① 波纳将人格分为哪三种
波纳将人格分为哪三种如下：
父母、成人、儿童。
人格是个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征（兴趣、爱好、能力、气质、性格等）的总和。
一个人的人格表现在知、情、意等心理活动的各个方面，
包括个人的认知能力的特征、行为动机的特征、情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态度和信仰的体系、道德价值的特征等。
一般说来， 人格是在一定社会历史条件下， 通过社会实践活动形成和发展起来的。一个人的人格是他过去的整个生活历程的反映。人格的形成也和人的生物遗传因素有关， 因为人与人的个别差异从婴儿诞生的第一天起就有所表现。
人格的属性
1、整体性：人格是一个人从行为模式中表现出心理特性的整体，构建着人的内在心理特征。它常体现在个人的某一个行为之中，这个行为便可带出这个人整体的心理特征。
2、稳定性：人格是由多种性格特征所组成的，其结构是相对稳定的。人格的这种稳定性是可以表现在不同的时间和地域上的。
但这种稳定性也并不是完全不可变的，如个人在不同的情境中人格可反应出不同的方面。也可以暂时的受到一些事情的制约，而导致人格的这种性质发生相应的变化。例如后生活压力。
② 沟通分析理论沟通分析的辅导理论
基于沟通分析中所阐述的人性观及人际关系理论，波纳提出了他的基本辅导理论。这一理论旨在收集并分析五种类型的资料：结构分析、沟通分析、脚本分析、生活地位和抚慰的追求。通过这些分析，我们可以深入理解个体的人格结构和行为模式，并为个人提供有效的辅导。
在结构分析中，波纳将人格分为三种独立的自我状态：父母（P）、成人（A）和儿童（C）。每一种自我状态都有其特定的行为和思想模式。父母自我状态反映了养育或指导行为，以及成人的自我状态提供了客观的信息处理。儿童自我状态则反映了内在的冲动、快乐和自发性。这些自我状态之间的平衡对于个体的适应性至关重要。
沟通分析是波纳辅导理论的核心部分，它强调了沟通的动态和类型。沟通分析包括互补型沟通、交叉型沟通和暧昧型沟通。互补型沟通发生在相同层次的自我状态之间，例如，当一个人用成人状态回应另一个人的成人状态。交叉型沟通则涉及不同层次的自我状态，例如，一个儿童状态的人对一个成人状态的人做出回应。暧昧型沟通则是指隐藏真实意图的沟通，可能涉及游移型或隐含型沟通。
脚本分析关注个体根据其生活脚本所扮演的心理角色。生活脚本影响个人的互动方式和目标设定，可以是赢家、输家或非输非赢家的类型。了解生活脚本是通过观察个人与他人的沟通模式来实现的。
生活地位是基于沟通与脚本形成的自我价值与他人价值的综合感受，分为“我不行——你行”、“我不行——你行”、“我行——你不行”和“我行——你行”四种类型。每种类型反映了个体的不同心理状态和行为模式。
追求抚慰是人们为了满足被认识、被承认的需求而进行的行为。正面抚慰通过互补型沟通实现，正面的象征性抚慰如拥抱、表扬和倾听等。正面抚慰能促进个体产生“我行——你也行”的生活地位感受，对心理健康的发展有益。
波纳的沟通分析理论旨在帮助个体学习健康的沟通方式，以促进个人成长和发展。通过分析个体的人格结构、沟通模式、生活脚本和生活地位，以及追求抚慰的方式，我们可以为个体提供有效的辅导和支持，以实现个人的潜力和心理健康。
③ 《成长的烦恼》里麦克的朋友“波纳”，这个名字有特殊意思啊
n.
<俚> 愚蠢造成的大错
n.
[美俚]愚蠢错误; 大错
剔骨头的人
苦读书的人
【习惯用语】
pull a boner
[俚]犯愚蠢可笑的错误, 出丑
to make a boner
[俚]犯愚蠢可笑的错误, 出丑
commit a prize boner
犯了极愚蠢的错误