1. 皮亚杰儿童智力理论有哪些培训中心有哪几种培训方式
上海森孚机器人俱乐部真的不错哦，很能培养儿童的逻辑思维能力，机器人对9到12岁以上儿童很有帮助
2. 我想开间开发幼儿智力的培训班，起个什么名字好都要做哪些准备呢
我觉得名字还是启的通俗一点的好，一目了然，更容易让大家看明白，要想有点个性的话，我给你个建议：“天才和神童的殿堂.''呵呵！开玩笑，不过可以往这方面考虑，我建议你一定要把你的玩具和学习联系在一起，就是让孩子在玩的时候产生兴趣，这种兴趣对学习又有很大的促进作用。一定要有你的文化在里面，你比如： 0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期，可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等，给小儿更多的视听刺激，吸引他们抓握，促进他们的感官发育。7－12个月适合玩可抓握和摆弄的玩具，如积木、敲响玩具。使其动手操作、模仿和探索。1－2岁可玩小拉车、小铲、小桶、过家家等。2－3岁小儿可通过拼插积木、图形镶嵌软朔、简易拼图等学习识别颜色、形状等。 2－6岁的小儿，不明事理，也不懂学问，玩具是他们喜爱的伙伴。家长可以利用这个特点开发孩子的智力。孩子在玩玩具的过程实际上也是一种动脑、动手的训练，能促 使孩子发挥他们幼稚的想象力和思维能力，同时锻炼手指的灵巧，以促进脑的发育，使孩子在娱乐中变得心灵手巧。国内外市场上的智力玩具已有2000多种，其中比较有效的益智玩具大约有250多种，如积木类、拼图类、插件类、声光类、电子类，以及综合各种原理的综合性玩具。 选择益智玩具，尽可能要求手、脑并用，尽量不选择只有娱乐性，仅满足孩子"玩"或者只能哄孩子不哭不闹的玩具。选择玩具还必须照顾孩子的兴趣，无论多么有趣的益智，如果孩子不喜爱也是徒劳。例如七巧板是我国传统的益智玩具，利用这种玩具开发智力时可以将七巧板交给一组孩子，看谁拼出的图案最多，花费的时间最短。对于同一个孩子，则可作前后对照，这样可对同龄儿童或同一儿童的创造性思维能力的发展进行对比。 儿童智力玩具能启发儿童智力 玩具是刺激儿童大脑发育的重要媒介。瑞典儿童专家比吉塔说：“研究人类大脑的科学家发现，儿童的大脑在六七岁时，就已经发育了80％。当儿童用大脑时，大脑就会受到刺激而发育。这种刺激越早越好，所以应该从婴儿时期开始刺激孩子的感觉器官。大脑受刺激后会使细胞分裂，刺激越频繁，细胞分裂就越旺盛，大脑发育也就越健全。”我们在实践中也发现，种种玩具可以刺激儿童的听觉、视觉、嗅觉、味觉，从而使智力和体力得到发展。 北京幼教科学研究部曾经进行过实验。结果表明，在大致相同的条件下，幼儿园进行教学，利用玩具和不利用玩具，儿童智力开发的效果大不一样。利用玩具的幼儿班，儿童在颜色视觉、形状知觉、观察力和操作力等方面，智力发展水平达到一级（90分以上）的占60％，达到二级（71~89分）的占40％，没有三级（70分以下）水平的幼儿。而不用玩具的幼儿班，儿童智力水平达到一级的只占13．6％，还有18％的幼儿处于三级水平。 由此可见，玩具在欧美等地旺销，除了人民生活水平高之外，人们懂得玩具对于启发儿童智力的重要性，舍得智力投资也是重要原因。专家认为，学龄前儿童应重点培养观察力、抑制力、想像力、语言表达能力，即训练形象思维。因此，家长应走出急于让孩子读书识字、运算的误区；实行教育与游戏结合起来的软性教育，用玩具发展孩子们无拘无束的想像力和形象思维。 要想把玩具做好一定要有文化在里面，要让大人感觉这个玩具对孩子有用才行，因为你赚的是大人的钱，玩具对于孩子来说什么样的都差不多。多收集就可以了，愿你的玩具点早点开起来，越办越好！
3. 5岁小孩智力发育迟缓，请问昆山有好的培训机构吗
昆山不知道，成都倒是有很多不错的机构。
但是你们家孩子5岁还存在精神发育迟缓，现在训练效果会比较差。
4. 智力运动教育培训市场有多大
预计到2020年全国体育产业中体育培训行业总规模将接近2000亿元。在政策推动、市场需求、资本助力三轮马车驱动下，基于体育的素质教育浪潮涌动，智力运动就是最具代表之一。
一直以来，以传统棋牌为代表的智力运动以竞技文化“低调蛰伏”在小众视野里，时至今日，以机器人和编程为新热点的智力运动以其益智性、趣味性和竞技性的素质教育价值横空出世，变成教育培训市场中炙手可热的新贵。在家庭体育培训消费中，围棋作为智力运动项目的代表成为众多大众体育选择的爆款项目，占比高达21.5%，国际象棋、象棋等智力运动项目也同样成了素质教育中靠前的选择项目。
6、商业模式清晰，具有高速增长性和可复制
智力运动教育培训市场对于创客的吸引力，在于它相对较低的入门门槛和较高的回报率。首先，智力运动教育培训业务的现金流良好，此外，智力运动教育培训机构是一个具有优质的流量源头，通过创建出独特的青少年教育培训社群，可以开发出赛事、装备、智能硬件、智力运动旅游、线上教育等多个产业的延伸和利润增长点。
体育教育的本质是健全的人格教育，在青少年成长过程中尤为不可或缺，而智力运动本身就是智力开发与素质教育的有机融合体。在国家战略和素质教育双轮驱动下，智力运动教育培训的崛起已势不可挡。在千亿级体育教育市场上，智力运动教育培训已然成为了一座金山。
5. 儿童智力全脑培训机构哪个好童蕴学堂怎么样
教育部等九部门联合印发的《中小学生减负措施》重磅出台，其中提到“尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力”，可知国家更注重孩子的全脑素质教育方面了，这也正是儿童智力全脑教育培训机构的教学目标，童蕴学堂针对孩子记忆力、想象力、思维力等教育环节，开发出符合广大学子的特色训练课程~~
6. 如何对孩子进行智力启蒙
智力是人对环境的适应能力和反应能力，是各种心理能力的总和，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力和实践能力。
观察力和注意力是感知事物的能力，是智力结构的眼睛。
记忆力是回忆和追忆事物的能力，是智力结构的储存器。
思维力是思考问题、解决问题的能力，是智力结构的核心中枢。
想象力是将头脑中的印象组成新事物的能力，是智力结构的翅膀。
实践能力和创造能力是智力结构转换成物质力量的转换器。
智力启蒙对小年龄儿童来说，首先要重视感知能力的培养和发展。
(1)、要让孩子多听多看多动手，以发展视、听、触觉。如观看各种玩具、物品的颜色形象，了解其软硬、粗细等性质，分辨其大小；多让孩子自己摆弄、抓摸、蹬踢各种玩具和物品，主动获得各种刺激，激发感知的发展。
(2)、要多和孩子说话和交往。既能促进听觉功能，还能满足孩子对情感的需要。在和孩子说话时，要逗引他积极反应，激发其交往应答能力。
还可在一定时间内让孩子听听音乐，发展培养听觉和音乐感受力。在睡醒后和哺乳时听些欢快的乐曲，睡前听些安祥的乐曲，同样乐曲在同样条件下反复听，孩子就会逐渐熟悉，并将其视为他某些活动的信号。
此外，各种声响玩具也是培养孩子听觉的重要工具。听音乐和玩声响玩具要注意避免噪音。
(3)、要结合日常生活和一些简单的游戏培养孩子的思维、想象、实践、创造等能力。如通过找东西，让他记住某些玩具物品的位置和认识家人的衣物等。通过模仿成人活动，在成人指导下处理一些简单问题，培养思维、创造等能力。
7. 怎样提高孩子智商
开发孩子的智商，让孩子变的更聪明，对于家长来说是一个很好的课题，如果生活中对这样的课题，或者是问题产生了兴趣，那么对孩子的成长来说，是一个很好的帮助。可以通过以下3个方面来让孩子变得聪明：
1.首先应该关心孩子，并且亲子，如果自己经常玩手机，玩电脑，那么很难对孩子起到什么好的帮助。
2.多给孩子讲一些故事，或者是科学方面的知识，让他们在与家长的交流中增加知识和见识。
3.让他们明白一些做事情的因果关系。比如万里长城的建造需要很多人，很长时间的劳动。我还记得在孩子初二的过程，他注意力经常不够集中，写作文总是犯困，各科考试成绩也很糟糕。后来在网络上找到了一个能开发潜意识的(特斯拉训练)，看完之后，孩子的处境才得到改良。我孩子的理解力和记忆力都增强了，上课学习也不再犯困，我孩子的各科成绩都变好了。这些经验也许对你很有帮助，愿你能心想事成，祝你好运。
8. 孩子开发智力学什么
步骤/方法
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1．开发智力应从胎教开始，早期教育决定孩子的一生。
孩子的家庭教育开始得愈早，孩子的身心方面就发展得愈好。如果受到正确的教育，每个健全的孩子都可能成为一个出众的人。反之，教育开展得越晚，儿童的能力实现就越少，这就是儿童潜在能力的发展与递减法则。
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2．通过学习外语开发孩子的智力。
最重要的方法是反复。要反复听，直到有语感，原来他只是说不出来，脑海中早就有了。
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3．通过观察自然开发孩子的智力。
从小带孩子到大自然中去，是最重要的方法。
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4．通过运动身体开发孩子的智力。
从小培养孩子对体育运动的爱好是非常重要的，通过运动，孩子会感受到身心的统一。
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5．通过音乐开启孩子的心灵。
音乐可以极大地开发孩子的想像力，人生所有的创造力、所有的梦想都来自想像力！常听音乐是创造想像力的最好方法。
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6．通过绘画开发孩子的智力。
绘画是早期智力开发的必修课，它可以让孩子的观察力、想像力、形象思维、色彩敏感度、空间想像能力等得到开发。
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7．通过说话开发孩子的智力。
一个人语言表达上有障碍，成年时在人际中就容易性格畸形，所以，开发孩子说话的能力是家长必须做的。
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8．通过阅读书籍开发孩子的智力。
一个孩子脑海中的背景资料足够的大，他的智力就开发出来了。
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9．通过游戏开发孩子的智力。
爱游戏，会玩游戏，孩子才能聪明发展，孩子在游戏中找到的不仅是自我，还有一种成功的激励，一种创造的满足以及人际互动的规则。
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10．通过写作开发孩子的智力。
写作是一种重要表达，父母要鼓励孩子“即兴”写下自己的想法，不必在乎语法的拼写问题。
9. 如何提高孩子的智力
话唠
“话唠”是特别让老师头疼的“熊孩子”类型，不仅影响老师上课，还影响同学学习。相信此类孩子的家长也经常被老师“关注”吧！
其实，有些孩子天生外向，语言丰富，表达能力很强，只是作为小孩子，较缺乏自制力，暂时不能控制自己想表达的欲望，也不知道什么场合适合讲话，所以才会像个小喜鹊一般，不停地喳喳喳！
但是，家长千万不要因此强烈的谴责孩子，因为这很有可能抹杀孩子的“说话”天赋，说不定以后就是出色的主持人、记者、主播之类的，而且能说会道的人在社会上也比较吃得开，要知道，小孩的自尊心是很强的，过度责骂会让孩子产生心理阴影。
不过，为了不影响其他人，家长也需适当引导，告诉他们什么时候该讲，什么时候不该讲，或者让孩子放学后专门讲讲学校发生的故事等等。
爱发号施令
这类孩子在某些人眼中是“领头羊”，可是在某些人眼中是就显得有点自私、爱出风头。不管怎样吧，不能否认的是，这类孩子普遍有着较强的主见性、领导和组织能力，说不准可能以后就会成为领导人。
攒零用钱
其实我还蛮佩服这类孩子的，小时候自制力就能那么强！能有效控制自己欲望的人，相信做起事来也不会差。目标、雄心、自信等都是很厉害的。
特别爱讲小故事
这类孩子跟“小话唠”不一样，他们就是特别喜欢故事，经常嚷嚷着让你讲故事、或者让你听他（她）的故事，有时候还特别爱扮演故事里的人物。
经常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能会说“这只小狗可能是哮天犬”之类的，不要打断他的思路、想法，让他自由的发挥，毕竟每个小说家都会有很多天马行空的想法，岂是尔等凡人能够理解的。
多动症
对于“多动症”，很多人把它归结为一种病，但我更愿意说他们是“运动细胞”太发达，活动就是他们的生命，静下来就等于扼制了他们的命脉。
一般这类孩子，动手能力、实践能力都不错，而且思维也比较活跃，对新鲜事物的接受能力较强！加以培养，以后会有很好的发展。
总之，不同的孩子有不同的引导教育方法。
做教育这么多年，无论一开始家长认为这孩子在学习或生活中是多么的“不可救药”，我都会用事实告诉他们“你们的孩子其实很优秀，只是现在的方法可能不太适合他，暂时影响了他发光发热而已！”当然，最终事实也证明我是对的。