，把雨水請進來，灌溉我的乾涸，淋濕我的燥熱，像一顆植物一樣，被淋得再狼狽，也是感恩的，雨水的傾盆而下，突如其來，絲絲吸入根里，然後繼續生長。
真想徹頭徹尾的淋場雨，再把鞋子甩掉，像小時候那樣，踩在路邊的水窪里，濺起陣陣透徹心扉的爽朗，然後回家把濕漉漉的衣服脫掉，直接裹上一床被子，在乾燥的被窩里感受身體的清涼和潮濕，任由大人的責罵和懲罰，也要肆意的胡鬧盡興。只是，這些小孩子的特權，與我已無關，現在只能在腦海里過電影，在想像中放肆了。
沒有風的雨天，朦朦朧朧的心情，不急著驅趕，不急著揮散，就這樣倔強著憂傷一會兒，不傷元氣，也挺好。想淋雨。
高二優秀作文 篇7
我無意從你身邊流過，你無意從我身邊走過，將你彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼的煙雲兮，永恆的夢！——題記
拋不完的相思血淚拋紅豆，開不完的春柳春花漫畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁舊愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便以遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠……
人去樓空空寂寂
你走了，帶了那千絲萬縷的情意綿綿，含著那辛酸苦楚的淚，你沒有回頭。我知道，你不忍回首，「玉燭淚干風里淚，晶簾隔破月中痕」，我的心，是秋日裡的一道風景——凄涼也。到今夕，唯有那空空的淚跡撩人心思
舊日思情情切切
是因為曾經的「一起傷心同流淚」，面對著冷月才會余恨悠悠；是因為曾經的「你若煩惱我擔憂」，聽著宿雨確還添淚一痕；是曾經的「盈盈燭淚因誰泣」，你去後我才會「離未動身問歸期」。我的情，是冬日裡的一道風景——眷戀。
多情伴我詠黃昏
三月香巢已壘成，梁間燕子太無情，明年花雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾，寂寞，惆悵，在雨的哀曲里，我結識了丁香一樣的你，歌兮，舞兮，別兮，悲兮。共有的多愁，共嘆歲月的滄桑，卻已是「不語婷婷日雙昏」。我憔悴，你道是「憔悴花遮憔悴人」，啊，懷念，我的詩情，是春日裡的一道風景——嬌艷。
兩行熱淚肝腸裂
我喜歡你的「醒時幽怨同誰訴」，我贊嘆你的「哀草寒煙無限情」。不一定離別就在風雨中，不一定落淚是悲痛！總要有「風抽芭蕉」的凄苦，總要有「雨打窗欞」的悲涼。你是船，只屬於遠方。
共進社會，你我失惜，聽到了嗎？友。
你我的友誼，是夏日裡的一道風景——出淤泥的蓮花不染塵。
眼空蓄淚淚空垂
暗灑閑拋永恆為你。
❻ 08北京奧運會女子4x100米混合泳接力中國隊是哪四位參加比賽的
趙菁, 孫曄, 周雅菲, 龐佳穎
徐田龍子是替補，最後沒有代表中國隊上場參賽
❼ 前妻離世後，莫科和妻子照顧前妻父母，如今現狀如何呢
眾轎衫銷所周知，中國的籃球事業正在飛速地發展中，而在籃球界也涌現出了許多優秀的籃球運動員，比如姚明、易建聯、朱芳雨等，作為籃球運動員的莫科雖然沒有姚明、易建聯那麼大的知名度，但是他也為中國的籃球事業做出了巨大的貢獻，如今的莫科在經歷了前妻離世的巨大悲傷後，迎來了一段美滿的愛情。
莫科在前妻離世後，主動和妻子照顧起前妻父母的責任，而當人們問起周雅菲的緣由時，周雅菲表示，在她嫁給莫科時，就知道他的家庭情況，成為莫科的妻子後，就應該和莫科一起承擔起他的責任，做人必須要孝順！如今二人生活的也是十分的幸福，在未來，我們也希望兩人可以生活得更加幸福美滿。