1. 《答案在風中飄盪》有什麼寓意 求解答
《答案在風中飄盪》的寓意：一個有生命的人，不可能沒有思考；一個有思考的人，會獲得更廣闊的生命。一個能把生命的感悟付諸筆端的人，更是能獲得生命延長的人。
2. 答案在風中飄盪是什麼意思
「Blowing in the wind」這首歌是使Bob Dylan從小有名氣走向巨星之路的作品。
這首歌也是好萊塢經典電影《阿甘正傳》中珍妮在脫衣舞會演唱的歌曲，它詮釋了珍妮心中的真正的英雄。
1962年，關於這首歌，Bob Dylan說過這樣的話「我認為最有罪的是那些看到不對的東西，心裡也知道那不對但就是不願正視的人。」所以，Bob Dylan在這首歌中提出的一個個問題，不啻是對正義、良心的一次次追問。
3. 鮑勃迪倫的《答案在風中飄盪》有什麼寓意求以「答案在風中飄盪」為
1962年，關於這首歌，Bob Dylan說過這樣的話「我認為最有罪的是那些看到不對的東西，心裡也知道那不對但就是不願正視的人。」所以，Bob Dylan在這首歌中提出的一個個問題，不啻是對正義、良心的一次次追問。 歷史總是這樣，一代人要面對一代人會遇到的困難、疑惑。解決的關鍵在於做得破壞性最小，有所成就。Bob Dylan作為六十年代傑出的詩人、歌手，他敏銳地把握了那個時代的年輕人對於戰爭、暴力及種族歧視等方面的懷疑精神，直面問題。他那些基於其觀察力及熱情基礎上寫出的歌曲在內在力量和揭示性方面都無與倫比。但他在這首歌中不斷提出的問題則是些難以回答的問題，答案從來不會簡單的。它們在某處，「在風里飄」，難以捉摸，又近在咫尺，引人躍躍欲試。在我們這個社會里，我們希望的是快點找到答案，最好是馬上，越快越好，症結要馬上解決，身心傷痛即刻消除。雖然這些是難以實現的，但是我們能放棄這樣的努力嗎？窮困、不公平、戰爭在歷史上每個時期都存在著，隨之而來的是產生的許多疑惑Bob Dylan和他的同時代人一道參與了思考及行動。他的許多歌曲，包括這一首，成為六、七十年代民權運動和反戰運動的聖歌。通過他們的奉獻和犧牲，對結束美國的種族隔離起到了積極作用，並在結束越戰這件事上扮演了主要角色。
4. 在鮑勃.迪倫的歌曲《答案在風中飄盪》中的歌詞有何含義
這首歌是一首反映民權運動和反戰的歌曲，60年代的美國經歷了朝鮮戰爭和越南戰爭的痛苦，以及種族歧視的丑惡，人們開始反思戰爭、反思種族歧視給這個世界帶來的罪惡和痛苦，在這個大環境中鮑勃.迪倫創作了這首膾炙人口的經典名作，用這首歌表達了他呼喚自由、呼喚和平的心聲，也順應了歷史發展的潮流，受到人們的青睞並廣為傳唱。
5. 鮑勃·迪倫的《答案在風中飄盪》有什麼思想內涵，請賞析
作者：Johnny Woo
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來源：知乎
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首先我認為Blowin' in the Wind翻譯成《答案在風中吹散》或者《吹散在風中》比較合適。
因為和平的聲音如同微風，它隨著人類的歷史長河一直存在著，卻因為太微弱而被我們忽視或者遺忘，就像吹散在風中一樣。
作為一首反戰的歌曲，我在聽的時候會有以下思考，這也是我喜歡這首歌的理由
How many roads must a man walk down
Before they call him a man
Dylan對傳統的男子漢的價值認定提出質疑，認為成為真正的男人這一客觀事實不需要依託於被他人認定成為真正的男人的主觀判斷，想要報國或是得到他人的認可也不須非要來到越戰戰場犧牲性命。
How many seas must a white dove sail
Before she sleeps in the sand
安息的白鴿象徵著和平，重重海洋意味著和平進程的漫長
How many times must the cannon balls fly
Before they're forever banned
炮彈指代戰爭，提問何時戰爭才會結束，人民還要等待多久才能迎來和平
How many years must a mountain exist
Before it is washed to the sea
How many years can some people exist
Before they're allowed to be free
用兩個exist 將時間具體化，高山終會被沖入海洋，和平也總會到來。但是壽命短暫，性命單薄的人們卻等不起這一天的到來
How many times can a man turn his head
And pretend that he just doesn't see
歌曲最為精妙的一句，不指責將戰士送上的主戰派殘忍，反而認定其為有良知的人，一次次自我欺騙，好像對人的死亡毫不知情，經過不知數目的回頭才終於做出缺乏人性的決定，把Dylan的痛心和不滿呈現了出來
How many times must a man look up
Before he can see the sky
How many ears must one man have
Before he can hear people cry
How many deaths will it take
Till he knows that too many people have died
直抒胸臆，每一句有分量相當足的內涵
The answer my friend is blowing in the wind
The answer is blowing in the wind
答案毫無疑問就是和平，和平的聲音無處不在，也因此被我們忽視，好像在風中被吹散一樣。
6. 答案在風中飄盪的歌詞和意思
Blowing in the Wind-Bob Dylan
How many roads must a man walk down
Before they call him a man?
How many seas must a white dove sail
Before she sleeps in the sand?
How many times must the cannon-balls fly
Before they 『re forever banned?
The answer, my friend, is blowin』 in the wind
The answer is blowin』 in the wind.
How many years must a mountain exist
Before it is washed to the sea?
How many years can some people exist
Before they』re allowed to be free?
How many times can a man turn his head
Pretend that he just doesn』t see?
The answer my friend is blowin』 in the wind.
The answer is blowin』 in the wind
How many times must a man look up
Before he can see the sky?
How many ears must one man have
Before he can hear people cry?
How many deaths will it take
Till he knows that too many people have died?
The answer, my friend, is blowin』in the wind
The answer is blowin』in the wind.
歌詞大意
一個人要走多少路才能真正稱作是一個人？
一隻白鴿要翱翔多少海洋才能安息在沙灘上？
炮彈要飛行多少次才能永遠被禁止？
我的朋友，答案在隨風飄盪。
答案在隨風飄盪。
一座山要生存多少年才能被沖進海洋？
一個民族要生存多久才能獲得自由？
一個人要扭多少次頭還是假裝看不見？
我的朋友，答案在隨風飄盪。
答案在隨風飄盪。
一個人要抬多少次頭才能看清天空？
一個人要長多少耳朵才能聽見人們哭泣？
要死多少人才會知道太多的人已死去？
我的朋友，答案在隨風飄盪。
答案在隨風飄盪
7. 答案在風中飄盪題材
答案在風中飄盪
任何問題都不止有一個答案，不管是什麼樣的問題。答案的多少完全取決於思考者本身，取決於他是否敢想敢做。
1+1=?一年級的小朋友會乖乖地在考試卷上寫2，但2絕不是惟一的答案。1+1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要為你的答案找到一個合理的解釋，那他可能就是正確答案。
那麼，面對一個簡單的問題，你究竟能得出多少答案呢? 曾經有人就這個問題在不同年齡層次的人群中展開過調查，調查的結果頗有些諷刺疑問。
記者在白板上畫了一個標標准準的圓。「它像什麼?」
公務員的辦公室里，普通職工看著科長，科長望向處長，處長盯著主任，主任去求援女秘書。女秘書走過來和他耳語了幾句後，主任堅決地對記者說：「對不起，這個問題的答案我們需要討論研究一下!」
大學的講堂里，大學生們給出了他們的答案一陣爆笑。「這么簡單的問題，還來問我們?」這是大學生僅有的回應。
中學和小學的教室里，情況很相似。一個調皮的孩子站起來大聲說：「像零!」隨即遭到老師的呵斥，之後，便是冷場。
終於，在充滿歡聲笑語的幼稚園里，記者得到了他想要的答案。看到大大的圓圈，孩子們一個個爭著發言：「像太陽!」!「像燒餅!」「像蘋果!」「像老師生氣時的眼睛!」……
不諳世事的孩子，可以用自己豐富的想像力，給出無數准確、有趣的答案，而滿腹經綸的成年人，卻無法想到任何的答案，或者，想到了也不敢說出來。不得不說，這是一種悲哀，也是對現代教育模式的拷問。
學校里，數學老師總是說：「標准答案只有一個!」鑒於數學這門學科的特點，這樣的話還可以接受，但如今，這樣的話已不斷地出現在英語老師、語文老師的口中，而且，語氣十分堅定答案。其實，對於語文這樣的學科，本不該有任何的「標准答案」，而是應該鼓勵大家一起開發思維，互相啟發，接受各式各樣的答案。
答案標准化的危害是顯而易見的，也是可怕的。一個孩子將他獨特的答案交給老師，也許，他的心中美滋滋地想像著老師的表揚，而到手的作業本上卻只有一個大大的冰冷的紅叉。長此以往，可以想見這個孩子肯定會失去了思考各種答案的興趣。在「答案標准化」「答案唯一化」的大背景下失去了自己與生俱來的創造力。
現代教育扼殺了各種奇思妙想的答案。
我們，作為普通的中學生，沒有能力改變這種模式，但我們可以改變我們自己，在腦海深處尋找那些看似幼稚卻實質奇妙的答案。不要被現代教育所控制，現代社會最需要創造性人才，最需要那些面對一個問題能得出數十甚至上百個答案的人才。
開放你被禁錮的思維模式吧，忘記標准答案，忘記唯一答案，得出屬於你自己的獨特的答案!
8. 答案在風中飄盪
《答案在風中飄盪》賞析
一個有生命的人，不可能沒有思考；一個有思考的人，會獲得更廣闊的生命。一個能把生命的感悟付諸筆端的人，更是能獲得生命延長的人。鮑勃．迪倫就是這樣的人！
作者在歌詞中所表現出的對這個人類、社會、人生的深層的憂患與痛苦刺痛著我的心。
「一個人要抬頭多少次，才能看見天空」，不是每一次抬頭你都會看見巍峨的峰巔；不是每一次的抬頭，你都會和她相遇；不是每一次抬頭，你都會有視野的開闊與游目騁懷。所以抬頭不一定看見，但無數的抬頭，無數次辛勞，終會有命運的交錯、相識與相逢、相知與相親。要想有人生的成功，無數次的抬頭與低頭都是必須的哦。人類前行的歷史正如煤的形成，多少萬年才是這么的一小塊。一點一滴的知識的積累,使人擁有淵博的學識。試想,如果沒有那一步步的積累,怎會有千里之行?如果沒有那一條條小溪的積累,怎會有海的波讕壯闊?如過沒有那一本本書里知識的積累又怎會有淵博的學識呢?積累是壘起通向成功之門的階梯的磚石!
所以「人生的路這么多，為什麼要老斤斤計較著一個可能性?生命是一種長期而持續的累積過程，絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生，也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。屬於我們該得的，遲早會得到；屬於我們不該得的，即使僥幸巧取也不可能長久保有。如果我們看清這個事實，許多所謂「人生的重大抉擇」就可以淡然處之，根本無需焦慮。而所謂「人生的困境」，也往往會變得無足掛齒。
福兮禍兮，誰人知曉？我們又有什麼好得意？又有什麼好憂慮？人生的得與失，有時候怎麼也說不清楚，有時候卻再簡單不過了：我們得到平日累積的成果，而失去我們不曾努力累積的！所以重要的不是和別人比成就，而是努力去做自己想做的。最後該得到的不會少你一分，不該得到的也不會多你一分。
「炮彈在天上要飛多少次，才能被永遠禁止」；「一個人要有多少耳朵，才能聽見人們的哭泣」；「是啊到底要花費多少生命，他才能知道太多人死亡」。蒼涼而痛苦的追問喲，是因為作者還有人類的正義與良知，人類的善良與博愛。人性的真善美與假丑惡，一半是海水，一半是火焰；人類總是在一次次的戰爭與毀滅，兇殘與罪惡中艱難地獲得喘息的機會，反思出一點的善良人性、和平安康的不易。作者悲天憫人，面對發動罪惡的戰爭的人，面對所有麻木的人，善良的人，被蹂躪的人，發出的慷慨悲涼的責問！
「 是啊一些人要生存多少年，才能夠獲得自由」，「不自由，毋寧死」，人總是不自由，但每個人都在孜孜追求著自由；而人類歷史中專制與殘暴的政權總是被人民被歷史一次次的洗禮後，從中孕育出新生的力量。
「答案在風中飄揚」，因為所有的答案都得我們自己去尋找，所有的答案都是難以捉摸，難以回答，若即若離，在風中飄揚。
因為和平的、正義的、公平的聲音如同微風，它隨著人類的歷史長河一直存在著，卻因為太微弱而被我們忽視或者遺忘，就像吹散在風中一樣。