❶ 疫情期間上網課的感受簡短
疫情期間上網課的感受如下：
網課簡短的感受：這次上網課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了兄游，特別是一些科目我也是產生了很大的興趣，我知道了自己想要怎麼樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網課的機會，讓我對學習更加的願意去學了。
寫作羨友銷要點：簡單直接寫出上網課後前後的對比變化，突出中心思想，這樣能強化主體的表達。
關於抗擊疫情期間在家上網課的感受作文2
同學們，由於疫情，我們不能進校園上學，但是並不能阻擋我們學習的腳步。你們現在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機面前上網課呢?我上網課已有一周時間了，下面我來談談我上網課感受。
在網上上課，與平時在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會在一個叫"釘釘"的程序上開直播上網課。以前上課，同學們要舉手回答問題，而上網課呢，連麥就能和老師對話，非常方便。這樣，同學們的積極性也越來越強了。
在網上上課，家長們可以關注我們上課的表現，也能與老師及時溝通，提高了我們的學習效率，同時還增進了家校互動，真是兩全其美。
數學作業「漢諾塔」
雖然上網課樂趣多，但我還是能希望早一些開學，和老師們、同學們見面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧!
疫情下網課的產生：
2020年初，一場突如其來的疫情暴發，打亂了我們的生活節奏，疫情嚴重牽動人心。面對全球嚴峻的疫情和網路上繁雜的病毒信息，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，中國教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性告磨活動，各培訓機構也按要求取消各類線下課程。
❷ 疫情期間網課的好處和壞處是什麼
疫情期間網路授課的優點
1、不需要聚集人員，減少感染風險
新型肺炎的疫情不容忽視鄭者，避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段，這一點和賣搏在學校教學是有根本區別的。
2、打破了地點的限制
學生們不用去學校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節省了大家很多時間。一些優秀學校的優質課程，還可以給其他學校共享，這是網路的優勢。
3、課程可一次錄制，多次重復播放
不論是錄播還是直播的方式，課程錄制好以後，學生要是有不明白的地方，或者要想復習，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。
疫情期間網路授課的缺點
1、孩子自覺性不夠高
沒有老師的監督，孩子不夠自覺，對待網課、作業等不夠重視。
2、擔心孩子沉迷網路
在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽課效率低，作業完成度低。
3、影響視力
電子產品是影響當代中小學生視力的主要原因。
4、影響孩子注意力
電子產品、網路只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所中叢祥吸引，所以孩子真可能上課時心不在焉。這樣的方式，對孩子培養專注力不利。
❸ 疫情網課存在問題及措施
（一）、家庭溝通問題。學生不愛和父母進行交流溝通，或是父母或是因為工作太忙，或是不願意聽，導致孩子在分享後得不到想要的回復，慢慢就不願意和父母溝通了，在疫情下由於孩子居家學習，在課業輔導方面會與家長產生沖突，進而加深與父母間的隔閡。
❹ 疫情期間網課要求
疫情期間網課要求如下：
1、疫情期間孩子上網課時，建議家長盡可能地選擇屏幕大的工具，要結合家裡的實際情況依次好的順序是，電視好於電猜薯腦、電腦好於平板、平板好於手機，能夠更好的保護孩子眼睛健康。
2、疫情期間孩子上網課後，不建議家長再讓孩子看電視或者使用電子產品，要合理規定孩子用眼時間，能夠更好的保障孩子眼睛健康。
5、不要輕信網上好友異常信息和陌生網孫兆扮友提供信息。不要打開來歷不明的電子郵件。不要點擊情況不詳的網址鏈接；不要打開源頭不明則灶的各類文件（包括文件、圖片、音視頻）等；不要下載使用非正規渠道的軟體。
❺ 疫情期間，網課困難學生都遇到了哪些問題
以下為「我」個人疫情期間在網課中遇到什麼困難和煩惱：
1、網課難以操作
有些課時實驗課，必須用電腦做些實驗，但是老師不給操作步驟讓你自己琢磨。沒有課件，沒有操作步驟，只有實驗需要達到的要求和作業。步驟自己摸索。
2、作業超級無敵多
每科網課桐薯要麼有課堂作業，要麼有各種論文和PPT報告。一科還好，一周9節課左右（雙周12節），節節課都有作業，大部分還需當天交。
3、網課學習效率較低，難記筆記
這是個人觀點，因為有些老師的課沒有課件。學習平台也沒有提供，，所以邊上網掘尺課邊聽記筆記，當網課老師口述一個較長的知識點、並且沒有字幕，會覺得自己聽力。
(5)疫情下的網課擴展閱讀：
網課困難學生現狀調研相關
報告顯示，17.6%學生受網路或流量費用問題困擾；66.28%的網課困難家庭中，有至少2個孩子上學，現有經濟情況，不足以滿足家中每個孩子的網課設備需求。判輪高在獲得資助前，9.31%（161人）明確表示自己完全沒有參加網課學習。
學生心理也不可避免地產生落差，近80%的學生擔心自己再也跟不上學習，15.79%（273人）產生自卑甚至是厭學情緒。
希望社會各界關注到通訊公平問題；家庭與學校加強對困難學生的心理引導；公益項目或教育教學機構培養學生良好的網路素養；為保障青少年兒童上網安全，針對青少年群體的網路內容規范立法亟待推進，針對網路侵害青少年兒童的不法行為，應加強打擊。
❻ 疫情下的網課現狀
隨著互聯網的發展，人們的學習方式也發生了巨大的變化，網課（線上教學）成為了許多人的學習方式，也成為了學校，補習機構等的第二戰場。新年伊始，假期依舊，疫情突如其然地到來，讓許多人措手不及。為了安全啟姿指起見，冊碼學校紛紛悄配宣布開學延期，也就意味著寒假延長了。
總之，疫情之下網課平台為學生提供了可行的上課方式，但不僅僅是簡簡單單的上課那麼簡單。
❼ 我對疫情期間網課的看法
談談疫情期間上網課的看法如下：
線上學習已經一個多月了，在這一個多月線上學習我有很多感受。因為我國突發新冠肺炎疫情的影響，我國教育部決定實行停課不停學線上教學，我校也積極響應號召，在學堂上實行了線上教學活動，在這里我介紹一下我學習情況和感受。
首先是我們的學習形式，我們採用的是講義、課件和教學視頻相結合的授課方式，線上不僅有教師實錄的教學視頻還有製作精良的優質課件，供我們觀看學習。
說實話新開始網課的時候我是非常不安的，主要是擔心網課視頻的質量啊，自己在家學習是否可以學的進去之類的，事實也是證明了我的擔心是正確的，視頻的質量雖然不錯。
但是和真正的在教室學習還是有一些差距的，自己在家看視頻上課也很容易開小差，那段時間真的很痛苦。
不過班級設置了答疑群，如果有問題可以及時在群里和老師溝通，並且任課老師定期組織答疑會，以開會的形式，讓大家通過實時的語音，視頻交流來解答大家網課沒聽懂、想不明白的問題。
到現在總體的感覺就是這次的網課辦的真的不錯，現在真的學進去了，即使在家隔離也可以不落下學業，真心感謝學校和老師所做的一切。
其次課程安排：如果不是疫情影答激謹響，我們會在學校備戰統考鉛返，開始會擔心學校安排的課程太多，擔心統清基考課學習時間不夠，但班主任通知線上學習的課表後，我內心很高興，學校和老師充分考慮了到我們的擔憂，課程不多，課時不是很緊張。
總之，我覺得雖然疫情使我們不能到校學習，但學校和老師的關心沒落下一天，任課老師積極及時地輔導我們學習情況，班主任也經常開班會叮囑我們疫情科學防控知識和學習方法的培養，不時地在班群里提醒學習不及時的同學。感謝學校和老師們的辛勤付出。
❽ 疫情期間描寫上網課經歷的精選作文5篇
相信大家上網課已經有一陣了，那麼，是網課好還是現實的課好呢，相信每個人心中的答案都不一樣，那你知道疫情期間描寫上網課經歷的精選作文都有那些嗎?下面是我為大家收集的關於疫情期間描寫上網課經歷的精選作文5篇。希望可以幫助大家。
疫情期間描寫上網課經歷的精選作文1
首先，網路教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習，這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學，同時老師發教學效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網路線上答疑授課給我最大的感受是與傳統教學方式是存在區別的。傳統的教學方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學生都是相互投入的一個狀態，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統的教學方式更有利於學生和老師之間的交流與溝通，也更好的監督學生。因此，我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰性的，但也是具有它的活力和優點。
在線上睜雀納授課前，老師會根據教學目標，教學內容收集相關材料。製作課件或圖片，然後發送給每一位同學，同時老師也會交代課後任務，讓學生根據自己對任務的理解掌握情況，針對自己的薄弱環節，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然後再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答，這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者，讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面，同時，學生不會像以往上課一樣礙於面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利於學生進行提問，同時也會大幅度減少學生沉迷於手機的時間。
疫情期間描寫上網課經歷的精選作文2
這個春節令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應“封城”的號召宅在家裡。
還好，正當我們翹首期盼的時候，我們的網課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之後，我的生活發生了翻天覆地的變化：早晨7點30分，我准時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發啦!8點40，我早已等在電腦前上網課咯!我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批註，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉了。網課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實而有滋味了!
網課真好!它依靠著網路將遠隔千里的老師和同學們聯繫到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體悉沒，真是智慧與美貌並存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不苟地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時，同學們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐後地發言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網課又把我們的心聚集到一起了。
網課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也歲缺提醒一下小夥伴們，千萬注意用眼衛生，最好別在手機上學習，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學們!雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情，因為我們有網課!網課，真的想說喜歡你!
疫情期間描寫上網課經歷的精選作文3
第一次把課堂搬到了互聯網上，我既期待也存在著一絲擔憂。在網路上真的可以進行高效的學習嗎?網路課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網路上達到和在真實課堂上相同的學習效果嗎?
當我懷揣著這些疑問點進網路課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回盪的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我彷彿又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網路而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網路而削減，我們又在網路上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應國家“戰疫情”的號召下，網路授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網路把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網路授課解決了我對於課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環境之下珍惜網上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯網推進我們正常的學習生活。
疫情期間描寫上網課經歷的精選作文4
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心裏面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網路資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網路進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節課後發現網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習後，收獲了新的知識，並且給了我學習的動力，讓我知道無論在什麼情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失鬥志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，願疫情早日結束，我們早日回到課堂。
疫情期間描寫上網課經歷的精選作文5
網路教學，即利用現代通訊設備，採用視頻互動的形式，老師同學在某個APP內進行授課。通過兩天的學習，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家校互動的體驗方式，有利於學生、教師與家長達成共同的認知，促進家長對學生、教師的了解和支持。
網路課堂，既方便又實用，無論何時何地，只要你拿出手機，登入會議，便能進行學習;老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認真聽講，若發現走神等情況，老師便會進行溫馨提醒;師生面對面學習，便於師生間的交流學習，也便於管理課堂的學習秩序，再現了網上教室。更何況，這還能起到監督同學們的學習，勉勵同學們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師幫助的情況下，一個人埋頭苦想、鑽牛角尖，我更喜歡老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會浪費時間，也能提高學習的效率。
雖然，網路教學仍有其不足，如有時候會突然卡住，有時候會出現雜音。不過，老師同學們雖然是第一次接觸，但在面對新情況新問題時，卻也能通過交流探討和詢問技術指導及時解決。網路教學，是利大於弊，長處多於短處。事在人為，我相信，通過一段時間的接觸，我們能找出解決各種問題的辦法。
通過網路教學，使我們能在特殊時期受教。“吹滅讀書聲，一身都是月”，停課不停學，這充分保障了莘莘學子學習狀態，也給我們打了一個定心劑，更感受到了國家對於學生教育的重視。
❾ 疫情下如何上好網課
疫情下如何上好網課
一、提高自律能力
①不要過度放鬆:網課，沒有現實課堂紀律的約束，也沒有教室課堂的熏陶，居家學習，有人會不自主的放飛自我，導致學習進度跟不上。
②按時上網辯碧課:一定要按時上網課，主動學習，只要你能夠按時、按要求認真聽完每一節網課，完成每一次作業，進一步提高自律能力，就一定會有收獲的。
二、學會正確做筆記
①記重點:選取重點的內容進行記錄，首先要跟著老師的思路走，認真聽老師講，只有認真聽才能知道哪些內容是重點，從而進行記錄。
②優先記錄:在上課時對新的知識和陌生的知識優先記錄，老師在講課時會出現一些舊知識的講解，我們需要辨別哪些知識是自己熟悉的，熟悉的知識可以不用記錄，只記錄不熟的信息即可。
③學會簡寫記錄:一邊聽一邊記筆記，時間是比較緊湊的，這時我們就需要需要用自己能看得懂的語言來進行簡寫記錄，從而節省時間。
三、合理利用手機
①開啟勿擾模式:我們在上網課的時候，手機會時不時的冒哪灶瞎出一些信息，會分散我們的注意力，影響我們學習。在上網課時建議手機開勿擾模式，讓手機成為你的學習工具。
②下載學習軟體:在手機里安裝一些學習軟體，在課堂之餘我們也能通過手機學習，還能豐富我們自己。小編上一期發的一些學習軟體也能供大家選擇李空哦！
注意！當然不建議長時間看手機屏幕，這樣會很傷眼睛，手機學習時間適當就好！
四、整理好學習環境
五、保護好眼睛